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1、学校与社会-0011贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205408 参考资料 试卷总分：100单选题(共5题,共25分)1.(5分)下列不属于生物进化理论主要模式的是（ ）。A、复演论B、发展阶段论C、生物进化论D、发展螺旋论【答】：B2.(5分)“逃学”一词在我国最早出现在哪个时期（ ）。A、前蜀时期B、西汉C、西蜀D、东汉【答】：A3.(5分)在行为学当中（ ），指的是依据学习原理处理行为问题，从而引起行为改变的一系列客观而系统的方法。A、行为矫正B、逃学C、厌学D、网瘾游戏【答】：A4.(5分)逃学旷课是学校教育中的一种（ ）现象。A、病理B、正常C、社会D、普遍【答】：A5.
2、(5分)在探索一个学生不良行为的原因时，一定要遵循（ ）的原则，用全然的眼光去看待。A、人在情境中B、实际C、客观性D、主观性【答】：A多选题(共5题,共25分)6.(5分)米德的“角色扮演”理论认为，社会化过程可分为哪几个阶段（ ）。A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段【答】：ABC7.(5分)综合评估的主要范畴包括（ ）。A、身体和生理健康B、生理机能C、心理机能D、社会功能【答】：ABCD8.(5分)根据逃学厌学学生的主要特征和形成原因，可以把逃学厌学分为（ ）几种类型。A、自控能力不强型和品德不端型B、学习不适型和人际关系不良型C、家庭教育误导型和故意拒绝型D、以上选项
3、都对【答】：ABCD9.(5分)下列情境属于横向探索的是（ ）。A、老师何时开始体罚学生B、人际关系C、工作成就D、师生关系【答】：BCD10.(5分)青少年认知发展的主要理论包括（ ）。A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论【答】：BCD判断题(共10题,共50分)11.(5分)家庭访视是最有效的方法，它便于工作者观察案主的家庭生活情境与重要关系人的互动情形。【答】：12.(5分)沟通意识的淡化、沟通能力的低下，沟通技巧的缺乏等都会妨碍青少年融入社会，最终影响他们的社会适应进程。【答】：13.(5分)了解如何让学生像喜欢游戏一样喜欢学习，这才能从根本上消除逃学厌学的现象。【
4、答】：14.(5分)班杜拉认为，辅导与治疗的最终目标是“自我规划”，要使当事人达到自我规划需要三个阶段，分别是诱发改变、类化、维持。【答】：15.(5分)行为治疗的目标是增加个人的选择并且为学习创造新的条件。【答】：16.(5分)对于处于基本社会化“成熟期”的学生来说，学校对其的影响是相当巨大的。【答】：17.(5分)弗洛伊德认为自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的。【答】：18.(5分)青少年学生产生问题的原因，主要来自于社会、社区、家庭和个人四个方面。【答】：19.(5分)多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。【答】：20.(5分)案主的口头叙述经常是最直接且可靠的信息来源。【答】：
