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1、教师劳动模范事迹材料（五篇）教师劳动模范事迹材料（五篇）（篇一）一、基本情况*同志生于1973年11月，教育硕士，高级教师。1992年9至1994年6月就读于*师范专科学校，*年8月至*年8月在*省教育学院本科函授，*年8至*年6月南京师范大学英语外国语学院研究生学习。1994年8至*年8月*市郭庄中学任教，*年9月至今在*省*高级中学任教。二、获得的荣誉* *市优秀教育工作者*、*、*、* *市高中教学先进个人*市优秀教育工作者 *校优秀教育工作者*、*、*、*、*、*年、*年多次被评为校教科研先进个人*年*省特级教师高级研修班优秀学员*-*市第四批中小学教师学科带头人*-* *市第五批中小
2、学教师学科带头人*-*市第六批中小学教师学科带头人* *市313工程第三、四批培养对象* *市*教师工作室主持人*、* *市*教师工作室被评为市优秀教师工作室三、主要工作业绩工作20年来，*老师对教学事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了优异的成绩。在同事眼中，他是一位积极肯干、教学认真的老同志；在学生眼中，他是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的老师。在这么多年的工作的经历中，他坚持做到永远保持一颗平常心，谦虚心，兢兢业业，认真工作。一、润物细无声，他用无私奉献精神谱写爱的篇章。 夏老师秉持坚定的共产主义信念，拥有强烈的责任感。多年来，他工
3、作在教育工作第一线，担任过10届髙三毕业班的英语教学工作和备课组长等工作。他早出晚归，废寝忘食，兢兢业业，倾心育人。他儒雅的身影总是在办公室或班级不停地忙碌着，或者在认真备课，或者在解答学生疑惑。*年的寒假， 他为高三学生进行自主招生考试辅导，整个寒假只休息了一天却甘之若饴。很多学生由于作息时间的安排或家庭条件的限制，不能够有效地保证课外知识的摄入。他在班级设立了图书角，将家中适合髙中生阅读的书籍全都带到班上，并且自己出钱带学生到书店购买书籍。他慷慨资助贫困学生，用心帮助问题学生。二、尝尽苦中苦，他用创先争优精神创造英语神话。*老师刻苦钻研英语教学，积累了丰富的教学经验和教学智慧。他根据英语学
4、科的教学特点，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。他对教材钻研眼光独到，能够创造性地利用教材进行有效教学，课堂语言幽默，作风民主，深受学生欢迎。他长期担任省句中高三毕业班、实验班英语教学工作，并连续7年担任高三英语备课组组长。教学成绩一直名列前茅，*年所教唐正欣同学高考成绩列*省第13名，*市状元，被清华大学录取。*年高考所教马观祉同学被清华大学英语专业录取，5人被南京大学录取。*年2 月，辅导学生参加全国中小学英语演讲比赛，获省三等奖1人、市二等奖4人、三等奖2人。*年8月辅导学生参加第11届全国创新英语大赛获全国三等奖1人，华东赛区一等奖2人，三等奖2人，他本人获
5、“二级辅导教师”称号。*年他本人荣获*市基础教育教学成果奖一等奖。三、勤奋结硕果，他用刻苦严谨精神勇攀科研高峰。*老师治学严谨，十分注重教育教学改革，有较强的科研能力，教育教学科研成果丰硕。先后参加省市级课题研究，担任课题组长、骨干成员。他关注学科前沿知识和教育改革的动向，积极开展教学改革，将最新的教学理论与教学实践相结合，对学校英语教育教学质量的提高起到积极作用。近年来，他笔耕不辍，及时将教学改革成果积累、整理。已有80多篇论文在中小学外语教学与研究、教学月刊中学英语教与学*师范大学学报、南京师范大学学报、*招生考试报、扬子晚报、新高考、基础教育研究、高考考试、*日报等国家、省、市级刊物发表
