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1、 2011 年临沂市初中学生学业考试试题 语 文注意事项：1.本试卷共 10 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。 一、积累运用（17 分）1.2011 年 5 月 16 日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮诫子书中的名句非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（2 分）2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（2 分）A.伫立（zh）扒窃（b）什物（sh）戛然而止（ji）B.嗤笑（c
2、h）菜畦（q）提防（d）毛骨悚然（sng）C.阴霾（mi）荫庇（p）恣睢（su）根深蒂固（d）D.亵渎（xi）禁锢（g）汲取（j）随机应变（yng）3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2 分）A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕4.古诗文默写（8 分）十则中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。周敦颐在爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是： ， 。白居易在钱塘湖春行中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ，
3、 。成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（4 分） ， 。（ ） ， 。（ ） ， 。（ ） ， 。（ ）5.名著阅读（3 分）他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。
4、他在一座无人的荒岛上过了长达 28 年的原始人生活。作品： ； “他”叫 作品： ； “他”叫 作品： ； “他”叫 二、文言文阅读（13 分）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做 6-9 题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自记承天寺夜游）A B C D【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客
5、受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）6.解释下列句中加点的字（2 分）月色入户。 户盖竹柏影也。 盖止午、未、申三时。 止其实湖光染翠之工。 工7.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉？8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5 分）写月语句描写方法9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2 分） 三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面文章，做 10-15 题。（23 分）水边的文字屋小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋
6、。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。再后来就有了一种玩具积木。我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以
7、不停的盖，不停地推到再盖盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。屋子就是家屋子是人类最古老的记忆。屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所
8、有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。家的意义是不可穷尽的。当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。 文 字 构 建 的 屋 子 ， 是 我 的 庇 护 所 精 神 上 的 庇
9、护 所 。 无 论 是 幸 福 还 是 痛 苦 ， 我 都 需 要 文 字 。 无 论 是 抒 发 ， 还 是 安 抚 ， 文 字 永 远 是 我 无 法 离 开 的 。 特 别 是 桑 我 在 这个 世 界 里 碰 的 头 破 血 流 时 ， 我 就 需 要 它 由 它 建 成 的 屋 ， 我 的 家 ， 虽 有 时 简 直 就 是 铩 羽 而 归 ， 但 毕 竟 我 有 可归 的 地 方 文 字 屋 。 而 此 时 ， 我 会 发 现 ， 那 个 由 钢 筋 水 泥 筑 成 的 家 ， 其 实 只 能 解 决 我 的 一 部 分 问 题 而 不 能 解决 我 全 部 的 问 题 。多少年过
10、去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。10.联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3 分）11.选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（4 分）12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（4 分）文字构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所。那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。13.第段中，作者说“这屋既是
11、给我自己建的”，又说“也是如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3 分）14.本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（4 分）语言：结构：15.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5 分）（ 二 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 做 16-20 题 （ 17 分 ）放 射 性 同 位 素 核 辐 射 的 主 角 同 位 素 就 是 一 种 元 素 存 在
12、 着 质 子 数 相 同 而 中 子 数 不 同 的 几 种 原 子 。 由 于 质 子 数 相 同 ， 所 以 它 们 的 核 电 荷 和核 外 电 子 数 都 是 相 同 的 ， 并 具 有 相 同 核 外 电 子 排 布 。 由 于 最 外 层 电 子 数 相 同 ， 因 此 原 子 核 的 某 些 物 理 性 质 也 有 所不 同 ， 例 如 放 射 性 ， 并 不 是 所 以 同 位 素 都 具 有 放 射 性 ， 有 放 射 性 的 同 位 素 称 为 “放 射 性 同 位 素 ”， 没 有 放 射性 的 则 成 为 “稳 定 同 位 素 ”。 大 多 数 的 天 然 元 素 都
13、是 由 几 种 同 位 素 组 成 ， 目 前 已 知 的 稳 定 同 位 素 约 300 多 种 ，而 放 射 性 同 位 素 竟 达 1500 种 以 上 。 一 般 来 说 ， 原 子 质 量 很 大 金 属 ， 像 鈈 、 铀 、 镭 等 ， 都 具 有 较 强 的 放 射 性 ， 在 化 学 元 素 周 期 表 中 ， 锕 系 元 素和 镧 系 元 素 以 及 铀 元 素 全 部 带 有 放 射 性 。 另 外 某 些 原 子 质 量 小 的 同 位 素 也 带 有 放 射 性 ， 如 碳 14、 钴 60。 放 射 性 同 位 素 的 原 子 核 很 不 稳 定 ， 全 不 间 断
14、 地 ， 自 发 地 放 射 出 射 线 ， 直 至 变 成 另 一 种 稳 定 同 位 素 ， 这 就 是所 谓 “衰 变 ”， 放 射 性 同 位 素 在 进 行 衰 变 的 时 候 ， 可 放 射 射 线 、 射 线 、 射 线 对 人 体 危 害 不 大 ， 而 射 线 对 人 体 有 较 大 的 伤 害 ， 会 诱 发 人 体 基 因 突 变 。 放 射 性 元 素 的 原 子 核 有 半 数 发 生 衰 变 时 所 需 要 的 时 间 ， 叫 半 衰 期 。 换 言 之 ， 半 衰 期 是 指 某 个 样 品 中 一 半 的原 子 核 发 生 衰 变 所 需 的 时 间 ， 不 同
15、 放 射 性 同 位 素 的 半 衰 期 差 异 很 大 ， 短 的 只 有 几 天 、 几 个 小 时 、 几 分 钟 ， 甚 至 不到 1 秒 钟 ， 长 的 却 达 几 千 年 、 几 万 年 ， 甚 至 是 几 亿 年 ， 几 十 亿 年 ， 例 如 ， 日 本 “3.11”地 震 及 海 啸 引 发 的 核 辐射 中 的 碘 131 的 半 衰 期 约 为 8 天 ， 铯 137 为 30 年 ， 鈈 239 为 24000 年 ， 铀 238 则 为 44.7 亿 年 。 半 衰 期 越 短 ，其 原 子 越 不 稳 定 。 经 过 连 接 的 几 个 半 衰 期 后 ， 放 射 性 同 位 素 的 活 度 会 因 衰 变 而 减 至 初 始 活 度 的 1/2、 1/4、 1/8，
