普通心理学(第一部分)课件

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1、普通心理学 袁京泉,第一部分：心理学导论,1.心理学研究的对象 2.现代心理学的发展 3.心理学的研究方法 4.神经系统的构造 5.高级神经活动的理论,第一节 心理学研究的对象,一、心理学的含义,来源： “psyche”：内在的精神、灵魂（soul） “logos”：讲述（discourse） “ psychology ”：阐释心灵的学问,第一节 心理学研究的对象,一、心理学的含义,内涵的演变 19世纪末：“研究心理活动的科学” 20世纪2060年代：“研究行为的科学” 20世纪70年代：“对行为与心理历程的科学研究”,第一节 心理学研究的对象,一、心理学的含义,（一）定义： “研究人的心理现

2、象及其规律的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。” 科学：依据科学方法 人：研究对象 行为：有机体适应环境的方式（可观察） 心理活动：个体内部活动,第一节 心理学研究的对象,一、心理学的含义,（二）心理学的性质 心理学学科性质兼有自然科学和社会科学，一般把心理学称为边缘科学或中间科学。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,心理学一般为了研究的方便，把人的心理现象划分为：心理过程和人格两个方面。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,（一）心理过程 1、认知过程 是指人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的

3、过程，包括感知觉、记忆、想象、思维等。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,（一）心理过程 2、情绪情感 是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,（一）心理过程 3、意志过程 指人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。人的意志是人与动物的本质区别。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,（二）人格 人格是指一个人区别于他人的心理特征的总称，即个体之间的差异性或独特性。 也有人把人格视为个性的同义词。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的

4、对象,（二）人格 人格表现在心理动力和心理特征两个方面 ： 心理动力是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性和基本动力。主要包括需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观、世界观等。,第一节 心理学研究的对象,二、心理学研究的对象,（二）人格 人格表现在心理动力和心理特征两个方面 ： 心理特征是人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，主要包括能力、气质和性格。,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,描述发生的事情 解释发生的事情 预测将要发生的事情 控制将要发生的事情,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,描述发生的事情 精

5、确地观察行为：不同的分析水平 客观地描述行为：避免主观,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,解释发生的事情：行为如何工作的,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,解释发生的事情：行为如何工作的 内部决定因素：机体变量/秉性变量 外部决定因素：环境变量/情境变量,综合的解释,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,预测将要发生的事情 特定行为发生的可能性 科学的预测：可验证性 控制发生的事情 对行为模式的干预（消除不良行为、建立良好的教养行为等） 例如：“厌恶疗法”,第一节 心理学研究的对象,三、心理学的目标,心理学研究课题要揭示人的心理活动发生发展及其变化的规律，包括人的行为

6、产生的本质是什么（陈述），这种行为为什么会发生（解释），能否预测这种行为将在何时产生（预测），影响行为变化的条件有哪些（控制）。,第二节 现代心理学的发展,一、现代心理学的产生,“心理学有着漫长的过去，却只有短暂的历史。” 艾宾浩斯（Ebbinghous，1908）,第二节 现代心理学的发展,一、现代心理学的产生,现代心理学产生的历史背景 哲学背景（理论基础） 理性主义（rationalism） 笛卡儿 天赋观念；我思故我在心为身之主 经验主义（empiricism） 洛克 人类心灵如“白板”；一切观念从经验中所得。,第二节 现代心理学的发展,一、现代心理学的产生,现代心理学产生的历史背景 生

7、理学背景（方法基础） 神经生理；感官生理缪勒、赫尔姆霍茨、费希纳 生物学背景：进化论（达尔文）,第二节 现代心理学的发展,一、现代心理学的产生,心理学 Philosophy + Physiology = Psychology 哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人 冯特（18321920）：心理学之父 生理心理学原理（1874）：心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志 冯特对心理学的贡献：独立；研究内容；研究方法,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,心理学的主要流派： 构造主义（Structuralism） 机能主义（functionalism） 行为主义（

