《广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2017_2018学年八年级语文上学期第二次月考试题新人教版（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2017_2018学年八年级语文上学期第二次月考试题新人教版（附答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 广东省揭阳市揭西县第三华侨中学广东省揭阳市揭西县第三华侨中学 2017-2018 学年八年级语文上学期第二次月考试题学年八年级语文上学期第二次月考试题 （考试时间：100 分钟，满分：120 分） 一、基础（25 分） 1. 名句默写。 （10分，每空1分） （1）山气日夕佳， 。此中有真意， 。 （2） 。闻天语， 。 （3） “诗鬼”李贺在雁门太守行)中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发， 士气还很旺盛的诗句是“ ， ” 。 （4） 生于忧患,死于安乐中， “ ， ”两句从内外两个方面说明了导致亡国的原 因。 （5）读三国演义中诸葛亮“巧借东风”的故事，你
2、联想到杜牧赤壁中的诗句是： , 。 2. 下列加点字注音有误的一项是( ) A. 衍生(yn) 负荷(h) 弓弩(n) 驱驰(ch) B. 提携(xi) 穷匮(ku) 介胄(zhu) 入彀(gu) C. 傅说(yu) 冀州(j) 诏书(zho) 迂腐(y) D. 畎亩(qun) 折戟(j) 老叟(su) 作揖(y) 3. 下列词语书写正确的一项是( ) A. 贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行 B. 筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴 C. 毕力 渤海 困于心 直通豫南 D. 兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋 4. 下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( ) A. 要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。 B
3、. 2017 年初的，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。 C. 由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。 D. 陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。 5. 下列语句中没有语病的一项是( ) A. 在教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与毕节教师共享文学之乐。 - 2 - B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约 30%左右。 D. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了 92 岁生日。 6. 下列关于文学作品内
4、容及常识的表述，不正确的一项是( ) A. 孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。 孟子属语录体散文集，是孟子的 言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本” 。 B. 列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、 科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有列子 ， 愚公移山出自该书。 C. 司马迁，西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史史记 ，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无 韵之离骚 ” 。 D. 陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有陶渊明集 。 二、阅读（45 分） （一）阅读下面古诗，完成第 79 题。
5、(11 分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 7下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） （3 分） A首联中， “国破”直说国家残破， “草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B颈联中， “抵万金”运用借代的修辞手法来表现家书的珍贵，表达了作者对家人的强烈思念之情。 C尾联形象地写出了诗人的苍老之态及苍老之快，进一步表现了诗人的忧国、伤时、思家、悲已之情。 D杜甫的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程。这首诗是作者中年所写，充分体现了杜诗“沉 郁顿挫”的艺术风格。 8诗题是春望那么诗人“望”
6、到了哪些春景? (4 分) 9结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。(4 分) （二）阅读下面文言文，完成第 1013 题。(15 分) 【甲】愚公移山(节选) 列子 - 3 - 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻 献疑日:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾，隐土之 北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒 暑
7、 易 节,始一反焉。 乙卖蒜叟 袁枚 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前， 以拳打砖墙，陷入尺许,傲之日:“叟能如是乎?”叟日:“君能打墙，不能打人。 ”杨愈怒，骂日:“老奴能受 我打乎? 打死勿怨!”叟笑日:“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。 杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日:“晚生知罪了。 ”拔其拳已夹入老 人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 注睨(n)
8、:眼晴斜着看。揶揄(yy):出言嘲笑、讽刺。 10下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3 分) 11下列加点字的解释有误的一项是（ ）(3 分) A箕畚运于渤海之尾 箕畚:用箕备装土石 B始一反焉 始:开始 C观者如堵 堵:墙 D老人鼓腹纵之 纵:放开 12下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A 【甲】文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公 的气魄。 B 【乙】文段中画波浪线句的正确朗读节奏划分应为“拔其拳已夹人老人腹中坚不可出” C.【甲】 【乙】两个文段均运用了对比手法:前者将愚公和其妻进行对比，后者将卖蒜叟与杨二进行
9、对比。 D.【乙】文“卖蒜老叟”故事给我的启示有: 天外有天，人外有人; 任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。 13翻译下列句子。(6 分) (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? (2)老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （三）阅读下面现代文，完成第1417题（19分） - 4 - 那年花开 钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝 聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。 我高兴极了，写得更起劲。有
10、次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进 了老师的办公室。 “这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。 “作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写 这些东西！”徐老师显得非常失望。 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。 ”我小心翼翼地说。 A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的 钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文
11、笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学 业。我倒是很愿意做你的第一个读者。 ”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投 稿。 ”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得 把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。 ”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。 “今天找你聊聊，给你 讲个故事。 ”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣
12、赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光， 好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的镜子碎片。 ”听到这儿， 我疑惑地看着徐老师。 “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又 非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上， 从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。 ” “这太神奇了！”我不由得惊叹道。 “是的， ”徐老师语重心长地对我说， “在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫 折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成
13、长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失 败的碎片，变成成功的宝石。 ” - 5 - 听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。 在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来 B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ (选自中学生阅读 ，有删改) 14. 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。 （3 分） 15. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。 （326 分） (1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。 _ (2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室
14、里转起圈来 _ 16. 从人物描写或修辞的角度对文中画线句作简要赏析。 （326 分） A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 _ B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ _ 17. 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 （4 分） _ _ 三、写作（50 分） 18阅读下面文字，按要求写作。 每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡，妈妈就会喊“衣服袜子都放着，我 替你收拾，快去写作业。 ”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。 想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己来” ，爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来” 。至今还记得，爸 爸妈妈开心笑的样子 上面的材料引发了你怎样的联想思考？请写一篇600
