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1、中学语文教学研究01任务-0004贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205528 参考资料 试卷总分：100判断题(共15题,共45分)1.(3分)语文学习的常规过程为引导-探究-运用。【答】：2.(3分)在中国古代，语文教学与政治、经济、历史、哲学、伦理学及自然科学的教育等融为一体。【答】：3.(3分)北宋王安石变法后，科举考试只考文学不考文章。【答】：4.(3分)我国古代语文教学不重视语言材料的积累，我国现代语文教学重视语言材料的积累。【答】：5.(3分)学生和教师都是教学过程的主体。【答】：6.(3分)在中国古代，有独立的语文学科。【答】：7.(3分)在基础教育课程改革中，传统
2、学习方法与现代学习方法激烈碰撞，产生了自主、合作、探究的学习方法。【答】：8.(3分)我国古代和现代语文教学都重视语言材料的积累。【答】：9.(3分)关于语文教学中结论与过程的关系中，应强调结论与过程的统一。【答】：10.(3分)“五经”“四书”是我国古代语文教材的典范，一直被沿用至清末。【答】：11.(3分)我国有起源很早的文字学、训诂学知识，在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。【答】：12.(3分)语文是最重要的交际工具，交际活动是双向的，语文教学应在教师一律不能批评学生的过程中进行。【答】：13.(3分)语文课程的基本特点是工具性与学生考试结果的统一。【答】：14.(3分)倡导自主
3、、合作、探究的学习方法，是21世纪对人才素质的要求，是为了关注和尊重学生及学生的需要，提高学习的质量和效率。【答】：15.(3分)“为了每一个学生的发展”是我国素质教育的根本要求。【答】：多选题(共11题,共55分)16.(5分)中国古代语文教学的弊端主要体现在（ ）。A、脱离口语实际B、脱离应用实际C、忽视文学教育D、忽视知识教育【答】：ABCD17.(5分)我国传统教育教学中的主要学习方法的主要特征有（ ）。A、依赖性B、被动性C、封闭性D、开放性【答】：ABC18.(5分)调动学生的智力因素包括调动学生的（ ）。A、语感能力B、记忆能力C、思维能力D、想象能力【答】：ABCD19.(5分
4、)我国传统教育教学中的主要学习方法的主要特征有（ ）。A、主动性B、被动性C、保守性D、个体性性【答】：BCD20.(5分)树立适应发展需要的语文教学新理念要求（ ）。A、全面提高学生的语文素养B、正确把握语文教育的特点C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、努力建立开放而有活力的语文课程【答】：ABCD21.(5分)语文教师在教学中建立良好的交往互动关系体现在（ ）。A、对待学生要尊重、赞赏、帮助、引导B、对待自我要反思C、对待其他教育者要合作D、对待其他教育者不需要配合【答】：ABC22.(5分)语文交际工具的重要性体现在（ ）。A、语文交际工具具有广泛适用性B、语文交际工具具有不可替代
5、性C、语文交际工具可以替代其他的所有交际工具D、语文交际工具是唯一的交际工具【答】：AB23.(5分)中国古代语文写作教学的经验主要体现在（ ）。A、注重基本功训练B、多读多写多改C、作文从模仿入手D、先放后收【答】：ABCD24.(5分)调动学生的非智力因素包括调动学生的（ ）。A、动机B、兴趣C、感情D、意志【答】：ABCD25.(5分)语文课程的基础性体现在（ ）。A、语文素养是学生学好其他课程的基础B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础C、语文素养可以替代其他学科的素养D、学好语文一定能学好其他语言【答】：AB26.(5分)语文教学呈现为三个维度是（ ）。A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与能力D、教学过程与学生考试分数【答】：ABC
