《山东诗营市上饶县2018届九年级化学下学期学业水平模拟考试试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东诗营市上饶县2018届九年级化学下学期学业水平模拟考试试题（附答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 二二一八年初中学业水平模拟考试化学试题一八年初中学业水平模拟考试化学试题 （满分：100 分 考试时间：60 分钟） 注意事项： 1本试题分、两卷。第 I 卷（选择题 共 36 分） ，第卷（非选择题 共 64 分） 。 2考生答题前务必将自已的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡 一并收回。 3第 I 卷每题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必 须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第 II 卷时，用 0.5 毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上，且 不能超出规定区域。 可能用到的相对原子质量：O:16 Mg:24
2、 S:32 Cl:35.5 Ba:137 第 I 卷（选择题 共 36 分） 一、选择题（本题包括 9 小题，每小题 4 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题意） 12018 年 3 月 22 日是第 26 届“世界水日” ，我国的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会” 。 再生水的循环使用是城市节水的主要措施之一。 “再生水”是城市污水经处理后达到国家水质标准的中水 (中水是指介于自来水和污水之间的水)。下列有关水的说法中错误的是 () A. “再生水”用于农业灌溉有利于节约水资源 B. 过滤不能将硬水转化为软水 C. 合理使用农药、化肥可以减少水体污染 D. “再生水”可能是
3、纯净物 2学化学、用化学、爱化学，让化学知识服务于人类。下列叙述正确的是() A. 用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 B. 尿素CO(NH2)2、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥 C. 不锈钢、玻璃钢都是金属材料，可以作医疗手术器械 D. 洗洁精含有乳化剂，可以除去油污 3化学就在我们身边，下列化学知识的整理有错误的是() A安全常识B化学与生活 2 假酒中毒由甲醇引起 煤矿爆炸由瓦斯引起 假盐中毒由 NaNO2引起 自来水煮沸降低水的硬度 人体缺乏维生素 A引起夜盲症 干冰用于人工降雨 鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味 C化学实验数据记录D化学中常见的“三” 用 10 mL 量筒量
4、取 7.25 mL 水 用 pH 试纸测得苹果汁的 pH 为 3.2 用托盘天平称取 5.6 g 铁粉 煤、石油、天然气三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材 料 分子、原子、离子构成物质的三种粒子 4我们可以利用如下图所示的三种关系对某些知识进行归纳梳理。下列判断正确的是 () A. 化合物和氧化物：包含关系 B. 置换反应和分解反应：交叉关系 C. 糖类和淀粉：并列关系 D. 饱和溶液和不饱和溶液：交叉关系 5对于下列几种化学符号有关说法正确的是() H；Fe2+；Cu；P2O5；Fe3+ A. 能表示一个分子的是 B. 的质子数相同，化学性质也相同 C. 表示物质组成的化学式是
5、 D. 中的“2+”表示一个铁离子带两个单位的正电荷 6下列有关金属的说法正确的是() A. 铝是地壳中含量最多的金属元素，使用也最早 B. 焊锡的熔点比锡的熔点低，用于焊接金属 C. 不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁 D. 铁在潮湿的空气中，表面会形成致密的氧化膜 7向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图像与该反应事实相符合的是 () 溶 液 中 硫 酸 质 量 3 8物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是 () A. 稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定 B. 氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为这两种
6、物质中都含有氧元素 C. 金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同 D. H2O 和 H2O2具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同 9木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。 下列说法正确的是() A. 木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应 B. 两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C. 两个实验中都可观察到红色固体变黑 D. 两个实验的操作中都要防止液体倒吸 第 II 卷（非选择题 共 64 分） 二、填空与简答题（本题包括 4 小题，共 36 分） 10 （6 分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中前三周期元素
7、原子的结构示意图，请回 PH 14 7 沉 淀 质 量 溶 液 导 电 性 0 稀硫酸质量 0 稀硫酸质量 0 稀硫酸质量 0 稀硫酸质量 A B C D 4 答下列问题： (1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是_(填字母)。 A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 (2)硫原子的核电荷数为_。 (3)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是 (填序号)。 AC 和 Ne BBe 和 Mg CAl 和 Si DF 和 Cl (4) 化学符号是世界通用的“化学语言” ，请写出下列题中加点的部分相应的化学符号。 稀硫酸变黄是因为氧化铁与
