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1、19春福师小学教育管理在线作业二100分答案-21、B 2、D 3、C 4、B 5、C 一、单选题共10题，20分1、解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A认识性B利益性C情感性D思想性本题选择：B2、对教育领导者评价宜采用的取向是（）。A以“督”为主B以“导”为主C以信任为主D“督”和“导”相结合本题选择：D3、“反馈原则”所反映的管理原理是（）。A系统原理B人本原理C动态原理D效益原理本题选择：C4、学校管理过程的中心环节是（）。A计划B实行C检查D总结本题选择：B5、认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。A古典管理学派B决策理论学派C系统理论学派D行为科学学派本题选择：C
2、6、专家问卷调查法又称（）。A头脑风暴法B反向头脑风暴法C德尔菲法D哥顿法本题选择：C7、从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。A中央集权制与地方分权制B从属制与独立制C专家统治制与非专家统治制D校长负责制与党委领导制本题选择：B8、系统管理学派的创始人是（）。A西蒙B杜拉克C梅奥运D卡斯特莱本题选择：D9、（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。A效果B效率C效能D效益本题选择：B10、由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。A研修培训B校本培训C脱产培训D定向培训本题选择：B二、多选题共23题，46分1、从冲突的性质可以把冲突分
3、为（）。A认识性冲突B情感性冲突C利益性冲突D现实性冲突本题选择：ABC2、建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。A根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B各机构职责分明，并相互合作C形成机构体系，上下层分明D常规管理活动由不规范到规范本题选择：ABC3、教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。A认定政策问题B发现政策问题C确定政策目标D拟定政策方案E选择政策方案本题选择：ACDE4、教育政策的特点包括（）。A指向明确性B相对稳定性C广泛影响性D政党意志性E法律效应性本题选择：ABCDE5、学校管理中经济方法的特性包括（）。A利益性B多
4、样性C统一性D辅助性本题选择：ABD6、教育管理体制的功能包括（）。A领导和指挥功能B权力分配的功能C分工协作的功能D提高效率的功能本题选择：ABCD7、根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。A计划B实施C检查D总结本题选择：ABCD8、教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。A有利于教育行政的专业化B有利于对教育事业进行科学管理C有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D有利于发挥政府办教育的积极性本题选择：AB9、根据系统原理制订的管理原则有（ ）。A反馈原则B弹性原则C封闭原则D整分合原则本题选择：CD10、叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等
5、几个方面。A专业精神B教育理念C专业知识D专业能力E专业智慧本题选择：ABCDE11、建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。A结果维度B教育维度C学习维度D创造维度本题选择：BCD12、萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。A学生成绩B相关知识C当前能力D未来意愿E未来发展本题选择：BCDE13、实行校长负责制要处理好的关系包括（）。A校长同上级领导的关系B校长同党组织的关系C校长同教工代表大会的关系D校长同学校领导班子的关系本题选择：ABCD14、管理的社会属性表现在（）。A历史继承性B普遍性C共同性D政治性本题选择：AD15、按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。A目标的确
6、定B目标的实施C目标的完善D成果的评估本题选择：ABD16、学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。A组织B协调C指导D激励E教育本题选择：ABCDE17、泰罗的代表著是1911年出版的科学管理原理,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。A动作B活动C时间D工具本题选择：AC18、泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。A效率中心论B目标中心论C劳资双方的心理革命是科学管理的基础D计件工资制是实现心理革命的制度保证E以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作本题选择：ACDE19、教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。A容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B不利于调动地方办学的积极性C
7、不利于制定统一的教育发展规划D容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面本题选择：ABD20、北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。A对教师的日常管理要体现灵活性特点B在教师管理的过程中要体现参与性特点C在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主本题选择：ABC21、一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。A方向性B科学性C可行性D可控性本题选择：ABCD22、学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。A说理教育B榜样示范C实际锻炼D情感陶冶E评比表扬本题选择：ABCDE23、教育政策的社会制约因素有（ ）。A历史因
8、素B政治因素C经济因素D教育因素本题选择：BCD三、判断题共17题，34分1、学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。A错误B正确本题选择：B2、在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。A错误B正确本题选择：A3、有效的管理者一书的作者是 彼得杜拉克。A错误B正确本题选择：B4、实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。A错误B正确本题选择：B5、我国的教师教育系统有两个基本组成部分： 即职前培训和职后培训。A错误B正确本题选择：B6、领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与
9、一定的组织和人员紧密联系。A错误B正确本题选择：B7、马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。A错误B正确本题选择：B8、1956年格利费斯发表的学校行政上的人的关系一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。A错误B正确本题选择：B9、教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。A错误B正确本题选择：B10、科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得 杜拉克提出来的。A错误B正确本题选择：A11、1957年,乔治奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。A错误B正确本题选择：A12、教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。A错误B正确本题选择：A13、行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。A错误B正确本题选择：A14、法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。A错误B正确本题选择：A15、调查研究是一切领导工作的基础。A错误B正确本题选择：B16、管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。A错误B正确本题选择：A17、在人际关系学说的激励理论中，双因素理论的倡导者是麦格雷戈。A错误B正确本题选择：A
