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1、第三章 地球上的水,-2-,第1讲 自然界的水循环及水资 源的合理利用,-4-,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,知识梳理,考点一 水循环的过程、环节和意义 目标导向:1.能够判读水循环示意图,说明水循环的过程与时空差异。 2.能够联系人类活动分析对水循环的具体影响。,-5-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-6-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,二、水循环的过程、环节和意义 1.水循环的主要环节 A蒸发,B降水,C水汽输送,D降水,E地表径流,F植物蒸腾,G地下径流,H下渗,I蒸发。,-7-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.水循
2、环类型 ACDE、G、H属于海陆间循环,F、D、I属于陆地内循环,A、B属于海上内循环。 3.水循环的意义 (1)维持全球水的动态平衡。 (2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造着地表形态。,-8-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,温馨提示 海上内循环是水量最大的水循环;陆地内循环水量 小,但也能使陆地淡水得到更新补充,对干旱地区尤为重 要;海陆间循环也叫大循环,是陆地淡水得以补充和更新 的最重要途径。,-9-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,一、“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是
3、海洋与陆地之间;内流区只存在陆地内循环,外流区主要是海陆间循环,但也存在陆地内循环。 二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾、径流环节。 三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少,外流河、湖的水量参与海陆间循环大,参与陆地内循环小。,-10-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,二、人类活动对水循环影响的表现分析 1.改变地表径流最主要的影响方式。人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动,极大地改变了地表径流的自然分布状态。 2.影响地下径流。人类对地下水资源的开发利用、局部
4、地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。如雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉、城市地下铁路的修建破坏地质结构,改变地下水的渗流方向等。 3.影响局部地区大气降水。如人工降雨。 4.影响蒸发。如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 5.影响下渗。城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。,-11-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,尖子生笔记 参与水循环的水量越大,水循环越活跃。比如热带雨 林气候区水循环最活跃,地中海气候区冬季水循环活跃。,-12-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-13-,知识梳理,能力突破,图
5、解要点,典题试做,题组训练,(2015全国卷)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成下列各题。,-14-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( D ) A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 (2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( B ) A.树皮覆盖层和种植土层 B.种植土层和砂层 C.砂层和砾石
6、层 D.树皮覆盖层和砾石层 (3)雨水花园的核心功能是( C ) A.提供园林观赏景观 B.保护生物多样性 C.控制雨洪和利用雨水 D.调节局地小气候,-15-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,考法分析: 以文字材料和模式图为背景,考查水循环的过程和人类活动对水循环的影响;考查获取信息、解读信息和迁移运用的能力。 推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地”说明模拟水循环地表径流和下渗环节;“通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化”说明净化水质的过程;“作为城市景观用水、厕所用水”是雨水花园的主要功能。 (2)图表信息:,-
7、16-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,排除法。雨水花园利用的是水循环的原理不是生物循环过程,铺设树皮覆盖层不是为了为植物生长提供养分;树皮覆盖层处于浅凹绿地表面可以增加下渗,减少土壤蒸发量,利于保持土壤水分;树皮覆盖层孔隙比较大,对雨水污染物的吸附作用较弱。第(2)题,比较法。对比答案中的四种填充层,它们的颗粒物孔隙不同,所起到的雨水净化作用不同,孔隙越小的填充层,净化效果越好。第(3)题,直选法。根据材料信息提供的净化后雨水的主要用途可以选出答案。,下图是水循环示意图(图中数字表示水循环环节),完成第13题。 1.有关各地区水循环的说法,正确的是
8、( ) A.东亚地区:环节的水量7月份较小 B.南亚地区:环节的水量1月份较大 C.地中海沿岸:环节的水量7月份较小 D.开普敦附近:环节的水量7月份较小,-17-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.关于人类活动对水循环的影响,叙述正确的是( ) A.目前人类活动对环节的影响最大 B.修建水库可以减少环节的水量 C.植树造林可以使环节的水量增加 D.跨流域调水可以改变环节水量的季节变化 3.下列地理现象中,不参与海陆间水循环的是( ) A.天山冰川融化 B.黄河水注入渤海 C.东南沿海夏秋登陆的台风 D.南亚地区的西南季风,答案,解析,4.四幅图中的城市道路绿化带,最能体现
9、 海绵城市建设理念的是( ) A.图a B.图b C.图c D.图d 5.“海绵城市”建设对水循环环节的影响, 正确的有( ) 调节地表径流 调节水汽输送 增加大气降水 增加地表水下渗量 A. B. C. D.,(2015福建福州5月适应性考试)“海绵城市”是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图是城市道路绿化带景观图片。据此完成第45题。,-18-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,答案,解析,-19-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,考点二 河流的补给与河流特
