《青海省2019届高三下学期高考模拟生物试卷（附解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省2019届高三下学期高考模拟生物试卷（附解析）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西宁四中2018-2019学年度第二学期高三生物模拟试题1.如图是核苷酸链的结构示意图，下列叙述正确的是（）A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的bB. 图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C. 在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是U【答案】C【解析】【分析】本题主要考查核苷酸的结构，旨在考查考生知识点的理解能力和信息获取能力，分析题图获取信息是解题的突破口。【详解】核苷酸是核酸的基本组成单位，每个核苷酸由一分子的磷酸、一分子的五碳糖和一分子的含氮碱基组成，对应图中的a，A错误；由题图可知，只有核苷酸链的末端五碳糖与1个磷酸相
2、连，其余均与2个磷酸相连，B错误；核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中，C正确；若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是胸腺嘧啶碱基T，D错误。【点睛】脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在化学组成上的不同是五碳糖不同，碱基不完全相同。2.有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是取材位置不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适解离时间不合适视野选择不合适A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】观察细胞的有丝分裂。观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临
3、时装片，其制作步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离和制片时压片的目的都是使细胞分散开来；最后观察时，应该选取根尖分生区细胞进行观察，分生区细胞的特点是呈正方形，排列紧密。【详解】根尖分生区细胞呈正方形，而图中有些细胞呈长方形，可能是取材位置不合适，正确； 图中细胞多处于未分裂状态，可能是取材时间不合适，正确；图示细胞均已分散开，说明制片时压片力量合适，错误； 解离的目的是使细胞分散开，而图示细胞已经分散开，说明解离时间合适，错误；图示细胞有些细胞呈长方形，可能是伸长区细胞，因此可能是视野选择不合适，正确；故本题正确的应选A. 。【点睛】本题结合显微镜中观察到的视野图，考查观察细胞有丝分裂实
4、验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3. 下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是A. 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律B. 受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一C. 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法D. 基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型【答案】D【解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物进行有性生殖且是核基因的遗传，A正确；受精时雌雄配子的结合是随机的，B正确；孟德尔利用假说-演绎法发现了分离定
5、律和自由组合定律，C正确；基因与性状不一定是一一对应关系，D错误【考点定位】孟德尔遗传定律【名师点睛】学生对孟德尔遗传定律理解不清1对分离现象的解释提出假说（1）理论解释生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。（2）遗传图解2适用范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。4.某人感染了HIV，HIV的RNA进入人体细胞后，在逆转录酶的作用后形成DNA，体内发生了一系列变化。下列有关叙述正确的是A. 当HIV进入
6、人体后，效应T细胞与之接触，使其裂解死亡B. 与转录相比，逆转录过程特有的碱基配对方式是T-AC. HIV可逆转录形成DNA，则其遗传物质是DNAD. 若HIV发生变异，则其控制合成的蛋白质可能不变【答案】D【解析】【分析】体液免疫的对象是细胞外的病原体和毒素，该过程依赖浆细胞或效应B细胞分泌的抗体和抗原发生特异性结合；细胞免疫的对象是被病原体感染的细胞、癌细胞，也对抗移植器官的异体细胞，主要通过效应T细胞与靶细胞密切接触，最终裂解靶细胞；转录是以DNA为模板合成RNA，逆转录过程以RNA为模板合成DNA，碱基配对方式有所不同；HIV是逆转录病毒，其遗产物质是RNA，RNA病毒易变异，但由于决
7、定氨基酸的密码子有多种，变异后决定的氨基酸可能不会改变，最终控制合成的蛋白质也可能不变。【详解】A. 若HIV在人体内环境，需要体液免疫起作用，若HIV病毒侵入了组织细胞内部，需要效应T细胞裂解靶细胞，A错误；B. 转录是以DNA为模板合成RNA，逆转录以RNA为模板合成DNA，与转录相比，逆转录过程特有的碱基配对方式是U-A，B错误；C. HIV是逆转录病毒，遗传物质是RNA，C错误；D. 由于密码子具有简并性，一种氨基酸可能有多种密码子，因此若HIV发生变异，变异后控制合成的蛋白质也可能不变，D正确；【点睛】本题综合考查了人体的免疫调节和变异相关内容，解答本题需要学生正确区分体液免疫和细胞
