《[四年级语文]小学四年级语文精心设计作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[四年级语文]小学四年级语文精心设计作业（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精心设计作业 实施有效教学,弘文学校 奚安 2009/12/22,小学语文“导学案”实施过程中的点滴体会,我们的困惑,长期以来，我们发现，教师对语文作业的设计没有引起足够的重视，在作业的布置上，大多着眼于巩固学过的知识，要求学生抄写、默写生字新词，重复课后练习题，完成教辅书的题目已成为语文作业的主要内容。如此机械抄记、重复套用，严重抑制了学生学习的兴趣，极大地制约了学生学习活动的空间和语文素养的提高，导致出现学生过重的作业负担。,我们的困惑,如何精心设计作业， 提高作业有效性？,导学案,理念：以学定教、教学合一,形式：融教与学于一体的教学设计,导学案模式：,预习导学课堂研讨延伸拓展,2008年
2、10月，三年级语文在区抽考中，获区第一名。 2009年4月， 四年级语文在区抽考中，获区第三名。 2009年6月， 五年级语文在区毕业考试抽考中， 获区第一名。 2009年12月，四年级语文在区抽考中，获区第二名。,导学案,导学案模式：,预习导学课堂研讨延伸拓展,“预习导学”的作业设计,爬山虎的脚,朗读课文 搜集资料 语言积累 质疑问难 家长参与,“课堂研讨”的作业设计,利用空白点，设计练习,利用读写结合，设计练习,利用延伸点，设计练习,“延伸拓展”的作业设计,课后巩固型练习,拓展型练习,短文阅读练习,学后记,更多资源,高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三历史 高三地理 高三生物,“导学案”是弘文学校的一种课堂教学策略的改革，在它实施的两年多时间里，我们困难重重，但我们执著投入、坚持不懈。我们相信，精心设计作业，一定能提高教学有效性，来实现弘文所倡导的“创设人文化课堂、开展有效性教学、培育智慧型教师”的理想课堂教学境界！,感想,谢谢！,更多资源,
