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1、第6讲 机械运动,考点1 长度与时间的测量,考 点 聚 焦,考点2 运动的描述,不同,静止,运动,考点3 运动的快慢,路程,时间,路程,时间,vt,3.6,运动速度保持_的直线运动，其vt、st图像分别如图(a)(b)所示,运动速度发生_的直线运动，图中040 s内小车的平均速度为_m/s,不变,变化,30,考 向 探 究,探究1 长度和时间的测量,例1 如图61所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm。停表的读数是_s。,图61,B,1.35,310.5,变式1 如图62所示，木块的长度是_cm，刻度尺的分度值是_mm。,图62,1.
2、75,1,变式2下列数据最接近实际的是( ) A人步行的速度约为10 m/s B教室里课桌的高度约为80 cm C教室长度约10 dm D正常人10次脉搏跳动的时间约为1 min,B,探究2 运动的描述 例2 2017河北平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是( ) A以乙车为参照物，甲车一定向南运动 B以甲车为参照物，地面一定是静止的 C以地面为参照物，甲车一定向南运动 D以地面为参照物，乙车一定向北运动,A,解析 坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，则甲、乙两车的运动有5种情况：甲车不动，乙车向北运动；乙车不动，甲
3、车向南运动；甲车向南运动，乙车向北运动；甲车向北运动，乙车也向北运动，但甲车比乙车慢；甲车向南运动，乙车也向南运动，但甲车比乙车快。据此可以判断，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，以乙车为参照物，甲车一定向南运动，故A正确；坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，甲车可能静止，也可能运动，故以甲车为参照物，地面不一定是静止的，以地面为参照物，甲车可能静止，可能向北运动，也可能向南运动，故B、C错误；以地面为参照物，乙车可能静止，可能向北运动，也可能向南运动，故D错误。,变式1 2017安顺假期到了，同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因
4、是几个同学和小明所选择的参照物分别是( ) A地面、列车 B列车、地面 C列车、列车 D地面、地面,A,变式22017武汉2017年4月22日，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室首次完成自动交会对接。如图63所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是( ),A“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的 B“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的 C“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的 D“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的,图63,B,探究3 运动的快慢 例3 小明家住在高层建筑的21层，他放学回家坐电梯上楼，以电
5、梯为参照物，小明是_(选填“运动”或“静止”)的，电梯从1楼运行到5楼用时4 s，因上下乘客在5楼停了10 s，接着又用16 s运行到21楼，则电梯全程的平均速度是_km/h。(设每层楼高为3 m),静止,7.2,例4 2017六盘水课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图64所示是他们通过的路程随时间变化的图像，则下列说法正确的是( ),图64 A前2 s内，小刚跑得较快 B两人都做变速运动 C两人都做匀速直线运动 D全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度,A,解析 由题图可知，在前2 s内，小刚运动的距离比小明长，则小刚跑得较快，故A正确。小明的路程和时间关系图像是一条直线，表
6、明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小刚的路程和时间关系图像是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小刚做的是变速直线运动，故B、C错误。由图像可知，两人的总路程是相等的，所用时间都是8 s，则两人的平均速度相同，故D错误。,变式1 2017岳阳蒙内(蒙巴萨港内罗毕)铁路是我国用中国技术、按中国标准帮肯尼亚修建的标轨铁路，今年5月31日正式通车运行。列车从蒙巴萨出发，以120 km/h的速度运行4 h后到达内罗毕，铁路全程约_km；行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物是_(选填“运动”或“静止”)的。,图65,480,运动,解析 行驶路程svt120 km/h4 h480
7、km，以列车为参照物，路旁建筑物是运动的。,变式22017济宁某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其st图像如图65所示。对物体的运动情况进行分析，以下得出的结论不正确的是( ) A物体在6 s内运动的路程为15 m B以地面为参照物，物体在中间2 s内静止 C物体在前2 s内和后2 s内的速度相等 D物体在6 s内的平均速度为2.5 m/s,C,变式3 2016聊城暑假，家住聊城的小明准备乘坐Z308次列车去北京参加青少年夏令营，该车经停车站的信息如图66所示，则该列车从聊城站出发到达北京西站所用时间约为_h。已知聊城站到北京西站的路程约为490 km，则该车此行程的平均速度约为_km/h。
8、,图66,3.5,140,实验突破 突破 测小车的平均速度 考点归纳 1实验原理：,vt(s)。,2刻度尺和停表的使用和读数。 3通过测量路程和时间，运用速度公式计算出平均速度，通过物体在单位时间内运动的路程来判断物体的运动状态(变速直线运动)。 4斜面放置时倾角不宜过大，目的是延长物体运动的时间，减小误差。,5金属片的作用：确定物体到达终点时在同一位置；斜面的作用：使小车获得动力，加速下滑。 6测量下半段(或任意一段)路程的速度时，不能让物体从中点(或除顶端外的任意起点)由静止释放。因为物体沿斜面自由下滑时，它的速度越来越快，若从除顶端外的任意起点下滑，则所测路程内时间偏大，速度偏小。,7小
9、车下滑过程中能量的转化情况为重力势能转化为动能。 8误差分析：若小车经过终点后再停止计时，会导致时间测量值偏大，测得的平均速度偏小；若小车没有由静止从顶端释放，会导致时间测量值偏小，测得的平均速度偏大。,例 小明利用如图67所示的装置测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点时的时间，即可测出不同阶段的平均速度。,图67 (1)依据的实验原理是_，需要测量的物理量是_和_。,小车运动的路程,所用的时间,(2)斜面应选择较小坡度，这样设计的目的是在实验中便于测量_。 (3)图中AB段的路程sAB_cm，如果测得小车通过AB段所用时间tAB3 s，则小车在
10、AB段的平均速度vAB_m/s。(最后一空保留三位小数) (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测出AB段的平均速度vAB会偏_(选填“大”或“小”)。,时间,40.0,0.133,小,(5)小车通过下半程BC段的平均速度_(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过上半程AB段的平均速度。 (6)小车通过全程AC段的平均速度_(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程BC段的平均速度。,大于,小于,【实验拓展】 (7)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，同组的小伟让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度。你认为小伟的做法是_(选填“正确”或“错误”)的。 (8)小车通过全程AC段的平均速度是_m/s。 (9)小车通过全程AC段做的是_(选填“匀速”或“变速”)直线运动。,错误,0.16,变速,
