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1、19春福师心理学在线作业一100分答案-21、D 2、C 3、C 4、B 5、B 一、单选题共12题，24分1、听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于_。A鸡尾酒式的倾听B内容的倾听C承担义务的倾听D创造性的倾听本题选择：D2、被称为心理学的第三势力的是_心理学。A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义本题选择：C3、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有( )的作用。A准确了解问题B提供理论指导C预测并干预学生D结合教学进行研究本题选择：C4、认为只有当学习情境和
2、迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是_。A形式训练说B相同元素说C概括化理论D关系转换说本题选择：B5、创造性思维的核心是( )。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维本题选择：B6、学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法本题选择：D7、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。A爱好B忠诚C热爱D兴趣本题选择：B8、给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于_。A具体问题B归纳结构问题C转换
3、问题D排列问题本题选择：C9、人的学习主要通过( )。A视觉B听觉C嗅觉D触觉本题选择：A10、不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的_。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段本题选择：D11、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。A复杂方案B学习计划C可行方案D思维程序本题选择：A12、_以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D桑代克本题选择：C二、多选题共27题，54分1、品德不
4、良的主要特征包括_。A认识特征B情感特征C意志特征D动机特征E行为特征本题选择：ABCDE2、认为学习是外部行为的变化的是( )。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D加涅E维纳本题选择：BCD3、20世纪六七十年代的迁移研究包括_。A能力说B布鲁纳论迁移C奥苏贝尔论迁移D认知迁移理论本题选择：ABCD4、元认知知识包括( )。A对个人作为学习者的认识B对任务的认识C对有关学习策略的认识D对学习策略使用方面的认识E对教师的认识本题选择：ABCD5、进行专门训练的关键程序有( )。A每天进行回顾B有意义地呈现新材料C有效地指导课堂作业D布置家庭作业E每周、每月都进行回顾本题选择：ABCDE6、要想使学生学
5、习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( )。A改变学生的成败体验B使他获得学习上的成就感C改善学生的知识技能掌握情况D弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺本题选择：ABCD7、教学媒体包括( )。A投影B录像C计算机D黑板E图片本题选择：ABCDE8、正强化的方法包括( )。A奖学金B对成绩的认可C表扬D改善学习E给予学习和成长的机会本题选择：ABCDE9、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( )。A学习过程B教学过程C评价与反思过程D互动过程E管理过程本题选择：ABC10、根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有_。A观摩和分析优秀教师的
6、教学活动B微型教学C教学决策训练D教师通过反思来提高教学能力本题选择：ABCD11、韦纳指出，人们经常把成就行为归因于_四个方面的原因。A努力B运气C任务难度D环境E能力本题选择：ABCE12、为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括( )A强度律B活动律C层次律D差异律E组合律本题选择：ABDE13、相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是( )。A刺激B反应C环境线索D学习目标E态度本题选择：ABCDE14、奥苏贝尔的教学原则包括_。A逐渐分化原则B序列组织原则C巩固原则D先行组织者策略E整合协调原则本题选择：A
7、BCDE15、影响迁移的客观因素包括_。A学习材料的特性B教师的指导C学习的心向和定势D学习情境的相似性E迁移的媒体本题选择：ABDE16、根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括_。A元认知知识B元认知策略C元认知体验D元认知监控本题选择：ACD17、以下各项属于人格测验的是( )。A创造力测验B兴趣测验C成就动机测验D态度量表本题选择：BCD18、一般来说，元认知策略可分为( )。A复述策略B精细加工策略C计划策略D监视策略E调节策略本题选择：CDE19、系统性原则主要表现在_。A整体性B层次性C开放性D动态性E自组织适应性本题选择：ABDE20、奥苏贝尔将有意义学习分为_。A类属学
8、习B派生学习C总括学习D组合学习本题选择：ACD21、道德行为包括( )。A道德行为技能B道德行为习惯C道德行为认知D道德行为情感E道德行为体验本题选择：AB22、按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为_。A前创造力B潜创造力C普通创造力D真创造力本题选择：ABD23、学习策略可以从以下几个方面进行描述( )。A学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能C学习策略是内隐的学习规则系统D学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E学习策略是元认知本题选择：ABCD24、教育心理学研究的类型包括_。A基础的科学研究B基于问题的研究C外推的基础研究D应用
9、水平的研究本题选择：ACD25、教师在课堂教学中的情感投入主要有_。A对学生的责任感B与工作压力有关的信念C为人师表，不断自我提高D与学生间的友好信赖关系本题选择：ACD26、哪些人善于发现问题( )。A个体的好奇心、求知欲望越强的B个体活动的积极性越高的C个体的知识经验越丰富的D个体视野越开阔的本题选择：ABCD27、非正式群体的特点包括_。A成员间相互满足心理需要B具有较强的凝聚力，但有可能存在着排他性C行为上具有一致性D成员的角色和数量不固定本题选择：ABCD三、判断题共11题，22分1、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。A错误B正确本题
10、选择：A2、指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。A错误B正确本题选择：B3、提出假设常用的方法是算法式和抽象式。A错误B正确本题选择：A4、焦虑症是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。A错误B正确本题选择：B5、自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。A错误B正确本题选择：B6、中国教育心理学家廖世承在1924年出版了教育心理学一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。A错误B正确本题选择：B7、美国心理学家米勒（1956）曾发表标题为神秘的七加减二一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6 +2个信息单元。A错误B正确本题选择：A8、加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”A错误B正确本题选择：B9、现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。A错误B正确本题选择：A10、奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。A错误B正确本题选择：A11、人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。A错误B正确本题选择：B
