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1、心理学的研究方法 和主要流派,第三节 心理学的研究方法,一、基本程序,确定方案,搜集资料,选择被试,界定变量,建立假设,整理结果,做出结论,乘电梯的时候，你有过压抑的感觉吗？,确定方案,搜集资料,选择被试,界定变量,建立假设,整理结果,做出结论,电梯里的人数对人际压力有影响,前人有没有类似或相关的研究可以借鉴？,用哪些人来进行研究呢？,在我的研究里，什么是因，什么是果？,一切考虑清楚，研究正式开始,把所有的数据整理分析一下,原来，人数对电梯人际压力确实有影响,两个概念,被试：参与心理学实验，被实验者研究的个体。 变量：指心理实验中可量化的因素、条件、特 征或情境。 自变量：实验中由实验者操纵的
2、，对被试的反应产生影响的变量。 因变量：因自变量的变化而产生的现象变化或结果。 无关变量：不是实验所要研究的，却对实验结果产生影响的变量。,二、常用方法 观察法、调查法、个案研究法、测验法、实验法、脑成像技术和脑电波研究等 思考,1、如果你要研究大学生生活费的问题,请谈谈你的研究思路和基本程序. 2、如果你要研究新的教学方法是否对学生的学习有好的效果，请谈谈你的研究思路和基本程序.,第四节 心理学的研究价值和意义,对教育的意义 对人才的意义 对管理的意义 对商贸的意义 对健康的意义 ,一、对教育的意义,厌学,行为主义心理学方法： 针对厌学及进步情况实施奖惩 人本主义心理学方法： 分析厌学原因，
3、改变学习本身的性质，以顺应学习的主体,二、对人才的意义,三、对管理的意义,破窗效应VS护花效应,四、对商贸的作用,登门槛效应 留面子效应,第五节 当代心理学主要流派,行为主义心理学 精神分析心理学 认知心理学 人本主义心理学,一句名言,给我一打婴儿，在良好的由我做主的环境中，无论他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意把他们培养成医生、律诗、艺术家、大商人或者是乞丐、小偷。,一、行为主义心理学,行为主义的代表人物,华生：美国心理学家，行为主义的创始人。 桑代克：美国心理学家，曾提出三条著名的学习定律。 斯金纳：美国心理学家，新行为主义主要代表，操作性行为主义创始人。 班杜拉：美国心理
4、学家，社会学习理论创始人，认知行为主义的代表。,行为主义的重要特点,否定意识，主张心理学研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 否认遗传和本能对心理发展的作用，推崇教育决定论和环境决定论。 刺激（S）反应（R） 刺激：引起有机体行为的外部和内部的变化。 反应：构成行为基本成分的肌肉收缩和腺体分泌。,对行为主义的评价,利：用客观的方法研究心理现象，提高了心理学研究的客观化，使心理学研究更加科学严谨了，使心理学能够成为一门现代科学。 弊：行为主义过于极端化，特别是早期研究者采用机械主义的研究方法，对心理学的发展产生了一定的消极影响。,一个观点,梦不是空穴来风，不是毫无意义的、不是荒谬的、也不是一部
5、分意识的昏睡，而是有少不分乍睡还醒的成分。他完全是有意义的精神现象，实际上，是一种愿望的达成。它可以算是一种清醒状态精神活动的延续。,二、精神分析心理学,精神分析学派的代表人物,弗洛伊德：奥地利精神病学家，精神分析学派的创始人。 阿德勒：奥地利精神病学家，精神分析学派的核心成员，个体心理学创始人。 荣格：瑞士精神病学家，曾创立国际精神分析学会，后又创立分析心理学。,精神分析学派的主要观点,人的心理可区分为意识和潜意识（无意识），意识包括个人现在意识到的和现在虽然意识不到但可以回忆起来的经验（称为前意识）；潜意识包括本能、欲望等。潜意识是精神分析理论的核心。 人的精神状态是本我、自我、超我三种力
