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1、第五章 学前儿童体育,第一节 学前儿童体育概述,一、学前儿童体育的内涵 1.体育 根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。,2. 体育 广义：是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 狭义：一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程，是对人体进行培育和塑造的过程。,3.历程 1904年幼儿园工作规程 4.学前儿童体育 指遵循学前儿童身
2、体生长发育、发展的特点和规律以身体练习为基本手段以促进学前儿童的体质发展学前儿童的身体素质和初步运动能力提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。,二、学前儿童体育的价值 1、强身健体； 2、促进智力发展； 3、培养道德品质； 4、维护心理健康； 5、促进社会性发展。,第二节 学前儿童体育活动的基本内容 一、学前儿童基本动作的练习 1、基本动作的内容：走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登等。 （1）走步 经常步行或进行一定距离的行走，可以有效地锻炼下肢部位的肌肉、骨骼、关节和韧带。,走步的相关游戏 排队走步游戏。 走步竞赛游戏。 其他走步游戏。,（2）跑步 幼儿在跑步过
3、程中，能积累有关时间和空间的经验，从而促使时间知觉和空间知觉的发展。,跑步的相关游戏 直线追逐跑： 往返跑 圆圈跑 曲线跑 接力跑,（3）跳跃 幼儿通过参加各种跳跃活动，可以增强腿部的肌肉力量，发展弹跳力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性等多种身体素质，另外对视觉运动能力的发展也有积极的作用。,跳跃的相关游戏 双脚向上跳游戏。 双脚向前跳游戏 单脚连续跳游戏 跨跳游戏 向下跳游戏 跳绳、跳圈、跳竹竿,（4）投掷 可以发展力量、柔韧和协调等运动素质和深度、力度和速度知觉 投掷活动的相关游戏 “投沙包”游戏是幼儿喜爱的，经常玩的投掷游戏。,（5）平衡 增强幼儿四肢的肌肉力量，发展平衡性、协调性和灵敏
4、性等多种身体素质，同时还能培养幼儿沉着、勇敢、顽强、谨慎的心理品质以及自信心和独立性，提高幼儿的空间知觉能力。,（6）钻 可以增强幼儿腿部和腰背部的肌肉力量，发展幼儿身体动作的灵敏性、柔韧性和平衡性。,（7）爬 可以增强幼儿四肢肌肉力量以及背部肌肉和腹部肌肉力量，并能提高幼儿动作的灵敏性和协调性。,2、基本动作的任务 （1）促进身体生长发育； （2）发展力量、速度、耐力、平衡、协调和灵敏等身体素质； （3）促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等基本动作的质量； （4）获得有关的粗浅知识，提高智力水平； （5）培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极向上、团结友爱等优良品质。,活动中，假如给每个孩子一个呼啦圈
5、，请同学们积极动脑探索它的多种玩法？,呼啦圈是圆环形的，像个方向盘，可以用来“开汽车”；可以放到地上滚动；还可以运用身体各部分转动；手腕、手臂转，腰部转、膝盖转；双圈、单圈交替摆小路，进行单、双脚跳练习；还可与球、沙包配合玩，一个人举圈，一个人投篮，与地垫组合进行钻爬练习。,二、学前儿童基本体操的练习 幼儿基本体操是由体操动作以及排队和变换队形两部分组成。 1、幼儿体操动作 （1）幼儿体操动作的价值,（2）具体动作：头部运动,上肢运动,下肢运动,躯干运动,跳跃运动,（2）幼儿体操动作的类型 A. 手指操： B徒手体操：徒手操、模仿操、拍手操、韵律操、武术操等。 C器械体操：哑铃操、小旗操、棍棒
6、操、圈环操、彩旗操、绳带操、花束操等 。,A 手指操 手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。协调发展，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿子部肌肉群的发育。,B 徒手体操,徒手操是根据人体各部位的特点，按照一定的程序，由举、振、曲、伸、转、绕、蹲、以及跳跃等一系列徒手动作所组成的练习，不使用任何器械与材料。,C一般幼儿园经常采用的器械操有：,1、击响操 ： 有哑铃操、响铃操、铃鼓操、竹板操、筷子操、腰鼓操等 例：哑铃操,2、棍杆操 ： 有竹竿操、
