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1、0017公共事业管理（教育管理）（学校管理方向）-0009贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5200017 参考资料 试卷总分：100单选题(共20题,共60分)1.(3分)（ ）是人文教育课程的核心内容。A、人文课程B、人文学科C、人文科目D、人文内容【答】：B2.(3分)创新教育的（ ）指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。A、个性化原则B、自主性原则C、开放性原则D、探索性原则【答】：D3.(3分)早在1948年（ ）就宣告：“人人享有受教育的权利”。A、世界人权宣言B、世界全民教育宣言C、世界儿童状况D、萨拉曼卡宣言【答】：A4.(3分)
2、教育是（ ）和人才培养的基础。A、知识创新B、经济发展C、民主进步D、社会发展【答】：A5.(3分)下面（ ）不是“应试教育”的弊端。A、片面追求升学率B、唯分数论英雄C、只重视智育D、普及教育【答】：D6.(3分)（ ）认为，教育的真正本质在于使人们达成真实的生活目的。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、毕达哥拉斯【答】：A7.(3分)美国教育家杜威把儿童的主体性与建设（ ）社会的理想联系起来。A、社会主义B、民主主义C、实用主义D、资本主义【答】：B8.(3分)（ ）思想是素质教育的重要指导思想。A、实践教育B、主体教育C、科学教育D、创新教育【答】：A9.(3分)（ ）的核心内容就是
3、要全面提高国民素质，以适应人类文明的进步和国际化竞争的要求。A、素质教育思想B、实践教育思想C、现代教育思想D、科学教育思想【答】：A10.(3分)知识有两个十分重要的特征：一是知识的（ ），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。A、时效性B、爆炸性C、发展性D、变化性【答】：A11.(3分)实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（ ）为重点。A、人文精神B、人文素质C、实践能力D、主体精神【答】：C12.(3分)古代教育脱离（ ），缺乏社会实践性，是由古代经济和社会的发展水平和历史阶段决定的。A、实践活动B、劳动创造C、生产活动D、生产劳动【答】：D13.(
4、3分)法国著名成人教育家、实践家（ ）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。A、保罗朗格朗B、弗德里科马约尔C、埃德加富尔D、史密斯【答】：A14.(3分)科学技术的滥用给人类造成巨大的灾难，因此必须使人们以正确的态度对待科学，在科学活动中渗透（ ）。A、人文精神B、科学精神C、人文教育D、科学教育【答】：A15.(3分)（ ）提倡“生活教育”，主张“教学做合一”。A、蔡元培B、陈鹤琴C、胡适D、陶行知【答】：D16.(3分)学习化社会、学习型组织、学习型城市建设体现了（ ）教育思想。A、主体B、终身C、人本D、全民【答】：
5、B17.(3分)（ ）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。A、1919年报告书B、学会生存教育世界的今天和明天C、论终身教育D、教育财富蕴藏其中【答】：B18.(3分)素质教育的价值取向是（ ）的。A、个性化B、开放性C、全面化D、多元化【答】：D19.(3分)（ ）是人生接受正规教育的初期阶段。A、学前教育B、基础教育C、小学教育D、启蒙教育【答】：B20.(3分)生命的本质是一种主动、活泼、向上的力量，发挥（ ）是人的本性要求。A、独立性B、自主性C、创造性D、主体性【答】：D判断题(共10题,共40分)21.(4分)终身
6、教育的学习方式是自主学习。【答】：22.(4分)传播知识，造就创新人才的途径是教育和培训，教育是国家创新体系的支柱和基础。【答】：23.(4分)教劳结合思想在社会主义发展初期就开始出现。【答】：24.(4分)教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。【答】：25.(4分)主体教育思想认为，学生是自身生活、学习和发展的主体。【答】：26.(4分)知识经济的核心是知识的再生产。【答】：27.(4分)实现全民教育有助于环境问题的解决。【答】：28.(4分)终身教育的目的不仅在社会化，更在“再社会化”。【答】：29.(4分)人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文技能和人文精神。【答】：30.(4分)科学教育的最终目的就是要提高学生的科学素养，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。【答】：
