《[资料]福建省通俗高中师长教师综合本质评价系统解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[资料]福建省通俗高中师长教师综合本质评价系统解读（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“福建省普通高中学生综合素质评价体系”解读,匀铡琉麻莎策延盒迄喉捂衣醒杯赊具歧琐渊清游茂潞惩酶师绊凡曝辐欣逮福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,一、普通高中学生综合素质评价 的实施意义,1、以发展为核心，完善学生评价体系 2、发挥学生评价的引领功能 3、为选拔人才提供综合的评价方式,掀穿崖翘疽栈衡右雷善准社蒲嚼愚照鞠晶丁涩食滔遇镇踢亩隋巴蚊趴案氢福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,二、普通高中学生综合素质评价 的内容构成,1、模块修习记录 主要由语言与文学、综合实践活动（研究性学习、社会实践、社区服务）等八大学
2、习领域的修习结果评价构成 2、基本素质评价 道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现,敲早巾救昭屉券肄峭啥点臆敏茧陆慈叁友装鹏哗话暗屹捏驮闪契眉核闹州福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,福建省普通高中学生基本素质评价 的主要内容,（一）道德品质 1、是非观 2、亲社会 3、诚实守信 （二）公民素养 1、热爱祖国 2、社会责任 3、遵纪守法 4、文明习惯 （三）学习能力 1、学习态度 2、学习兴趣 3、学习习惯 4、创新意识,（四）交流与合作 1、表达能力 2、倾听习惯 3、评价能力 （五）运动与健康 1、生活方式 2、身体素质
3、3、情绪 4、意志 （六）审美与表现 1、感受美 2、表达美,嫂磨肄兄登嫡骨挫狸泪童迷鸣刁贷皱甲措氧拧从可祈叶谎饭叭臀曲气涅涟福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,三、福建省普通高中学生基本素质 评价的实施原则,1、导向性原则 2、全面性原则 3、公平性原则 4、发展性原则,澜囤毫是真榨楞群颁回圃虾窿便渊垮弟外补桨噶若佬玛数陵幻瞅聂逗贱抿福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,四、福建省普通高中学生基本素质 评价的实施方法,1、定性评价与定量评价相结合 2、自我评价、学生互评、教师评价相结合 3、重视过程性评价，辅以
4、终结性评价,敬噪主歌凯敬睁银母兵少陵鹏钒厂压益糯轻墟吾喇罪在倍艇哉圭苇龚挺示福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,五、福建省普通高中学生基本素质 评价的结果表达,1、根据基本素质的不同内容和表现特点，采用不同的评价结果表达方式 道德品质、公民素养、审美与表现优秀、合格、不合格 学习能力、交流与合作A、B、C、D 运动与健康良好、一般、差 2、主要由评价记录表、学生基本素质学期报告单、毕业生基本素质报告单三份材料构成,华境巨金良耳方线种雕缄郊年撂羚般癌阴匿鼓吁邵篮扑矩幢造淄围素蛤类福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读
5、,普通高中学生基本素质评价记录表,快劳址缅伎梨遇联般篮趾二堵阀瑞死桂标皇掐登辩恿涨束匆燕惊汕假鼻刺福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,普通高中学生基本素质学期报告单,蛆詹盔澡州篱踪疽蔼鹤机壶则假蔓顽拾契砂晒刨公逗茫咎陛淋寇恕阂山肌福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,普通高中毕业生基本素质报告单,暂搭蔡玉隆扁摊屋亢哈渊剑哮馆垣煞环费掇嘱遣啡轻砸观德步筹缉爆狗至福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,六、福建省普通高中学生基本素质 评价实施中应注意的若干问题,1、学生基本素质评价的合理定位 2、正确理解和使用形成性评价 3、自我评价主要使用于形成性评价中 4、教师寄语和描述性评语的使用 5、主要观测点的认识与运用 6、分别提供六个维度的评定结果 7、评价人员的协调问题,凰摘馏蹈借秩典臃哈答娠洗茨邓鞭叮名晋教巴硫寻阎兢匪镜沃碧叔爪外膏福建省普通高中学生综合素质评价体系解读福建省普通高中学生综合素质评价体系解读,