8、behaviorism） 格式塔心理学（Gestalt psychology） 精神分析论（psychoanalysis） 人本主义心理学（humanistic psychology） 认知心理学（cognitive psychology）,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（一）构造主义（structuralism） 结构主义心理学的创始人是冯特，后经他的学生铁钦纳（E. Titchenner）在美国宣扬推广 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,构造主义（structuralism）认为： 心理学应该研究人的意识经

9、验，个体经验由人的感觉、意向、感情三种元素结合而成。 对经验的研究须从内容、过程和原因三个方面进行，内容是个人经历的经验；过程是个人经验发生发展的历程；原因是探究各种经验产生的缘由。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,构造主义（structuralism）认为： 通过内省法来研究个人的直接经验 内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体觉的等等）使之有系统地变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应（如按电钮等）或说出感受来，这种感觉称为内省法（introspection）。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（二）机能主义（functionalis

10、m） 美国心理学家詹姆斯（W. James）与杜威（J.Dewey）两人创立 观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,机能主义（functionalism）认为： 主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像结构主义那样分析意识之元素。 机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用是使有机体适应环境。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（三）行为主义（behaviorism） 人物：华生；斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。,第二节 现代心理学的发

11、展,二、科学心理学的发展,行为行为主义（behaviorism）认为： 心理学应该遵循刺激（stimulus）反应(response)的公式，把研究的内容由内隐的意识转向外显的行为 心理学所研究的对象是能够客观观察与测量的外显行为而不是意识经验,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,行为行为主义（behaviorism）认为： 行为不是由遗传决定，而是在环境因素的影响下，经被动学习以后的结果。 经由对动物或儿童实验所得到的行为原理，即可推论、解释一般人的同类行为。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（四）格式塔心理学 （G

12、estalt） 由德国心理学家韦特海默（M. Wertheimer）、考夫卡（K. Koffka）和苛勒（W. Kohler）所创立 观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,格式塔（Gestal）在德文中意为“整体”，他们主张人的心理应该作为一个整体来研究： 整体不能还原为各个部分、各种元素 整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义 部分相加不等于整体，整体大于部分之和,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（五）精神分析学派（psychoanalysis）

13、 奥地利精神医学家弗洛伊德（Sigmund Freud， 18561939）在1896年所创立 观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,精神分析是一种治疗精神病的技术，即利用潜意识来解决个体心理冲突与情绪问题，用它在临床中寻找患者异常行为产生的根源。 人格动力论（personality dynamics）：人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,人格结构观（personality structure） 本我（id）：本能

14、需要的满足 无意识部分，遵循快乐原则 自我（ego）：遵循现实原则 超我（super ego）：遵循理想原则 意识部分，控制系统,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,人格发展观（personality development） 以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期恋母情节等概念解释个体心理发展的历程。 精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容通过释梦，揭露无意识的伪装；通过对治疗者的移情，了解病人生活中主要事件。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（六）人本主义心理学（humanistic psycholo

15、gy） 人物：马斯洛；罗杰斯 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,由美国心理学家马斯洛（Abraham Maslow，19081970）和罗杰斯（Carl Rogers，19021987）于五十年代创立。 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能，自我实现。因为这一学派的出现是继精神分析理论和行为主义之后，故被称为现代心理学上的第三势力（third force）。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,人本主义心理学（humanistic psychology）认为： 个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法。集中于对

16、个人内心生活和经验的描述。而要了解个人的主观经验，最直接的途径是去倾听他们的诉说。 人有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我。,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,（七）认知心理学（cognitive psychology）不像前述学派一样，认知心理学不是由某人独创的，而是受多种因素影响，逐渐演变而成的 认知(cognition）一词的涵义，指我们对事物知晓的历程。在此历程中，包括对事物的注意、辨别、理解、思考等复杂的心理活动。,认知心理学家-皮亚杰,第二节 现代心理学的发展,二、科学心理学的发展,认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的学问 20世纪50年代随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅速发展而兴起 美国心理学家奈塞尔（U.Neisser)出版的认知心理学标志着心理学发展到了一个新的阶段 探讨人对信息的获得、存储、加工和使用的过程,第三节 心理学的研究方法,二、心理学的研究方法,（一）观察法 （二）相关研究法 （三）实验法 （四）个案法 （五）测验法 （六）调查法