6、，其中发表在核心期刊12篇，主编或参编参考暑假9本。“基于体裁教学法的高中英语“同题异体”写作教学模式的研究”、“ 高中英语写作教学中的词块产出性训练”、“利用作文语料库 助力英语写作教学”等3篇文章分别于*年1月、*年3月、*年12月被人大资料复印中心中学外语教与学全文转载。主持*省教研第九期重点课题牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究（已结题）被*省特级后备培训班评为“优秀课题”，课题研究成果在教学月刊、*教育等刊物发表，*市教研室多次举行活动介绍和推广课题研究成果。现*市十二五规划课题农村高中学生英语书写训练的研究，为国家级课题中学英语课堂教学活动研究，为省级课题学科教学中三维目标有
7、效达成策略的研究、*市十二五规划课题高中英语“同题异体”写作模式的研究（均已结题）骨干成员。四、发挥名师作用，积极推广教学成果。作为一名在*乃至*有一定知名度的名师，他潜心教学研究，并利用*市*教师工作室这一平台将自己最新教学研究成果向周边地区辐射，提高了学校在周边地区的知名度和美誉度。其领衔的*教师工作室因为成绩突出被*市教育局评为*、*年度市优秀教师工作室。他积极参加各级评优课、优质课评比，先后曾获省、市一、二等奖多次。先后开设*市英语校本主题阅读示范课、观摩课多次，课题研究成果在周边县市得到有效推广，获得参会教师一致好评。多次参与“苏锡常镇”一模、二模英语试题、*市期末英语测试卷等命题工
8、作。先后为南京市幼儿师范学校、*大学*市中青年骨干教师培训班、*市一模分析会、*市高三英语复习研讨活动做各类讲座多次，取得很大的反响。*教育信息网、*教育信息网、省教研室网站对这些活动做了专门报导，*年2月，*教育杂志对*老师及其工作室做了专门报导。五、关心青年教师成长，甘做做青年教师成长的铺路石。*老师积极承担指导青年教师的任务，在培养和提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出了突出贡献。他注重言传身教，经常上教学示范课，进行教学案例研讨。从备课、上课、作业、考试等各个环节悉心指导青年教师，帮助他们改进教学设计，修改教案、指导上公开课或参加业务竞赛等。先后担任左滢、金鑫、蒋春
9、美、朱绪振、王欢等老师的指导老师。在他的悉心指导下，这些青年教师在同行中脱颖而出，成为我校乃至周边地区有一定知名度的青年教师。其中左滢老师获*省青年教师基本功竞赛二等奖、*市青年教师基本功竞赛一等奖、*市教坛新秀、*市好课堂评比一等奖，金鑫老师获*市优秀教育工作者、局优秀党员，朱绪振老师获*市教坛新秀。六、富贵如浮云，他用宁静淡泊精神抒写优秀教师情怀。*老师从不在乎名利得失，学校安排他外出旅游，当一切准备就绪，几个将要在暑假参加英语口语比赛的学生对他说，夏老师，我们比赛那天，您一定要来给我们压阵啊， 要不，我们会紧张的。听了这话，*老师二话不说，就把名额让给了其他老师。他廉洁从教，很多学生家长
10、送他礼物，他一一谢绝。外地很多名校慕名要请*老师，并允诺丰厚的薪金，亲戚和朋友也经常劝他，但他不为所动，顾全大局，以校为家，用宁静淡泊的精神抒写着一个人民教师最质朴的情怀。桃李不言，下自成蹊。*老师以无私奉献、严谨治学的精神，深刻影响着他周围的每一位同志，在广大教职员工中树立了良好的榜样，得到全体师生的交口称赞，也得到了社会各界的广泛认可。（篇二）*，女，汉族，1977年10月生，北京市人， *年7月参加工作，党员，大学学历，中学高级职称，现任首都师范大学附属*中学语文教师。*同志任现职以来，始终以对教育事业的满腔热爱，积极探索、不懈创新，成绩骄人。一、全心投入教育教学工作，无私奉献。让自己的
