人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2

上传人:超**** 文档编号:88322929 上传时间:2019-04-24 格式:PPT 页数:20 大小:958.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2_第1页
第1页 / 共20页
人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2_第2页
第2页 / 共20页
人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2_第3页
第3页 / 共20页
人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2_第4页
第4页 / 共20页
人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中政治 必修四:11.2社会历史的主体2(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、二.社会历史的主体,第十一课 寻觅社会的真谛,有人说:“英雄造时世”; 有人说:“时势造英雄”; 也有人说:“群众是真正的英雄”。,你赞同哪种观点呢?说明理由。,沙俄时代某思想家认为,群众是一串“零”,再多也是零,而杰出人物则是这串零前面的非零实数,一加到前面,就成了一个天文数字。,观点一:认为 “英雄造时势”,观点三:认为 “时势造英雄”,观点二:认为 “群众是真正的英雄”,评价:,评价:,评价:,是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发,把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量,因而是错误的。,正确指出了人民群众是实践的主体,是历史的创造者,对社会历史的发展起了巨大的作用。,

2、是正确的。在肯定群众创造历史的同时,也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用,杰出人物只有得到了群众的拥护,才能成为英雄,所以他们的作用不可能超越人民群众,不能改变历史发展方向。,(英雄是指个别的杰出人物),人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。 C 、人民群众是一个历史范畴,劳动群众是人民群众的主体部分。 D 、我国现阶段人民群众的范围:社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者,1、人民群众的含义,A 、“人民群众”是群体概念,是相对于个人而言的。,B 、“人民群众”有量的规定性,是“人们”中的大多数。 有质

3、的规定性,是指一切对社会发展起推动作用的人们。,下面对人民群众认识,正确的是 人民群众就是劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A. B. C. D.,C,巩固练习,人民群众指推动历史进步的人,在各历史时期劳动群众是主体,人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,人民群众是推动社会历史发展的决定力量,2 人民群众是历史的创造者的体现,(1)人民群众是社会物质财富的创造者,A,巩固练习,下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有( ) 曲辕犁的发明,提高了农作物的产量黄道婆改进的纺车,提高工效好几倍 曹雪芹创

4、作的红楼梦广泛流传孙中山领导着广大人民群众,推翻了封建帝制 A B C D,(1) 屈原的离骚、九歌直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 (2)水浒、三国演义、西厢记、浮士德等世界名著,都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,鲁迅说:“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,那他就不但没有酒喝,而且也没有饭吃,只能饿死在东篱旁边,哪里还能吟出什么采菊东篱下,悠然见南山的诗呢?”,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。,民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”,1893年出生,江苏无锡人,一生坎坷,献身音乐,终成杰出

5、的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝,在国际乐坛上享有盛誉。其中, 二泉映月 被列为世界十大名曲之一,被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。,劳动群众还直接创造了精神财富。,(2)人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富,1、1978年12月,凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同,打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开,给中国农村带来了举世公认的变化。,思考:上述材料说明了什么道理?,2

6、、在各级党委、政府和广大干部群众的共同努力下,全省农村税费改革试点已经取得了重要的阶段性成效。由点到面逐步推开,取消了农业税,全省农业基础地位进一步巩固,农民负担明显减轻。,(3)人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。,此作用在阶级社会中的表现:,在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。,实现方式:,人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展。,知识过渡,人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线,(世界观原理),(方法论),哲学 依据,二、群众观点和群众路线,1.党的群众观点,

7、我们一切工作的根本出发点:,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。,2.党的群众路线,群众路线的地位:,群众路线的基本内容:,无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。,3.坚持群众观点和群众路线的实践意义(两个重要保证),坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是( ) 相信群众 一切为了群众 一切向群众负责 一切依靠群众 从群众中来,到群众中去 A、 B、 C D,D,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是社会变革的决定 力量,要 求,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,小结, 人民群众是历史的创造者原理 【原理内容】:人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 【方法论】:坚持群众观点和群众路线.,历史唯物主义,历史唯心主义,派别,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号