10、征 目标导向:1.能够判读河流流量过程线图,说出河流的补给类型,并分析不同水体之间的补给关系。 2.能够针对不同河流分析其水文特征和水系特征。,河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下表所示。,-20-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-21-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-22-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、河流补给类型的判断方法 河流的补给来源主要有雨水、地下水、湖泊水、季节性积雪融水及冰川水等类型,主要根据补给类型的不同特点来加以区分。 1.大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区
11、降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式:全年径流量较为稳定:热带雨林气候区和温带海洋性气候区;夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区;冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。 2.冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。,-23-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,3.河流水与地下水、湖泊水之间具有水源相互补给的关系,三种水体的补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化,如下图所示。,-24-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,二、河流流向的判断方法
12、 河流流向取决于地势的高低,即由地势高的地方流向地势低的地方,可是有些关于河流流向的试题却没有告诉或直接告诉地势的高低,如何确定河流的流向呢? 1.根据一条等高线凸向判定 河流在山谷中流动,河流流经处的地势比两侧低。只要知道一条等高线的弯曲状况,就可以确定河流的流向,即河流流向与等高线的凸向相反(等高线在河流处凸向河流上游方向)。如下图所示。,-25-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.根据一组等潜水位线判定 潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即潜水位线数值大表明地势较高。潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的补给关系,即作任意一条等潜水位线的垂线,且由数值高处指向低处,若垂线箭头指
13、向河流,表明潜水补给河流,反之则河流补给潜水。如下图所示。,-26-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,3.根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定 湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳,所以水位变化曲线起伏较小。如下图所示。,-27-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,4.根据城市合理规划图判定 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位。需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于河流上游地区;会产生水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于河流下游地区(如下图);高级住宅区往往位于地势较高处等。,-28-,知识梳理,能力突破,典题试做,
14、题组训练,5.根据河床的深浅判定 在河岸弯曲处,由于受水流的冲刷,凹岸河床较深,而凸岸往往形成河漫滩,河床较浅;在河岸平直处,由于受地转偏向力的作用,北半球右岸河床较深,左岸则较浅,南半球正好相反。如下图所示。,-29-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,6.根据支流与干流的汇聚关系判定 支流汇入干流时,一般与干流形成小于90的夹角,如下图中根据支流流向可判断干流流向。,-30-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,7.根据河流源头或入海口判定,上图中判定河流流向既不能根据地势高低,也不能根据等高线。我们可以找河流源头、入海口,已知这是一个岛屿,其四周都是海洋,河流最终流入海洋,这样
15、就找到了入海口,那么河流的另一端也就是消失的一端肯定是源头,所以河流整体流向为由中部向四周。,-31-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,三、分析河流水系特征和水文特征的一般思路 1.河流的水系特征:水系特征要注意对照流域地形图进行分析;阐述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方面入手。 (1)长度:可通过分析河流流经地区的经纬度位置、比例尺等判定。 (2)流向:河流总是由高处流向低处,因而可通过分析地势来判定河流流向;在等高线地形图上,河流流向与等高线凸出方向相反;河流干流与海岸线的交点多为河口,河口所在的方向也是河流的流向。 (3)水系形状:河流干支流分布形状有树枝状
16、、格子状、平行状、辐合状、放射状、网状等,前四种水系形状的河流,因为各支流能很快将水汇集到干流,所以易引起洪水泛滥,是重点治理的对象。 (4)河网密度:与气候、地形有关。一般地说,地形平坦、降水丰富的地区,河网密度较大。,-32-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.河流水文特征的分析:分析河流水文特征要与流域地形分布图、气候类型图结合起来,主要从以下几个方面分析。,(1)蒙特利尔附近河段结冰期大致为( C ) A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月 (2)据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于( B ) A.安大略湖至普雷斯科特河段 B.普雷斯科特至康沃尔河段 C.蒙特利尔至魁北克河段 D.魁北克以下河口段 (3)减少该河凌汛危害的可行措施是( C ) 加深河道 绿化河堤 分段拦冰 拓宽河道 A. B. C. D.,(2015全国卷)圣劳伦斯河(图1)是一 条著名的“冰冻之河”。图2示意蒙特利尔年内 各月气温和降
