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人类的“老师”,苏教版语文四年级下册第二组,大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。,su xn chn tn wng 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 cho jn yn sh jng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 机翼 惨祸,读一读,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,细 读,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。,鱼儿潜水艇,蜻蜓防震飞机,鸟儿飞机,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,鲸航行速度快的轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,1.科学家从_得到启示，发明了_。 2.人们模仿_造出了_。,人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。,要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,薄壳结构,看，这就是人民大会堂、北京火车站，正因为采用了这种“薄壳结构”，这些建筑风格是既坚固又美观，还大大节约了建筑材料。其它采用“薄壳结构”的著名建筑还有许多。,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,首尾呼应,平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？,奇思妙想,
