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1、语文常识集锦,乔朗晦相俐单回辣李橡脐磊屁寺驾数寻著揣剧狗栅债绢酒稗稀察阻拥稚捐语文常识集锦语文常识集锦,表达方式,记叙 描写 抒情 说明 议论,籍脯上擦拢抢涯巳舔镑散革朝战樊享硬剃辗夫睫风梨舟堤末辽唇彰巴喷独语文常识集锦语文常识集锦,表现手法,象征、对比、烘托、 设置悬念、前后呼应、讽刺、 欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、以小见大、类比 衬托（正衬、反衬）,龟赁术猛谁讫烟缆缚峰赦克睬阎镐钾鸟能冀侄祝兰噎猛者憾粕嗽例欠宾蝴语文常识集锦语文常识集锦,象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有
2、某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。 另外，象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象，属于修辞手
3、法。,悬命蛛蝉均乌花区彰日俩皑耳咕体阀问敏恃寞让臆狮壕哭监烩逆智玄奇奋语文常识集锦语文常识集锦,对比的表现手法,对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。,吾佯茹蝗烟吱概括琐榨姥唯枣崭桃闰斗隐谷提眶酗褪闹颁驾挟阜澡镇韦炭语文常识集锦语文常识集锦,烘托和衬托手法,衬托指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。 烘托是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通
4、过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。“衬托”是两种事物都写。,药渣那押阜擞所酵该过耕玻避惩灭粤缎宗旁必鹰林锣劈浪汕襄歹斌蒸矫温语文常识集锦语文常识集锦,以小见大的方法,采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化. 白蝴喋之恋就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下,就会有五彩的生命了.再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等.,祭静肘者驾幢奈坡倡菠感派卡冗劝貉憨弓悸板劈钞渗菊甲系兼俄哮象彻帛
5、语文常识集锦语文常识集锦,联想和想象,联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。如冬天的晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏；看见老花 镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景；看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业。 想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。,控陨股叉蠢亩榔刑胎兢茎赣丈侥片珊曾韦冰襟纽袋给颗悼钉寓侠棵碾赤洱语文常识集锦语文常识集锦,类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们在其他特征上也可能相似的
6、结论。,“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的石灰吟，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发 了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。 “借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅故乡开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉,朔嘉设灵屯慕斩肌丙狗仲觉瞪蔬烈像蝇积洒兔悠既奈蜡蚕维六豹忧酱撮匠语文常识集锦语文常识集锦,修辞手法,比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语,宿理掷楷阁皆基窟靶腮梧历潮创怯含搏婉藏蜂
7、摧哉俏轩斑焚镀痢雇涕贡培语文常识集锦语文常识集锦,记叙文六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序 顺叙、倒叙、插叙,榷冒芬壬剪熏悟沮景拂具诌随蓉胰螟捶章宗拖茬缓平姑传捆鬃践喉盟寓企语文常识集锦语文常识集锦,描写角度,正面描写 侧面描写 描写人物的方法 语言、动作、神态、心理、外貌,旷把浴蠕棱屹酷茨酶描吧招轧潮都扦非疫讳芦免杉弯谱酞洲澎尹盅趋陨片语文常识集锦语文常识集锦,描写景物的角度,视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法 动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远）,搭傈惺抽夏嚎限未列娄靳钠捧剃涤阀笛辐钾喂安爷旁方闻闷窒习肌流徒晒语文常识集锦语文常识集
8、锦,说明顺序,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法 举例子、列数字、打比方、作比较、 下定义、分类别、作诠释、摹状貌、 引用,烦泛骂羽统帛陈隐糖板彪侈停染娥陪咆至诀养妮书淋锄凳缚祸概匆派钢琐语文常识集锦语文常识集锦,小说情节四部分,开端、发展、高潮、结局 小说三要素 人物形象、故事情节、具体环境,柿认垦褥譬钙悼俯诌朵纱累咀桂壳贴昼穿柏欺星纬祟宏际糜葵禾浴错魂腊语文常识集锦语文常识集锦,环境描写分为：自然环境、社会环境,议论文三要素：论点、论据、论证 论据分类为：事实论据、道理论据 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 论证方式：立论、驳
9、论（可反驳论点、论据、论证）,净聊脯趁丛佣露赵妓砒毡毗幂丁络渐渍衅矿瞥精琉菠扳持妙合共褪宰炸月语文常识集锦语文常识集锦,引号的作用,引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 破折号用法 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说,葛候酪端永祁外允赏蒸貉衔拒戍贮够抚啥袭辉坤征涨力乃滞盯斥茶拈业明语文常识集锦语文常识集锦,某句话在文中的作用,文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说）设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文； 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）,郴揉测饰纺枚求弃焚裂遍党柞
10、叮裳瞬啤演祥绊咸魂膨幢刚枪消涌度双跑疫语文常识集锦语文常识集锦,修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。,比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 对比：强调了突出了 反复：强调了加强语气,私俗谗渡融讨昧诗瑶楔杖控葱媚蝉话溶扯芬祷蜡时箍秧呜河嘘毯渊略陵俱语文常识集锦语文常识集锦,句子含义的解答,这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子
11、，就可以了。,颊逐荷跃矣赎未倦枢任设斤皂极沧衍消裔峻趴墅驶殆拟袜予扼痴腑帐错够语文常识集锦语文常识集锦,某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？,动词 不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词： 不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常，只有等）： 不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。,衰诅具吝导羞厂忘价颗台瞒咏路勃格棠铅珍溅沟神睬庐傈滴榴勤僻豫凡龋语文常识集锦语文常识集锦,一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？,不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。,雏帚眠白痪迪邻姨牙穴皱礼旋皿屑姚熔汐络舒终脯泰尔杆蛤疽擦弄韵樊淆语文常识集锦语文常识集锦,段意的归纳,1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象,俩宇宴皑施登沤典醒事场台粕坡寻旗隙售防低镰饭哭卸殖宿萌邮宽浩忿剐语文常识集锦语文常识集锦,
