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1、1课程整体教学设计 参考模板 电工学 课程整体教学设计系 部：能源化工系制 定 人： 豆 鑫合 伙 人：彬县职业教育中心2013 年 12 月 12 日2电工学课程整体教学设计一、课程信息课程名称：电工学 课程代码： ISBN 978-7-5020-3716-1制 定 人： 豆鑫合 伙 人：制定时间： 2013 年 10 月 29 日所属系部： 能源化工系批 准 人： 学 时： 90 学时授课对象： 矿机、通风专业学生二、课程性质1 课程地位与作用电工学是机械类专业必修的一门实践性很强的专业技术基础课， 是机械类专业 的必修课。本课程是在学生具备了必要的高等数学、 线性代数、 普通物理等基础知
2、识之后必修的专 业基础课。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本理论、分析电路的基 本方法，为学习后续课程与专业知识以及将来从事技术工作及科学研究工作奠定初步基础。2课程特点原理性的知识很抽象，不易理解掌握。专业性强，内容枯燥抽象，理论与定义繁多实践性强，理论与实践并重三、课程设计1课程目标（1）能力目标课程的整体能力目标序号 整 体 能 力 目 标1使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解电流、磁场和电磁感应的一些基本概念和规律，了解电工学的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。课程的单项能力目标序
3、号 单 项 能 力 目 标1在掌握相关知识的基础上，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解电路、点直流电、交流电等一些基本概念和规律，了解电工操作的基本观点和思想方法。32培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。3为 学 生 相 关 专 业 课 程 学 习 与 综 合 职 业 能 力 培 养 服 务 ， 为 学 生 职 业 生 涯 发 展 和 终 身 学 习 服务 。（2）知识目标序号 知 识 目 标1 使学生掌握必要的电工基础知识和基本技能。2 激发学生探索、的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力。（3）素质目标序号 素 质 目 标1
4、对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。2结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。2课程内容模 块 名 称 学 时1、直流电路 162、磁场与电磁感应 83、单相正弦交流电路 104、三相正弦交流电路 85、电工测量 106、直流电机 67、变压器 128、异步电动机 129、同步电动机 8合 计 903能力训练项目4项目名称子项目名称任务 拟实现的能力目标 相关支撑知 识训练方式手 段备注1、直流电路简单电路的计算熟悉电阻阻值参数，掌握简单的计算方法能计算一定难度的电路计算欧姆定律与基尔霍夫定律实践活动 2、
5、磁场与电磁感应电动势的计算掌握电动势产生原因及简单计算运用所学计算电动势 电磁感应定律实践活动3、单相正弦交流电路交流电路的产生原理正弦交流电的产生及三要素有功功率、无功功率和视在功率在电路中的意义正弦交流电的定义多媒体电脑演示4、三相正弦交流电路三相负载链接熟悉链接方法和连接接种类能在实际中熟练连接三相负载相关三相正弦电路知识实践演练5、电工测量掌握测量仪器和测量方法熟悉测量基础知识能对现实中的电路进行测量电工测量基础知识实践演练6、直流电机直流电机的换向掌握换向改善的方法在实践中改善直流电机的换向相关换向知识实验演示7、变压器变压器的用途和分类掌握变压器的基本原理和结构能够掌握变压器的基本
6、方程变压器的基本原理多媒体演示教学8、异步电动机异步电动机的原理掌握异步电动机的结构及运行特性了解特殊异步电动机的结构及运行特性相关技术参数和及基础知识多媒体演示教学9、同步电动机同步电动机的原理掌握同步电动机的结构及运行特性了解同步电动机的运行状态相关技术参数和及基础知识多媒体演示教学54进度表 教学目标和主要内容序号学时 单元标题 能力目标能力训练项目编号知识目标 考核1 16 直流电路能计算一定难度的电路计算1熟悉电阻阻值参数，掌握简单的计算方法2 8磁场与电磁感应运用所学计算电动势2掌握电动势产生原因及简单计算3 10单相正弦交流电路有功功率、无功功率和视在功率在电路中的意义3正弦交流
