《[精品]思想政治理论课教学部》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精品]思想政治理论课教学部（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想政治理论课教学部,东莞理工学院城市学院 思想政治理论教学课件,思想道德修养与 法律基础,思想政治理论课教学部,东莞理工学院城市学院 思想政治理论教学课件,第一章 追求远大理想 坚定崇高信念,思想政治理论课教学部,目录,教学目的 重点难点 教学内容 实践教学,思想政治理论课教学部,教学目标,通过本章学习，认识到什么是理想和信念，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。,思想政治理论课教学部,教学重点和难点,1、教学重点： 理想信念在人生中的作用； 理想信念的确立、追求和实现。 2、教学难点： 如何把理想化为现实； 如何处理
2、好个人理想与社会理想的关系。,思想政治理论课教学部,教学内容,第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,思想政治理论课教学部,理 想 (流沙河),理想是石， 敲出星星之火； 理想是火， 点燃熄灭的灯； 理想是灯， 照亮夜行的路； 理想是路， 引你走向黎明。,思想政治理论课教学部,世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底,思想政治理论课教学部,最可怕的敌人，就是失去坚强的信念。 罗曼罗兰,思想政治理论课教学部,第一节 理想信念与大学生成长成才,一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重
3、要意义,思想政治理论课教学部,第一节理想信念与大学生成长成才,一、理想信念的含义与特征,（一）理想的含义与特征,（二）信念的含义与特征,思想政治理论课教学部,1、理想的含义 2、理想的特征 3、理想的类型,（一）理想的含义与特征,思想政治理论课教学部,理想，指人们在实践中形成的、同奋斗目标相联系、符合事物发展规律具有实现的可能性的对美好未来的追求与向往。,1、理想的含义,思想政治理论课教学部,超前性,阶级性,实践性,时代性,现实可能性,目标性,2、理想的特征,思想政治理论课教学部,3理想的类型,从主体上划分,从性质上划分,从时序上划分,从内容上划分,个人理想,社会理想,科学理想,非科学理想,长
4、远理想,近期理想,职业理想,道德理想,社会理想,生活理想,思想政治理论课教学部,在一些高校，有部分大学生产生了信仰危机，对理想报有偏见，游戏理想，把理想戏为“利想”，认为“理想理想，有利就想。” “大目标不如大团结，讲理想不如讲实惠。” 请思考： 1、社会主义市场经济需要什么样的理想？ 2、谈谈理想是怎样推动你的学习和生活的。,课堂讨论,思想政治理论课教学部,1、信念的含义 2、信念的特征,（二）信念的含义与特征,思想政治理论课教学部,信念，是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想深信不疑，并把它奉为自己的言行准则，愿以坚强的意志与决心去执著追求、坚决执行的精神状态。,1、信念的含
5、义,思想政治理论课教学部,1、信念的稳定性 2、信念的执著性 3、信念的多样性 4、信念的亲和性 5、信念的实践性,（二）信念的特征,思想政治理论课教学部,第一节 理想信念与大学生成长成才,二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,（一）理想信念的作用,（二）理想信念与大学生,思想政治理论课教学部,三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，
6、他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。,小故事大哲理,思想政治理论课教学部,（一）理想信念的作用,1、指引人生的奋斗目标 2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界,思想政治理论课教学部,（二）理想信念与大学生,1、引导大学生做什么人 2、指引大学生走什么路 3、激励大学生为什么学,思想政治理论课教学部,第二节 树立科学的理想信念,一、树立中国特色社会主义的共同理想 二、确立马克思主义的信念,思想政治理论课教学部,第二节 树立科学的理想信念,例：“四信危机”：即对马克思主义失去信仰、对中国特色社会主义失去信念、对改革开放现代化失去信心、对党和政府失去信任。）,一、树立中国特色社会主义
7、的共同理想,思想政治理论课教学部,（一）坚定对中国共产党的信任,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。,思想政治理论课教学部,（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念,1、如何认识社会主义发展的历史进程？ 2、如何认识资本主义发展
8、的历史进程？ 3、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响？ 4、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响？,思想政治理论课教学部,（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心,1、中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重大贡献。 2、近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。 3、中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。 4、社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大
9、复兴的历史征程。 5、党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。,思想政治理论课教学部,第二节 树立科学的理想信念,二、确立马克思主义的信念,（一）马克思主义是科学的又是崇高的 （二）马克思主义具有持久的生命力 （三）马克思主义以改造世界为己任,思想政治理论课教学部,马克思在他的中学毕业论文青年在选择职业时的考虑中说道：,“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去
10、，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”,思想政治理论课教学部,第二节 树立科学的理想信念,“青年的理想并非属于自己，理想应当属于人民的。为个人名利的前途是失去意思的，是失去出息的。” 张海迪,思想政治理论课教学部,第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,“有志之人立长志，无志之人常立志”。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。,思想政治理论课教学部,第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,一、立志高远与始于足下 （一）立志当高远 （二）立志做大事 （三）立志须躬行,思想政治理论课教学部,（一）立志当高远,古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼,思想政治理论课
11、教学部,（二）立志做大事,1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来； 2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来； 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。,思想政治理论课教学部,（三）立志须躬行,思想政治理论课教学部,如何认识个人理想与社会理想的关系？,课堂讨论,思想政治理论课教学部,第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 （一）理想的实现是一个过程 （二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境,思想政治理论课教学部,理想是对现实的超越，理想的实现并非易事，并不是现实状态的简单延伸。在实现理想的道路上必然会遇到各种各样的困难和挫折，有时会布满了荆棘，有时会会遇到急流险
12、滩。 一般来说，理想目标越低，实现它的时间越短，经受的困难和挫折就越少；反之，一个人追求的理想越高远，实现的时间就越长，遇到的困难和挫折就越大。,(一)理想的实现是一个过程,思想政治理论课教学部,党中央为我们描绘了21世纪头20年到21世纪中叶的美好理想，而美好理想的实现，不会一蹴而就，中国近百年的历史证明，追求崇高理想的道路是漫长和曲折的，实现理想的任务是繁重、艰巨的。实现中华民族的伟大复兴，更是非常艰巨的事业。作为社会主义事业的建设者和接班人，我们一定要有百折不挠和艰苦奋斗的精神准备。,思想政治理论课教学部,（二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境,1、理想与现实的辩证统一 理想=真善美
13、现实=真善美+假恶丑 因而，理想现实。,思想政治理论课教学部,2、理想和现实的矛盾 其一，社会理想与社会现实的矛盾 其二，道德理想与现实道德水平的矛盾 其三，职业理想与社会需要的矛盾 其四，生活理想与现实经济条件的矛盾,思想政治理论课教学部,3、理想转化为现实需要的条件,第一，理想必须是有现实的根据、是合理的。 第二，必须具备坚强的意志性格。 第三，要根据对客观、主观条件的认识，找出正确的实践途径和方法，设计可靠的计划方案，扎扎实实地保证理想的实现。,思想政治理论课教学部,第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,三、在实践中化理想为现实 （一）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 （二）坚定的
14、信念是实现理想的重要条件 （三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径,思想政治理论课教学部,诗歌欣赏,理想（流沙河） 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。,思想政治理论课教学部,实 践 活 动,1、时代人生理想 提示：以“时代人生理想”为主题，组织一次全班或全年级参加的演讲会 2、我的理想 提示：请回忆，你曾经有过哪些“理想”？分别找出你亲身的一段经历加以说明。,思想政治理论课教学部,思想政治理论课教学部,
