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1、第二节 基因在亲子代间的传递,1.什么叫做遗传？ 2.什么叫做性状？ 3.性状是由什么决定的？,温故而知新,高等动物的生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,精子,卵细胞,观察动植物细胞结构图,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,DNA和蛋白质组成染色体,观察与思考1,认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答 下列问题： 1、人体细胞内有多少 条染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？,23对46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,观察与思考2,认真
2、观察染色体和DNA的关系示意图,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。,观察与思考2,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,基因和染色体,细胞核,形态,数目,细胞核,染色体,性状,成对,成对,染色体,染色体,DNA,基因,可遗传,细胞核内有染色体，染色体上有DNA，DNA上有多个基因。 同种生物染色体数目恒定，有利于物种的稳
3、定。,讨论：,1、体细胞中的染色体的来源怎样？,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,追随科学家的足迹： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一
4、半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,生殖过程中染色体、基因数量的变化,减少,一条,基因,分开,受精卵,父方(母方),母方(父方),父母双方,体细胞,稳定性,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,A,a,A,a,生殖过程中染色体的
5、变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,基因和染色体,小结,细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,生物体的各种性状都是由 控 制的。性状的遗传实质上是亲代 通过 把 传递给了子代。在有性生殖过程中， 和 就是基因在子代间传递的“桥梁”。,基因,生殖过程,基因,精子,卵细胞,我能行,练一练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,1.为什么嫁接能够保持亲本的优良特性？ 提示：嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，获得的新个体与母本的基因相同，故性状也相同。 2.马和驴的体细胞中的染色体分别是32对、31对，它们杂交生的骡子的体细胞中的染色体是多少？能正常生育吗？为什么？ 提示：马提供32条，驴提供31条，故共有63条。不能正常生育。因为它的染色体不成对，无法形成正常的生殖细胞。,人的精子和卵细胞中各含有多少条染色体？ 提示：形成精子和卵细胞时染色体要减半，精子和卵细胞中各含23条染色体。 某同学的相貌与他的父亲相似，是否就说明他父亲传给他的基因较多？ 提示：不是。受精卵内成对的基因，一个来自父方，一个来自母方。,