6、量相互矛盾冲突的结果。当自我对本我、超我失去控制时，人就会产生各种焦虑。 自我可以发展出各种无意识的防御机制，来减轻焦虑，如梦、失言等。 以心理治疗时详细的案例研究为主要研究方法。（搜集自传资料、梦的分析和自由联想等。）,对精神分析学派的评价,利：把心理区分为意识和无意识，注意到需要、动机等心理的动力因素，对于人格和心理治疗方面的影响高于其它学派。 弊：弗洛伊德认为一切决定于性本能的泛性论观点失之偏颇。（其追随者已不再坚持这一观点。）,一段对话,A：你看，我聪明不？两分钟就把这道高难度化学题解出来的！,B：怎么说呢？你大脑的处理器比较好，运算速度比较快，但是硬盘太小，记忆力很差，做化学题还不错
7、，可让你背点历史政治可能就会硬盘空间告急了,三、认知心理学,J.S.布鲁纳,认知心理学的代表人物,纽厄尔：美国心理学家，认知心理学的开创者之一。 西蒙：美国心理学家，认知心理学的开创者之一，曾获诺贝尔经济学奖。 布鲁纳：美国教育心理学家，当代认知心理学取向的主要代表之一。 奥苏贝尔：美国认知教育心理学家，曾创立有意义学习理论。,认知心理学的主要观点,人是一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体。 认知活动就是信息加工，人的认知结构和过程包括感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统，这四种主要结构成分的相互作用产生了人对外部世界的认识。 研究方
8、法包括：口头报告、反应时研究、计算机模拟等。,对认知心理学的评价,利：提供了一种新的研究范式，影响遍布于心理学整个领域，其与神经科学结合的产物认知神经科学，是当代心理学的主要发展趋势之一。 弊：计算机模拟方法受到不少心理学界同仁的质疑。,一则笑话,来访者：这几天我感觉心情很压抑。,心理咨询师：嗯，你感觉很压抑。,来访者：我有时候想放弃自己的生命,心理咨询师：嗯，你想放弃自己的生命。,来访者：（走到窗前）我真想就这么跳下去！,心理咨询师：（打开窗户）扑通！,四、人本主义心理学,成长需要,基本需要,（个体不可缺少的普遍的生理和社会需要）,（个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要）,A.H.马
9、斯洛,人本主义心理学的代表人物,马斯洛：美国社会心理学家，人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要创始人。 罗杰斯：美国心理治疗学家，人本主义心理学创建者之一。 罗洛梅：美国心理学家，心理治疗学家，人本主义心理学的建立者之一。,人本主义心理学的主要观点,人的本质是好的、善良的，而不是受无意识的欲望驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。 心理学应说明人的本质，应关心人的价值和尊严，特别要研究人的创造力和自我实现，促进人的潜能的发展，使其发展成为“健康的人”。 人在争取获得需要满足的过程中能够产生人性的内在幸福感和丰富感，尤其是创造潜能的发挥或自我实现，能给人最大
10、的喜悦，这种喜悦本身就是对人的最高奖赏。,对人本主义心理学的评价,利：该理论在管理活动中得到了广泛的应用并收到良好的效果，心理治疗中的“患者中心疗法”也产生了相当大的影响。 弊：人本主义心理学的某些主张带有纲领性，并且主要依靠思辨和推断，难以用实验加以说明，其体系有待进一步完善。,思 考,请尝试用某种心理学流派的观点解释心理现象。 （1）小李是一名白领，有着较高的收入和社会地位，但有一个问题始终困扰着他，那就是他总对一些不属于自己的东西有非分之想，比如在商店看到珠宝，总有一种偷到手的冲动，虽然并没有这么做，但这种想法一直折磨着他。（他小时候家里很穷，曾经偷过邻居家的鸡被发现了，遭到父亲毒打。） （2）小王是一名大学生，一直担任学生干部，且学习成绩优秀，获得了很多荣誉；上大三以来，他辞去了职务，一心一意想好好学习考研究生，却发现自己还不如以前精力旺盛，学习效率也大不如以前了,
