《2018-2019学年鲁科版必修一51力的合成课件22张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年鲁科版必修一51力的合成课件22张（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力的合成情境1:小时候我们听说过曹冲称象的故事,他是怎样称出大象的重量的?情境2:,一桶水,小孩需要二个人才能提起,而大人只需要一个就能很轻松地提起它,就力的作用效果而言,小孩与大人的作用效果是否一样?今天我们学习力的合成,将接触一种很重要的物理思想方c伟法等效代替。“|图34-1一个成年人用的力【与两个孩子用的力效果相同|T小孩提水大人提水一、基本概念1、合力与分力当一个物体受到几个力共同作用时,我们可以用一个力来代替这几个力,这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分斋-2.力的合成求几个力的合力的过程叫力的合成.后判断1.合力与分力是同时作用在物
2、体上的力,(X)2.合力产生的效果与分力共同产生的效果一定相同,(v)3.可以用合力代晴分力(V)二、探究力的合成的方法工同一直线上的几个力的合力Fo-3MNF-4N一厂一一一Fu-3N一一Fl=4NF-7N(1)若两力方向相同,合力的方向与两力方向相同,合力的大小等于两力之和Fu-3NFl=4N一F,=3NFl=4N一F=IN(2)若两力方向相反,合力的方向与较大力的方向相同,合力的大小等于两力之差.如图:当两个力不在一条直线上时还能用这种方法求合力吗?如何求任意的互成角度的两个力的合力呢?一Fl=1N月/口F2o=2N实验研究:(15器材:橡皮条、细绳套、弹簧秤(2)步骤:D用两个弹簧秤将橡皮条GE沿直线EC拉长到0点,橡皮条伸长了E0这样的长度,记下0点的位置和Fl、B,的大小和方向。(图甲然后用一个弹费秤拉橡皮条使它沿同一直线伸熹尸样的长度E伪记下F的大小和方向(图迹定标度,分别作出FL、F,、F的图示(国丙)1N
