辽宁省大连市2019年普通高中学生学业水平考试模拟语文试题（附答案）

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1、- 1 - 2019 年大连市普通高中学生学业水平考试模拟试卷年大连市普通高中学生学业水平考试模拟试卷 语语 文文 （本试卷分、两卷，满 100 分，答题时间 90 分钟） 注意事项：注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3.做答第 I 卷选择题时，选出每小题答案后，用的 B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第第 I I 卷（选择题卷（选择题 共共 4040 分）分） 一、一、 （满分（满分 9 9 分，每小题分，每小题

2、3 3 分）分） 1.下列各句中，加点的成语使不恰当的一项是 （ ） A.香港已回归逾 20 年，但一些人的思维还停留在殖民地时代，以为外国可以对香港说三道四，任意插 手，这种食古不化的思维实在是荒唐可笑。 B.只要上下一致，戮力同心，站在新的历史起点上，全省人民必定能打赢精准扶贫攻坚战，确保全省人 民一道迈入全面小康。 C .讲诚信的人一诺千金、言行一致，总能赢得别人的信任和尊敬；而那些言而无信、轻诺寡信的人， 总会遭到人们的厌弃和鄙视。 D.这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的 “少数”乃至“例外”青眼有加。 2.下列各句中，没有语病的一句

3、是 （ ） A.成都市预计于 2016 年 8 月开通唯一列以熊猫为主题元素打造的地铁 3 号线，该地铁线正在面向全社 会征名，其结果在公众面前尚保持神秘。 B.我们要破解发展难题，厚植发展优势，实现“十三五”时期发展目标，就必须牢固树立并切实贯彻创 新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 C.越来越多的证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高 罹患心血管疾病的危险。 - 2 - D.现实告诉我们，让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福，提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的 生活条件，是留住乡村教师的必然选择。 3.依次填入下面这段文字横线处的句子，最恰当的

4、一组是 （ ） 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远” 。_像一位开朗的小伙、活泼的姑 娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 溪流蜿蜒，如一条银蛇 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 时隐时现，游向远方 绿油油的水草在水底轻轻晃动 A. B. C. D. 二、 （满分 15 分，每小题 3 分） 4.下列文言句子的翻译，不正确的一项是 （ ） A.快然自足，不知老之将至。 （感到高兴和满足 ，不知道老年即将到来。 ） B.因人之力而敝之，不仁。 （依靠别人的力量，却损害他，这是不仁道的。 ） C.适莽苍者，三餐而返。

5、 (适应郊野的人，只需要带三餐就可以返回。) D.夷以近，则游者众。 （路平坦并且近便，游玩的人就多。 ） 5.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是 （ ） 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 A.起句先声夺人，着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，有惊天动地之势，意在借雄伟气象来烘 托昭君的不平凡。 B.颔联写昭君前往朔漠的紫台，终葬塞外，用了对比手法，去与留，生与死，反差强烈，写出昭君远嫁 异域荒漠的悲凉。 C.尾联千古琵琶之声，凝聚着昭君的怨恨，她怨自己被埋没在汉宫

6、，恨远离家国，虽是附会之语，却是 至情之论。 - 3 - D.诗歌咏叹王昭君其人其事，对王昭君寄予深厚的同情，也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展的怅 惘。 阅读下面的文言文，完阅读下面的文言文，完 6 68 8 题题 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚 养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功 强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特 下，拜

7、臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。 诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺 私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A.门衰祚薄 祚：福分 B. 茕茕孑立 孑：孤单 C.除臣洗马 除：除去 D.责臣逋慢 逋：逃脱 7.下列句子中，不属于李密自身遭遇的不幸的一项是 （ ） A.生孩六月，慈父见背 B.臣少多疾病，九岁不行 C.既无叔伯，终鲜兄弟 D.夙婴疾病，常在床褥 8下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A.文章首先概

8、括地写了作者幼年时期的悲惨遭遇，奠定了文章悲凉的基调。 B.作者虽然两次被举荐，却因为祖母没有人供养，推辞不去赴任。 C.“奔驰”二字形象地写出了作者想要赴任就职，尽忠报国的焦急心情。 D.先叙述祖孙之情，再推进到君臣之义，突出了作者既能尽孝又能尽忠。 三、阅读下面的文字，完成三、阅读下面的文字，完成 9 91111 题。题。 （满分（满分 1616 分）分） 在母语的屋檐下 少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了 家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。 本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚

9、至忆起了听到 这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 - 4 - 在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色 一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到 这一点。 关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue,直译就是“妈 妈的舌头” 。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人 的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 诗作为浓缩提炼过的语言，

10、是语言的极致。它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。 “眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了” ，说的是世事沧桑，人生无常。 “而今识尽愁滋味，欲说还 休，却道天凉好个秋” ，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就 难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号 的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 “芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。 但洞察和把握一种语言

11、的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自 然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候， 语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹 拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍 的流水，远古沉默的荒野；鹰击呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的 哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 我骄傲于自己母语的

12、强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是 一块块砖石，当它们排列衔接时，仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了 一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。 童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一 只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听 到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。 一颗悬空的心倏的落地了。 对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的正应该是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子 民，寄

13、居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 “官秩加身应谬得，乡音 到耳是真归” ，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。 因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不 - 5 - 需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于 全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清 凉水流。 每一种语言的子民们，在自己的母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化， 并经由翻译传播，成为说着不同语言

14、的人们共同的精神财富。 热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，他可以走向天高地阔， 但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。 （原载光明日报 ，有删节） 9. 下列对文中母语的理解与分析，不正确的一项是（5 分） （ ） A.文中引用英语 mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B.作者用“羽毛上的光色一样的波动” “青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥” ，是说母 语宜于意会，难以言传。 C.文中友人从国外归来，感慨用家乡话谈话“真过瘾” ，旨在表明即使距离遥远，分离久远

15、，母语也可 以拉近彼此的关系。 D.文中列举“昼夜不舍的流水” “亘古沉默的荒野” “一颗从眼角滑落的泪珠”等意象，意在说明，只有 用母语才能准确言说它们的内在情韵。 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(5 分) （ ） A.文中引用阿里巴巴的故事，旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵。 B.“窖藏老酒” ，形象地写出把握语言需要时间条件，后面四个排比句深情地写出了语言的精妙之处。 C.母语就是他的生命坐标轴上不变的原点，表明母语是最初的起点，与他生死相依，陪他走向天高地阔。 D.作者诠释了母语的多重意义，母语能拉近彼此关系，自由抒情状物，包蕴文化基因，守卫民族文化， 给人家的归宿，创造精神财富。 11.下列对文章有关内容和表现手法的分析与概括，最恰当的两项是（6 分） ( ) A.文章用孩子迷路比喻母语离开了孩子，强调母语给人带来庇护感和安全感，呼应题目，引出下面的议 论。 B.第 14 段含义丰富，运用了比喻、对比等手法，揭示出人们对母语常常熟视无睹，使事理具体化。 C.“一个个方块汉字就是”就是“一块块方砖” ，两者比较，写出了母语守卫文化、庇护灵魂的强大生 命力。