7、花棍操、霸王鞭操、纸筒操等,3、圈环操 ： 有健身圈操、藤圈操、花环操、手环操等。 例：大班圈操中班花环操,4、彩旗操 ： 可以是各种颜色和性状、材料的彩旗。,5、绳带操 ： 有绳操、彩条操、皮筋操等 例：大班红绸操,轻器械操,花操,纱巾操,另外还有球操、花束操、扇子操、草帽操、纱巾操、玩具操等等。,2、排队和变换队形,队形与队列变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路、二路变四路、圆形等等。能培养幼儿的团队意识和集体观念以及迅速、整齐、统一行事的良好习惯，同时促进幼儿形成正确的身体姿势，发展空间知觉。,（1）排队和变换队形的价值,（2）口令：预令、动令 （3）基本的排队动作
8、：立正、稍息、向前看齐、手放下、原地踏步走、齐步走、跑步走、向左（右、后）转、立定等。,（1）依据年龄特点 （2）配有伴奏乐曲 （3）遵循动作程序，注重全面锻炼,2、选择和创编幼儿体操动作的基本要求,配乐举例：,韵律操 ：节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 刨冰进行曲踏浪兔子舞向前冲我爱洗澡健康歌哎呀呀等 儿歌表演模仿操 ：歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。 聪明的一休小小萤火虫 数鸭子、猪八戒吃西瓜、喜羊羊与灰太狼,民族舞蹈操 ：融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。 骑马葡萄丰收好朋友 骑马去海丰等 器械操 ：展现器械的特点的动作 西游记主题曲 戏曲操 ：根据曲调风格做各种角色的动
9、作。 说唱脸谱谁说女子不如男打猪草红灯记等 武术操 ：配上刚强的音乐表演武术动作 中国功夫好小子小小少林,各年龄段幼儿体操特征,第三节 学前儿童体育活动的实施 一、学前儿童体育活动的特点和应遵循的规律 1、学前儿童体育活动的特点 2、学前儿童体育活动应遵循的规律 （1）人体机能适应性规律：工作阶段相对恢复阶段超量恢复阶段复原阶段 （2）人体机能活动变化的规律：上升阶段平稳阶段下降阶段 （3）动作技能形成的规律：粗略掌握动作的阶段改进和提高动作的阶段动作巩固和运用自如的阶段,二、学前儿童体育活动的组织原则 1、灵巧性原则 2、智慧性原则 3、教育性原则 4、安全性原则,三、学前儿童体育活动的组织
10、形式 1、早操活动 （1）意义 A增强体质 B振奋精神 C培养纪律 D锻炼意志,（2）内容 A慢跑或走跑交替的活动 B一些简单的模仿动作、律动动作或愉快而简单的舞蹈 C幼儿基本体操的练习主要内容,2、户外体育活动 户外体育活动指非正规性、低结构化的幼儿体育活动，一般来说，它并不强调活动组织的严密性，且教师大多采取间接指导的活动方式来组织和实施活动。户外体育活动还可利用室内的“体育活动区域”、“感觉统合训练器材”等。,必须确保每日户外活动的时间，幼儿园工作规程第三章幼儿园的卫生保健第十九条：积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。 活动的内容主要是器械运动或利用
11、小型器材进行自主游戏和活动。,（1）户外体育活动的意义 A享受户外 B享受自主 （2）户外体育活动的内容 A利用环境和大型设施的锻炼活动 B利用大、中、小型专业体育器械的锻炼活动 C利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动 D各种体育游戏,（3）户外活动的组织,时间 场地 形式,（4）户外体育活动的指导建议 A尊重幼儿的自我选择 B关注活动时的安全 C对幼儿进行必要的引导和指导,3、集体体育教学活动 体育教学活动是幼儿园体育活动的基本组织形式。 它通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式，在无特殊情况（主要指天气过冷、过热或下雨）的条件下，要求在户外场地上进行。,体育教学活动是一种正规的、高结构
12、化的体育活动，比较强调活动组织的严密性，由教师采取直接指导的方式来组织和实施活动。 体育教学活动并非每天都进行，且大多采用游戏的方式来进行。,（1）意义 它是实现体育活动总目标的一种基本组织形式。它注重幼儿身体的全面锻炼与发展，力求促进幼儿智育、美育、良好个性和社会适应性的发展。,（2）特点 A幼儿园集体体育教学活动与其他集体教学活动的区别,B幼儿园集体体育教学活动与学校体育教学活动的区别 a.游戏性 b.让幼儿获得基本的活动能力，促进幼儿身体均衡发展，培养他们积极参与运动的兴趣，而非掌握专项运动技术。 c.运动负荷特点：强度较小、密度较大、急缓相间、动静交替。 d.不进行体育知识考试和技能达标测验。,（3）组织 A准备部分 B基本部分 C结束部分,4、室内体育活动 5、野趣活动 6、亲子运动游戏 7、其他形式的体育活动 （1）运动会 （2）三浴锻炼 （3）远足,
