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1、历史复习计划九年级的历史是最后一年学习历史，中考当中计入总分 20 分，相当重要，为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划一、复习目标1掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。2通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。3初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。二、复习时间及进程安排17 周 114 课 2 课时 18 周 1523 课 2 课时19 周 综合复习检测题 2 课时三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料；
2、科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量？我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习计划：第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死
3、角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本知识点。我主要用 2 节课左右的时间来完成。第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由
4、典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。最后，在心理上要调整好自身和学生心态。在复习时，教会学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。同时复习时注意从讲课复习、做练习（试题） 、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上合理利用时间，学习得法，做到事半功倍。总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科
5、的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。附复习提纲：【九年级上册历史复习提纲】第一学习主题 史前时期的人类1、人类形成的过程：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人 类，也就有了人 类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系“ 只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系“ 既知其母，又知其父” ，男子在经济中占主导地位）5、世界
6、上最古老的文明古国，有非洲的 古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因 为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 第二学习主题 古代亚非文明1、约从公元前 3500 年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前 3000 年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及 权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人 类文明的杰出成就。2、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ 新月沃地 ”之称。3、公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护
7、奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。4、约公元前 2500 年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度 ”。5、5 世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高 统治者称天皇。6、7 世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才 选官。 经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。7、7 世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于
8、促进民族统一。8、622 年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622 年定为伊斯兰教历元年。9、630 年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教 领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632 年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第三学习主题 古代欧洲文明1、西方文明之源希腊、罗马2、公元前 8 世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前 6 世纪，雅典成 为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前 509 年，
9、罗马建立了共和国。公元前 27 年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476 年）标志着西欧奴隶社会的结束。4、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“ 我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。5、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。6、10 世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。7、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和 银行家发展成为早期资产阶级，他 们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。8、东罗马帝国
10、又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15 世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。第四学习主题 古代文明的交融1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、 亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。2、公元前 5 世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵 东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。4、公元前 27 年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到 2 世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人 类生活中
11、长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说， 战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争， 积极维护人类和平。6、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。7、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。8、意大利人马可 波罗在元朝的时候旅居中国长达 17 年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述马可波罗行纪一书，传播中国与东方文化，促进
12、了东西方文化的交流。第四学习主题 古代科学技术与思想文化1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前 3000 年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。3、佛教：公元前 6 世纪，佛教诞生于古代印度， 创始人是 乔达摩悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“ 忍耐服从”。公元前3 世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大 发展，并向外传播。4、基督教：1 世纪时产生于巴勒斯坦一带。 传道者宣传说耶稣就是“ 救世主”。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。5、伊斯兰教
13、：7 世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯 兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是古兰经。6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。（阿基米德有一句名言：“ 给我一个支点，我将撬动整个地球。”）7、荷马史诗是古希腊著名的英雄史诗。相 传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是俄底浦斯王。9、天方夜谭是阿拉伯民间故事集，生 动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂
14、。第五学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张1、文艺复兴：14 世纪前后首先在意大利开始；（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利诗人但丁神曲；达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐；英国莎士比亚罗密欧和朱丽叶哈姆雷特等（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。2、新航路的开辟：（1） 原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，马可波罗行纪的渲染。（2） 客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技 术进步等。（3）经过：1487 年
15、葡萄牙人迪 亚士进入印度洋， 发现好望角；1492 年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地； 1497-1498年葡萄牙人达伽马绕过好望角，到达印度；1519-1522 年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。2、革命爆发的原因：17 世纪初，英国 资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要 发展资本
16、主义，这是革命爆发的根本原因。而当时的英国国王却鼓吹“君权神授” ，封建 专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640 年国王召集 议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、 查理一世挑起内战；（4）、 1649 年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660 年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。4、结果：为了限制国王的权力， 1689 年，英国 议会通 过了权力法案。因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了 资产阶级 的
