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1、19春福师学校心理健康教育在线作业二100分答案-21、B 2、B 3、A 4、D 5、A 一、单选题共17题，34分1、()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。A个性B气质C性格D智力本题选择：B2、（ ）是一个人心理活动的动力特征。A个性B气质C性格D智力本题选择：B3、小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。A暂时的心理状态B青春期心理特点C个人的人格特质D社会适应不良本题选择：A4、性心理辅导的目标是（ ）。A性健康教育B性道德C性意志训练D
2、增进学生的性心理健康本题选择：D5、学校心理健康教育的基本目标是（ ）A优化心理素质，促进全面发展B开发学生的潜能，促进学生的自我发展C防治心理疾病，增进心理健康D以上皆是本题选择：A6、在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（ ）。A理解B尊重C共情D真诚本题选择：C7、学校心理健康教育的基本目标是：（ ）A优化心理素质，促进全面发展B开发学生的潜能，促进学生的自我发展C防治心理疾病，增进心理健康D以上皆是本题选择：A8、（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A校园的物质文化B校园的精神文化C校园的文化活动D校园的舆论环
3、境本题选择：B9、_是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A个性B气质C性格D智力本题选择：A10、合理选择职业应做到（ ）。A了解自己、职业和社会B了解专业和职业的关系C了解自己跟职业的关系D了解社会的需求本题选择：A11、_是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A认知策略B元认知学习策略C支持性学习策略D精细加工策略本题选择：C12、合理选择职业应做到（ ）。A了解自己、职业和社会B了解专业和职业的关系C了解自己跟职业的关系D了解社会的需求本题选择：A13、在多数情况下，（ ）是学科教学中
4、渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A权威型B人际关系型C民主型D放任型本题选择：C14、心理健康教育课程是（ ）。A学科本位的综合课程B经验本位的综合课程C问题本位的综合课程D问题经验学科三位一体的综合课程本题选择：D15、从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。A认知、情感、意志、品德B认知、情感、意志、行为C认知、情感、意志、个性D认知、情感、意志、记忆本题选择：C16、_是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A学习目标B学习动机C学习热情D学习策略本题选择：B17、（ ）通过采用心
5、理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A调查法B观察法C测验法D问卷法本题选择：C二、多选题共21题，42分1、了解自己的职业心理包括（ ）。A了解自己的职业或专业兴趣B了解自己的职业能力C了解自己的职业要求D了解自己的职业气质本题选择：ABD2、行为主义的理论来源有（ ）A巴甫洛夫的经典条件作用理论B斯金纳的操作性条件作用理论C斯金纳的社会学习理论D班杜拉的社会学习理论本题选择：ABD3、根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。A质问B教导C驳斥D释疑本题选择：BC4、学校心理健康教育的认知目标有（ ）。A开
6、发学生的智能B培养学生的学习兴趣C使学生掌握学习策略D端正学生的学习态度E使学生改善学习品质本题选择：ACE5、发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。A能不能学B想不想学C爱不爱学D会不会学本题选择：ACD6、以下属于行为治疗技术的有（ ）。A系统脱敏B自由联想C自我管理D“以人为中心”疗法E厌恶疗法本题选择：ACE7、21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A学校心理健康教育普遍化B学校心理健康教育规范化C学校心理健康教育现代化D学校心理健康教育功能齐全化本题选择：ABCD8、学校开展心理健康教育的意义有_A符合时代发展的要求B有助于推动我国教育改革的进程C满足学生成长、发展
7、的需要D满足家长的要求本题选择：ABC9、在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（）A心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”B符合学科及其教材的内在规定性C目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性D目标设定应尽量避免过于“线性化”本题选择：ABCD10、学校心理健康教育的中心途径是（ ）。A心理咨询B心理治疗C心理健康教育课程D全面渗透本题选择：AC11、当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）A发展迅速，但地区差别大B理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型C科学化、专业化水平不高D形式多样，但缺乏规范E专业人员匮乏本
8、题选择：ABCDE12、教师职业角色特点有_A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性本题选择：ABCD13、非言语技术有（ ）A目光注视B形体动作C声音特征D距离和角度E沉默本题选择：ABCDE14、学校开设专门心理健康教育课程的可行性有_A基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”B实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D开设心理健康教育课程也是中小学心理健康教育指导纲要的要求本题选择：ABCD15、学校心理健康教育的评估方法有（ ）A观察法B访谈法C问卷法D测验法本
9、题选择：ACD16、学校心理健康教育内容的选择受到_的制约A心理健康教育目标B学生的年龄特征和心理发展水平C社会中其他人的态度D当前形势和学生的心理健康现状本题选择：ABD17、当前中小学生主要心理问题有_A学习困难B人际关系障碍C自我意识偏颇D行为障碍本题选择：ABCD18、情绪辅导的内容主要包括（ ）A情绪认识B情绪识别C情绪沟通D情绪控制E情绪熏陶本题选择：ABCDE19、教师职业生涯发展的特点是（）A无生涯性和高独立性B工作对象的强同质性和高差异性C与工作对象的年龄差距呈增大趋势D强示范性和时空相对无限性本题选择：ABCD20、学校心理健康教育强调的三个中心是（ ）。A以教师指导为中心
10、B以学生为中心C以心理发展为中心D以全体学生参与活动为中心E以学生的学为中心本题选择：BDE21、教师心理健康的标准有_A认同教师角色，悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C对教育环境的良好适应和改造D具有稳定而积极的教育心境本题选择：ABCD三、判断题共12题，24分1、自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。A错误B正确本题选择：A2、人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。A错误B正确本题选择：A3、适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，
11、适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A错误B正确本题选择：A4、心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。A错误B正确本题选择：B5、学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。A错误B正确本题选择：B6、斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的A错误B正确本题选择：B7、心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的A错误B正确本题选择：B8、1978年，国际初级卫生保健大会发表的阿拉
12、木图宣言又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”A错误B正确本题选择：B9、心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。A错误B正确本题选择：B10、行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。A错误B正确本题选择：B11、精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动机说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换A错误B正确本题选择：A12、心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A错误B正确本题选择：A