11、教育成就孩子初中三年乃至一生的精彩，是她的职业理想。从学校工作大局和学生前途出发，她曾经放下才两个月的孩子，投入紧张的初三教学工作，不知多少次虚弱的身体勉强支撑；不知多少张试卷在丰台医院输液大厅批阅；不知多少个夜晚因备战中考几近未眠。最终，她所教班级取得了优异成绩，学生笑了，家长笑了，这是她最大的幸福。担任班主任工作期间，每天早上第一个来到学校的老师一定是她，晚上学生都离校，她才离开。*年，她更是担任起学校首个初中住宿班班主任工作，这一年中，很多个晚上她都是在学生就寝后才离开。工作上的长时间投入让她无暇顾及才上小学二年级的女儿，做班主任的这些年间，她没有接送过一次孩子，亏欠女儿的却太多太多。她
12、把满腔热情都给了学生，家长们纷纷表示：“李老师这样对工作尽职尽责的老师真的不多见，孩子们遇到李老师，真是福气。”她在教育教学研究上狠下苦功。工作的十五年间，制作各类教学课件几千个，每天平均花在教材研究和课件制作上的时间不少于四小时，晚上熬夜备课是常有的事情。教案课件她决不从网上下载照搬，新一轮教学时，虽然有些课件有现成的，但考虑到学生的变化，她都会重新制作。学生普遍反映，她是课教得最好、课件制作最棒的一位老师。二、积极投身教育教学改革，成效显著。*同志的优秀不仅表现在持之以恒的“吃苦”，更表现在持之以恒的“智慧”。她非常善于创造性地开展工作，做班主任她绝不墨守成规，深入开展了班级文化建设，形成
13、了包括班级文化建设主题、班级精神、班训、班徽、班级公约、班报在内的一整套完善的班级文化建设体系，极大调动了学生积极性、促进了班级和谐发展。其中，有效实现学生自我教育与管理、自主健康发展的“有序深入开展班级小组竞赛”和“君朋合作”成为亮点，荣获班级特色建设第一名。*年，她创造性开展的初中三年“传承优秀传统文化”书香系列学生自主主题教育系列活动，以“读经典的书，做有根的人之我爱论语”开篇，活动开展及学期汇报展示赢得广泛赞誉，推动其教育工作迈向新的里程。三、努力构建新型师生关系，效果喜人。在落实扬长教育中，她发明了“信奖状”，奖状的颁发，大到期中期末考试，小到一次朗诵的出色发挥。期中期末考试，她还巧
14、设各种奖项（如：完美超越奖、极具潜质奖、最佳才情奖、最扎实基本功奖、最具实力奖等），激励不同层次的孩子，在每一份“信奖状”里充分认可每一个孩子，把每一次奖状都当作一次与学生的真诚对话。*年至今，她共为学生颁发出信奖状近200封，总计80000余字，其中最短的一封200字，最长的一封达1100字。累计获得奖状的学生3500余人次，印制奖状的彩色纸都是她自己出资购买的。她总是这样说：“我要用我的文字、我的祝福为学生送去鼓励和期待，尽我所能，和学生一道，用我们彼此的努力记录下人生中这段异常绚烂的日子！回首往事的时候，能够在这一张张小奖状里找寻到初中生活曾经有过的欢乐，这不正是人生的一大幸事吗？”已经
15、毕业的学生还经常会告诉她：“李老师，我现在还常常拿出您写给我的奖状，感觉真好！”有一个家长在短信中这样写到：“您好，我是张光颖家长，昨天看了您给孩子的寄语，全家人都很高兴，良言一句三冬暖，您给予了孩子知识，也教育我如何做人，您辛苦了！”*年11月，她在丰台区学生综合素质评价研讨会上作了题为用教师真爱点燃学生激情的专题德育创新经验报告，来具体汇报她在用高尚师德激励学生的成功经验，受到教委领导和同仁的高度好评。四、不懈探索家校交流方式，赢得赞誉。她十分注重将自己的爱给予家长。每次家长到学校与我谈学生情况，她都热情地请家长落座，谈话内容先从学生的闪光点谈起。之后用十分中肯的态度谈问题和希望，绝不把对学生的情绪迁怒于家长。每次家长都会以放松的心态与她交谈，满怀信心地离开。每次家长会，她都会以做大型公开课的态度和规模进行前期准备，做精美的课件，做反映学生学习生活的视频，向家长传达教育思想，分享快乐，攻破难关，她的每次家长会绝不雷同。每次家长会后，学生总会给她这样的反馈：我爸说您说话特别有条理；我妈说您口才特别棒，让我跟您好好学为了和家长有更亲密的情感沟通，她经常会写些心里话和教育孩子的心得，与家长们分享。她注重在家长会上为孩子和家长