8、硫酸反应生成了由铁离子和硫酸根离子_构成的硫酸铁，另一种产物水 是由 n 个水分子_构成的（n 代表个数） 。 11 （13 分）下表是氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度数据。请回答下列问题： 温度/ 020406080100 氢氧化钙 0.190.170.140.120.090.08 溶解度 (g/100gH2O) 氢氧化钠 3190111129313336 （1） 氢氧化钠溶解度曲线是_（选填“甲”或“乙” ） （2） 写出两种把接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液 的方法 。 （3） 20 时，95g 饱和氢氧化钠溶液中含溶质氢氧化钠 的质量为 g。 （4）40 时，分别在 100g 水中加入 m
9、 g 氢氧化钠和氢氧化钙 固体，可得到溶质质量分数相同的两种溶液，则 m 的取值范围是 。 （5） 60 时，氢氧化钠的饱和溶液中含少量氢氧化钙，把其降温，结晶后过滤，对滤渣、 滤液成分分析正确的是_。 溶 解 度 / g 0 温度 5 A.滤渣中只有氢氧化钠 B.滤渣中一定有氢氧化钙，可能有氢氧化钠 C.滤液中一定有氢氧化钙，可能有氢氧化钠 D.滤液中一定有氢氧化钠和氢氧化钙 (6)氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都是无色溶液，都能与二氧化碳发生反应。氢氧化钠 与二氧化碳反应的方程式为: 2NaOH + CO2 = Na2CO3+H2O。氢氧化钙与二氧化碳反应的方程式为 。 根据以上信息，你认为_
10、（选填“能”或“不能” ）用二氧化碳来鉴别这两种溶液。 (7)20时，欲测定 NaOH 溶液的 pH，若先将 pH 试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的 pH_(填“偏大” 、 “偏小”或“不受影响”) 12 （11 分）广饶县位于山东半岛着力打造的蓝色经济区规划范围内。蓝色经济区重要的发展规划之一就是 科学开发与保护海洋资源。某化学兴趣小组对海洋资源产生了浓厚的兴趣。于是他们查阅资料，得到下 列信息： 可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中； 可燃冰开采难度大，如果气化后的甲烷逸散到空气中，将会加剧全球气候变暖； 海水“晒盐”得到的盐叫粗盐，含有 CaCl2、Na2SO4等杂质。
11、他们分成两组对此进行探究： 组同学研究海底资源中的可燃冰，明确了两个问题： （1）可燃冰在海底不燃烧的原因是 ； （2）生活中，可以利用天然气燃烧（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为 。 （3）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下： 图 1 所示反应的化学方程式为 。 在图 2 横线处补全相应微粒的图示 。 组同学研究海水物质资源中的主要化学成分，做了两个实验： （4）模拟海水“晒盐”实验：将海水滴在玻璃片上，然后用吹风机吹干，产生白色固体，得到盐，这种结 晶方法的原理是_。 6 （5）模拟粗盐除杂实验： 【提出问题】如何将粗盐中的 CaCl2、Na2SO4杂质除
12、掉？ 【可选试剂】稀 H2SO4、稀盐酸、NaOH 溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液 【进行实验】取适量粗盐，放入小烧杯中，进行如下实验： 步骤过 程现 象实验解析 第一步 （1）加入过量 BaCl2溶液 （2）加入过量 Na2CO3溶液 （3）过滤 产生白色沉淀 写出加入碳酸钠溶 液后烧杯内发生反 应的任一个化学方 程式： 。 第二步向滤液中加入过量稀盐酸有气泡产生 加入稀盐酸的目的： 。 第三步蒸发所得溶液析出白色固体得到较纯净的食盐 【反思与评价】浩瀚的海洋为我们全人类贡献丰富的资源，我们应合理利用与保护海洋资源。 13 （6 分）下图示中 AF 是初中化学常见的物质。按单质、氧化
13、物、酸、碱、盐分类，A、B、C、D、E 是五种不同类别的物质，F 是大理石的主要成分，B 用于改良酸性土壤。图中“”表示相连的两种物质 之间可以发生反应， “”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 请回答： (1)物质 F 的化学式_； (2)反应的化学方程式_； (3)反应的基本反应类型是_； (4)若 E 是由两种元素组成，请写它的一种用途 。 三、实验题（本题包括两个小题，共 16 分） 14 （4 分）在实验室中，下列做法正确的是 。 7 A易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上； B切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯
14、去点燃另一个酒精灯； C在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃 物； D给试管里的液体加热时，不要把拇指按在短柄上，试管口不能对着自己和别人，试管内液体体积不 超过试管容积的三分之一； E振荡试管内溶液时，用手腕力量摆动，不可上下颠动，以防液体溅出； F实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费 G实验室制取气体前，先装入药品，再检査装置的气密性。 15 （12 分）认识仪器、合理选用装置以及正确处理实验意外事故，是化学实验素养的具体体现。 （1）图（1）三套装置为实验室制备气体常用的发生装置。仪器 a 的名称是 ；检验 B
15、装置气 密性的方法 。 （2）1773 年，瑞典化学家舍勒用右上图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置 于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图（1）中的发生装置，最合适的是 _（填装置下面的字母） ； (3)实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，可选用图（1）发生装置是_（填字母序号） ，该化学方程式 为：_ 。 (4）小明用高锰酸钾制备氧气并用排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导 气管。可采取的补救措施是 （写出一种） 。 (5)某同学设计的实验装置（如右图） ，既可用于 制取气体，又可用于探究物质的性质。当打开 K1、关闭 K2时，利用、装置可进行的实验是_（填字母序号） 舍勒实验装置图舍勒实验装置图图图 （1） 8 A过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气 B锌与稀硫酸反应制取并