8、免疫的异同、HIV病毒的特点，并结合生物变异的相关内容进行解答和判断。5.如下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液。下列相关叙述中错误的是A. 若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B. 中的渗透压主要取决于蛋白质和无机盐离子的含量C. 图中和细胞所处的内环境分别是血液和组织液、组织液D. 某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号【答案】C【解析】【分析】据图可知，是毛细血管壁细胞，是组织液，是组织细胞，是淋巴，是血浆，是红细胞，其中血浆、组织液、淋巴共同组成内环境。【详解】镰刀型细胞贫血症的病因是由于基因突变导致血红蛋白发生改变，而血红蛋
9、白位于图中的红细胞中，A正确；是血浆，其渗透压主要取决于蛋白质和无机盐离子的含量，B正确；图中是毛细血管壁细胞，内环境为血浆和组织液；是组织细胞，内环境是组织液，C错误；机体皮肤烫伤后出现的水泡，其中的成分是组织液（），D正确。【点睛】解答本题的关键是了解内环境的组成成分，正确识别图中各个结构，确定各个数字代表的结构或成分的名称。6.科学家以刚采收的芹菜为材料，研究了几种植物激素对芹菜储藏的影响，结果如下图所示，下列说法错误的是A. 在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导致芹菜逐渐变黄B. GA、BA、IAA处理均可保持芹菜的绿色，且GA效果最显著C. 在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方面
10、可能起协同作用D. 三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性达到保鲜效果【答案】D【解析】【分析】本题以反映实验结果的曲线图为载体，考查的是生长素及其他植物激素的生理作用以及对实验结果进行解释、分析和获取信息的能力。【详解】题图显示：各激素处理组，随着储藏时间的延长，叶绿素含量都逐渐降低，这说明在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导致芹菜逐渐变黄，A正确；CK（细胞分裂素）具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用，与CK处理组相比，其它激素处理组的叶绿素含量降低的速度均较慢，GA处理组的叶绿素含量降低的速度最慢，说明GA、BA、IAA处理均可保持芹菜的绿色，且GA效果最显著，同时也说明在芹菜储
11、藏过程中，三种激素在延缓衰老方面可能起协同作用，但不能说明三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性达到保鲜效果的，B、C正确，D错误。 【点睛】解决本题的关键是理解曲线横、纵坐标的含义，掌握对比分析几条曲线的方法，一是要关注每条曲线的变化趋势；二是在相同时间对比不同处理条件下叶绿素含量的大小；再运用所学的知识进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。7.某湖泊发生水华现象时，其中部分成分的关系示意图如下。请据图回答有关问题:（1）通常地，水体中缺少的A包括_等元素，它们是限制蓝藻等植物大量繁殖的关键因素。蓝藻主动运输吸收离子时消耗的ATP，主要伴随着细胞呼吸中的_(请具体填写物质变化)而产生。（2）
12、图中B代表的气体是_，图中B的量会下降的原因是_。（3）图中的C是分解者通过_产生的H2S等产物。（4）对常出现水华的水体，除了进行生态驳岸、底泥疏浚、投放生物制剂等手段进行治理，更要从根本上控制_。【答案】 (1). N、P (2). 氢与氧结合 (3). 氧气 (4). 蓝藻爆发后，(表层)蓝藻光合作用产生的氧气溶入水中的量下降，但是分解者等水生生物耗氧增加 (5). 无氧呼吸 (6). 污染源(的排放)【解析】分析：N、P等元素是植物生存所需要的无机养料，河流中的N、P等元素含量直接决定着水华是否发生；引发水华的因素有很多，主要是水体富营养化、温度较高、光照较强等，这些因素易导致水体植物
13、繁殖过快，消耗水体中大量氧气，同时一些水体微生物产生的有毒物质，都会使鱼类等其他水体生物死亡，致使水体恶臭。因此图中A表示N、P等元素，B表示氧气（含量减少），C表示分解者无氧呼吸产生的有毒物质，如硫化氢。详解：（1）根据以上分析已知，图中A表示N、P等元素；蓝藻通过主动运输吸收离子需要的ATP主要来自于有氧呼吸第三阶段，该过程中氢与氧结合生成水并释放大量的能量，进而产生大量的ATP。（2）根据以上分析已知，图中B代表的气体是氧气，由于蓝藻爆发后，(表层)蓝藻光合作用产生的氧气溶入水中的量下降，而分解者等水生生物耗氧量增加，所以图中氧气的含量会下降。（3）根据以上分析已知，图中C表示分解者无氧
14、呼吸产生的有毒物质，如硫化氢。（4）根据以上分析可知，水华发生的主要原因是水体中的N、P等元素含量过多导致的，因此控制水华的发生，要从根本上控制污染源(的排放)。点睛：解答本题的关键是了解水华发生的条件和过程，结合图形分析确定图中A、B、C代表的物质的名称。8.某生物兴趣小组希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题，他们获得了稳定遗传的高茎黄粒品系1和矮茎白粒品系2两种玉米（高茎A对矮茎a为显性，白粒B对黄粒b为显性），已知两对基因均位于常染色体上（不考虑交叉互换）。(1)探究的问题： 控制这两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上。(2)请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题： _
15、；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。 _ ；观察和统计F2的性状及比例。(3)实验分析： 如果F2中表现型与比例为_，则控制这两对相对性状的基因不位于一对同源染色体上。 如果F2中表现型与比例为_，则控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，且_基因连锁。【答案】 (1). 品系1和品系2杂交 (2). F1代个体进行自交 (3). 高茎白粒：高茎黄粒：矮茎白粒：矮茎黄粒=9:3:3:1 (4). 高茎白粒：高茎黄粒：矮茎白粒=2:1:1 (5). A与b、a与B【解析】【分析】本题考查自由组合定律，考查自由组合定律的验证方法。验证自由组合定律可用F1进行自交或测交，两种方案中，自交方法较为简便，不需要进行去雄、传粉等程序。【详解】(2) 探究控制两对相
