《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)

上传人:F****n 文档编号:88367388 上传时间:2019-04-25 格式:PPT 页数:28 大小:1.49MB
返回 下载 相关 举报
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)_第1页
第1页 / 共28页
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)_第2页
第2页 / 共28页
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)_第3页
第3页 / 共28页
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)_第4页
第4页 / 共28页
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡ppt课件6-(共27张ppt)(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、绿色植物的呼吸作用,第五章 绿色植物与生物圈中碳氧平衡,学习目标 1.知道呼吸作用在生物界普遍存在。 2.通过演示实验说出绿色植物的呼吸作用的概念、反应式。 3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。,知识回顾,光合作用的反应式:,光 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳,水,太阳光(光能),有机物,氧气,光能 化学能,实验1: 探究种子萌发时是否 吸收氧气,二氧化碳的性质:,实验2:探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,二氧化碳会使澄清石

2、灰水变得混浊,实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗?,我能总结,呼吸作用的概念:,绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。,呼吸作用的反应式,有机物(储存能量),氧气,二氧化碳,水,能量 (释放能量),呼吸作用,注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官甚至是每一个活的细胞都可以进行呼吸作用。,1.呼吸作用的场所:,2.说出呼吸作用的反应式:,线粒体,3.呼吸作用是指植物吸收空气中的 ,将体内的有机物转变成 和 ,并释放出储存在有机物中的 的过程。,氧气,二氧化碳,水,能量,呼吸作用的意义,植物通过呼吸作用释放出来的能量,除了一部分转变成热能

3、散失以外其余部分用于植物体的各项生命活动。,植物对矿质 营养的吸收,有机物的 合成与运输,细胞的 分裂与生长,呼吸作用的影响因素,氧气,水分,温度,二氧化碳的浓度,氧气含量越多呼吸作用越强。,一定范围以内水分越多呼吸作用越强。,一定范围内温度越高呼吸作用越强。,二氧化碳浓度越高呼吸作用越弱。,绿色植物呼吸作用原理的运用,松土,排水,促进植物的呼吸作用,冷藏,脱水,抑制呼吸作用,水 果 的 低 温 保 鲜,粮 食 的 保 存,粮 食 的 保 存,1、粮食入仓前,为什么一定要晒干? 2、为什么栽花和种庄稼,都需要经常松土? 3、贮存蔬菜、水果为什么要保持低温?,减少水分含量,减弱呼吸作用,增加氧气

4、含量,增强呼吸作用,降低温度,减弱呼吸作用,生活实践,知识拓展,有人说,绿色植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用,这种说法是否有道理,为什么?,这种说法没有道理。绿色植物在白天进行光合作用,晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活着的植物细胞都能进行呼吸作用,并且所有的活细胞都是时刻进行着呼吸作用的,因此无论是白天还是晚上绿色植物时刻进行着呼吸作用。,堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?,蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用,呼吸作用分解有机物释放能量,一部分能量以热量的形式释放出来,使得蔬菜堆发热。,知识拓展,呼吸作用和光合作用有哪些不同之处?又有什么关系呢?,小组合

5、作完成,光合作用,合成有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,三、光合作用与呼吸作用的关系,呼吸作用,光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用停止,只进行呼吸作用,你知道吗?,如果植物的光合作用大于呼吸作用,植物就能积累物质和能量,表现为生长。,比一比,二氧化碳和水,有机物和氧气,有光无光均可,所有活细胞,有机物和氧气,二氧化碳和水,叶绿体,必须有光,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。这是因为植物

6、进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是即对立又相互依存的关系。,它们之间的关系!,冬天到了,妈妈买来几盆绿色植物,想美化儿子的房间,同时,天冷了不用开窗也可以净化空气,一家人都很高兴,可时间久了,儿子感到夜晚睡觉时室内很闷,心里十分奇怪。,?,为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物,夜晚睡觉有闷的感觉?,因为:植物进行呼吸作用时吸收了氧气, 致使室内氧气减少,导致人缺氧而有闷的感觉。,堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂, 堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?,因为:蔬菜进行呼吸作用时产生了热量,小结,植物的呼吸作用,一.概念:,二:公式,三

7、:意义,四:应用,三个实验,植物体吸收空气中的氧,将 体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。,氧气+有机物(淀粉) 二氧化碳+水+能量,为植物各种生命活动提供能量,1天行健,君子以自强不息。 周易 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 三国志刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及,见不善如探汤

8、。 论语 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 论语 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 论语 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 论

9、语 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲,勿施于人。 论语 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事),就不要把它强加到别人身上去。 8当仁,不让于师。 论语 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 周易 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致

10、的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11君子藏器于身,待时而动。 周易 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损,谦受益。 尚书 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13人不知而不愠,不亦君子乎? 论语 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14言必信 ,行必果。 论语 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意,毋必,毋固,毋我。 论语 译:讲事

11、实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。论语 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17君子求诸己,小人求诸人。 论语 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18君子坦荡荡,小人长戚戚。 论语 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > PPT素材/模板

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号