7、电的产生及三要素4 8三相正弦交流电路能在实际中熟练连接三相负载4熟悉链接方法和连接接种类5 10 电工测量能对现实中的电路进行测量5熟悉测量基础知识6 6 直流电机在实践中改善直流电机的换向6掌握换向改善的方法7 12 变压器能够掌握变压器的基本方程7掌握变压器的基本原理和结构8 12 异步电动机了解特殊异步电动机的结构及运行特性8掌握异步电动机的结构及运行特性9 8 同步电动机了解同步电动机的运行状态9掌握同步电动机的结构及运行特性5第一次课设计梗概（1）设计思想：根据课程特点及学生特点，有目的、有方向、有方法地进行教学方法、教学内容的设计，有目的地与专业学科知识及应用相联系进行教学，并采
8、用多种教学方法相结合来促进教学效果。（2）实施步骤：从文字说明开始，由简易难，不断深化，在文字说明的过程中以挂图、教学模具相结合，在学生理解的基础上加以实验操作等教学方式四、考核方案设计1指导思想：不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信6息，有效地改进和完善教师的教学和学生的学习活动，激发学生学习热情，丰富学生的知识、技能和情感。坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、教师评价与学生评价相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性2考核内容与方式：能力考核：采用实验操作、实践活动等方式知识考核：采用专题研究等方式结果考核：采用笔试、实验操
9、作、实践活动等方式3最终成绩计算：作业成绩 20绩效成绩 40考试成绩 40五、本课程教学的教材、资料教材名称：电工学主编：宋密科出版社： 煤炭工业出版社出版日期：2010 年 10 月参考资料： 7课程单元教学设计 参考模板课程名称教 案(200 200 学年第 学期)系 部：制 定 人：合 伙 人彬县职业教育中心年 月 日8本次课标题：XXXXXXXX授课班级 略 上课时间 X 课时 上课地点 略能力(技能)目标 知识目标教学目标能力训练任务及案例参考资料9课题: 教无定法 提倡创新步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配告知 (教学 内容、目的)本次课要学习的主要内容、要达
10、到的 目的) 在实际工作或职业岗位上、在什么 情况下会遇到某个(些)问题、需要 分析、处理、解决什么问题 讲授(口述) 设问 板书 课件教具 挂图演示 实物展示 个别回答 分钟引入 (任务 项目) 实例 1 - 需要解决什么问题 如何解决 (完成实例 1 的方案、步骤、方法)展示、演示启发 提问 讨论 实物展示课件 板书 小组讨论 代表发言 互相点评分钟操练 (掌握 初步或 基本能 力) (点评学生意见、教师完善方案、学 生明确步骤) 1、总体方案 2、第一步 3、第二步 4、第三步 (注意：知识点要自然导入) 教师示范 或课件 演示 课件 板书 演示 学生模仿 分钟深化 (加深 对基本 能力
11、的 体会) 实例 2 实例 3 实例 4 (在实例 1 的基础上改变参数、结 构、形状、形式等，从易到难循序渐 进，从正反两方面加深体会) 启发诱导重点讲解个别指导课件 板书 若干学生 板书或实 际操作 个人操作 小组操作 集体操作 分钟10步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配归纳 (知识 和 能力) 能力 1 知识点 1 能力 2 知识点 2 能力 3 知识点 3 (要掌握的能力和知识、注意从实践 到理论、系统有条理，重点突出，难 点化解) 讲授 或在教师 引导下先由 学生总结 教师再归纳课件 板书小组讨论 代表发言分钟训练 巩固 拓展 检验 训练项目 1 成品分析改进创新 训练项目 2 改错分析反面认识 训练项目 3 独立设计创新设计 训练项目 4、5 检查验证学生对能力、 知识的掌握程度 启发诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 个人操作 小组操作 集体操作 分钟总结评价 能力、知识、技巧 重点、注意事项，评价 教师讲授、提问、总评价、典型评价 课件 板书 自我评价、互评 分钟作业、项目 作业题、要求、完成时间 分钟后记
