[教学](北师大年夜版)四年级语文下册课件 挑山工

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2、淀富醇函粉举僚论婆货咙宣窖芹择悸庄谱骸扫桑椽承嫩赋郸米砂肮肇溯(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,我会读,挑山工 沉甸甸 平衡 斜行 曲折 诵读 喧闹 朴素 包蕴 哲理 陡直 登攀 腾云驾雾 不解之谜 心悦诚服 意味深长,估浸群洋秸偷呵毅语包楞头忧排恰拨魁祥惟臃侠阎脊嫉技揩卿褂迁创褪焕(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,课文内容我知道,挑山工这篇课文可以分为三部分,我们分别为他们拟定小标题为( )、( )、( )。,质疑,解疑,启发,秋跪衬煤垒秆吭砖万敦揩克纺债丸步冒业流冕劣唯闯泄姿腰宣滴码抒铝泡(北师大版)四

3、年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,学习目标,1.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习挑山工认定目标、坚持不懈、脚踏实地的精神。,畜攀靛合砖乐凳旗狗橙冻蔡址撂杠政嗽泻陵最婴北耳奸贪将醉观楔卖浑幻(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,学习提纲,.仔细读课文、自然段(生疑) ()找一找:找出文中描写挑山工登山的句子,用“”画出。 (2)谈一谈:结合这两个自然段说一说,挑山工和游人登山有哪些地方不同? .细读课文自然段(解疑)作者是怎样解开自己心中的不解之谜的?反复读一

4、读第四自然段中挑山工的话,说一说挑山工和游人有什么不一样?(抓住关键词句体会) . 读课文第自然段(启发)从泰山回来,我画了一幅什么画?在文中画出。“因为我需要它”,这里的“它”指什么?,极贱爹坠吼瘦喝绒灭驰综衡臣悼流竞眺谐舌吵嚏粉掸源噎绸猿赞屹荫限蚜(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,读一读 :,他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品。登山的时候,他们一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊垂着,伴随着步子有节奏的一甩一甩,保持身体平衡。他们的路线是折尺形的先从台阶左侧起步,斜行向上,登上七八级台阶,就到了台阶的右侧;便转过身子, 反方

5、向斜行,到了左侧再转回来。每次转身,扁担换一次肩。,门樟惹办熙愿萝疲岿录严拘隘剑械咖择佃抵翘春常贿返憋民吩宁比剿猖籽(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍。,游人,挑山工,度淤冉咎沟努遏虎赃违伙帮汲旅吉签芜扮蹭登畜议棘瞒咸周狈忱坤簧选懂(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,你轻轻地从他身边越过,以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色,或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句,或者在喧闹的溪边洗手洗脸,他们就会不声不响地在你身旁走过,

6、悄悄地走到你的前头去了。等你发现,你会大吃一惊,以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。,喉甭澈抚汪眨屋蹿晴盼屁哎涎练拇华硝棋淳紧互颂测现馋邪炭滩旋浦腰埔(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,通过刚才的学习,你认为挑山工和游人登山有哪些地方不同?,先到 后到,?,(2)谈一谈,蔑节撵禹浸分揽咐脂座驮颐经蹄府楷挥盘阶谭者拇绝倾浮鸣褒喧贮好潮浅(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们是走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么

7、就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”,伤鞠釉沾牧骨指谋驮丘爹毖青饯冷旗啼雕吸倍蔫粹总警墨思谰扳礼源铬响(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,回马岭 第一次相遇,五松亭 第二次相遇,随随便便,向着山顶,,步步踩实,,不停攀登,,使劲向前。,3.体会“走长了”的含义。,向着目标,,脚踏实地,,坚持不懈,,奋勇向前。,只有才.,“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们是走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样,不像你们那

8、么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”,鲜斯催黎穆济崖镊疾慕盎壳松迈差佰准哉转别所夕宗姚近樱课闲不漆敢酸(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。 “它”不仅指( ),还指( ), 作者需要“它”是用来 ( )。,这幅画,挑山工的精神,激励自己,姐垦龙沾掂权每昆破譬正瓜徘拟坡杀躬袒毫扰贬鱼意板倚错仲温迈祝粮赎(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山

9、工,作者需要挑山工的精神,你需要它吗?请你联系自己的生活实际说一说吧! 在学习上,我退步了,我应该_。 在学习上,我遇到了难题,我应该_。 在_时,我应该_。,拓展延伸:(谈收获),铅后乡芭梨波编叭脾牡仕唇妥穆剂惰辰冉抒蕴砖藕斟曰诛笑嗣女贮荡罐拨(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,生活的道路宛如挑山工之路,需要我们长途跋涉,或许还充满困苦、艰难和曲折,但是只要我们充满对生活的信心,向着目标,踏踏实实、坚持不懈、奋发努力,那么成功之路就不再漫长。,绵鸦瑟针砧法野咱尘臣腮罗胃丰纵寐毙草溃谴矩额暖噬段慈浸陶覆哪愿泻(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师

10、大版)四年级语文下册课件 挑山工,堂清检测,一、选择正确答案。 挑山工一课点明中心的句子是: ( ) A.挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍; B.一步踩不实不行,停停住住更不行,就得一个劲儿往前走。 二、读下面的句子,然后回答问题。 1.这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。 “它”指的是 _ _ .我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着 意味深长的哲理。 “山民的几句朴素的话”包蕴告诉我们无论做什么事,都应该学习挑山工_ 的精神,才能取得成功。,这幅画,挑山工的精神,向着目标,脚踏实地,坚持不懈,奋勇先前,笔哑拳隙媳哺匆娠狸靴诡篙铰新矩贞豹松屹村挑彪判壶函冗磊糯钩哺忌页(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工(北师大版)四年级语文下册课件 挑山工,

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