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1、,科学多媒体课件,力的存在,猜猜看,风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？,树 动 知 风,科学方法：根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在,利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？,力的作用效果,感受“力”,1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？,2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？,3、用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？,仔细观察，物体发生什么变化,一、力能使物体发生形变,表现“力”,生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？,寻找“力”,奥运会上，运动员将标枪投出,标枪在运动员力的作用下，运动情况有什么变化？,读图分析,足球
2、比赛中，门将扑住飞来的足球,足球的运动有什么变化？,排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。,排球的运动有什么变化,速度的大小变化,运动方向的改变,运动状态改变,二、力能改变物体的运动状态,足球运动中，哪些现象可以说明力是改变物体运动状态的？,想一想？,力的作用效果,1、力能改变物体的形状,2、力能改变物体的,运动状态,思考：力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生?,1、右图2只气球由于受压都发生了形变， 试猜测：下面哪些挤压方式能够产生这种效果？_ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压,A、B、C,力的作用是相互的,2、讨论交流：通过这个实验
3、 你对力有什么新的认识？ _,探究“力”,一、力的作用效果,1、力能改变物体的形状,2、力能改变物体的,运动状态,二、物体间力的作用是,相互的,什么是力？,定义：力是物体对物体的作用,定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体，一个物体不会产生力。,施加力的那个物体施力物体,受到力的那个物体受力物体,练习：判断下列各力的施力物体和受力物体,a一只花瓶放在水平桌面上受到支持力,b挂在电线上的电灯对电线的拉力,c放在地面上的木箱对地面的压力,d足球运动员踢球,导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。这时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力
4、。,1.地空导弹的推进力来自哪里？,领会“力”,2.汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？,当汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，因为力的作用是相互的，反过来柱子作为施力物体也会给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。,讨论：生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？,小结“力”,作用效果,物体与物体,改变速 度大小,力的作用 是相互的,形变,改变运动状态,改变方向,1、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？,a.人拉弹簧拉力器，使弹簧伸长,b. “神舟6号”着陆时尾部释放出降落伞。,应用“力”,2.穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？,人站在旱冰鞋上
5、 会后退。,3、下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ） A 发动汽车使它从静止变为运动 B 汽车急刹车从运动变为静止 C 降落伞在空中匀速下落 D 石块在空中越落越快,C,4.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到 对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同， 跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的 ；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的 。,跳板,形状,运动状态,力的存在（二）,物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。,弹力发生的条件：,物体发生形变,弹力产生的原因：,物体反抗形变,弹性:物体受力会发生形变，不受力又会恢复
6、原来的形状的性质。,有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ ） 物体发生了形变就一定产生弹力。（ ） 只要接触的物体，一定会有弹力。（ ）,你能举出生活中常见的弹力的例子吗？,判断：,说一说：,弹簧的弹力、绳子的拉力、物体之间的挤压力（如桌子的支持力等）,为什么弹簧拉伸的长度不一样呢？ 力有大有小，力的大小应当怎样进行测量呢？,弹簧秤,握力计,力的测量,在国际单位制中，力的单位是 简称 单位的符号为 测量力大小的工具是 实验室常用的测量力的工具是,牛顿,牛,N,测力计,（弹簧秤）,弹簧测力计,面板,弹簧,指针,铁杆,挂钩,吊环,怎样使用弹簧秤,使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？,（1）指针调到
7、零刻度线。,（2）测量时不应超过测量范围。,（3）观察最小刻度值。,（4）读数时，视线应与刻度面垂直。,（5）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。,实验：,1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。,弹簧秤上的单位是 。 指针有没有对准零刻度？ 量程是 牛，最小刻度为 牛。,2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。,牛,（手掌对两只鸡蛋的托力）,5,0.1,科学探究,0,1,2,3,4,5,结论： 弹簧的伸长和受到的拉力成正比,有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示 ，请思考得出一些结论
8、：,在一定限度内，,小结,一、弹力 弹性、弹性形变、弹力 二、力的测量 测力计、单位、使用方法,3、力的单位是 ，用符号 表示。,练习：,2、测量力的大小的工具是 ，我们常用的有 。,1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这 个力叫做 。形变越大，这个力 。,弹力,越大,测力计,弹簧秤,牛,N,4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（ ） A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。 B、测量时，指针不要与外壳摩擦。 C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正后再测量。 D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。,D,5、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。 1、在草地上越
9、滚越慢的足球 2、从树上下落的苹果 3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间,相互接触的物体并不一定有力,6、“力是物体对物体的作用”对这句话的理解中有哪些是错误的？ A、力发生在两个物体之间 B、若两个物体没有相互作用就没有力的存在 C、两个物体没有接触就没有力的存在 D、相互接触的物体间一定有力的存在 E、物体发生形变，则其一定受到力的作用 F、物体受到力作用，则一定会发生形变 G、有力的存在物体一定会发生运动 H、会运动的物体不一定受到力的作用,力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因,在拉力相等时，弹簧伸长的长度与弹簧 的材料、长度、粗
10、细有关,探究,1.提出问题：,2.建立假设：,3.检验：,4.结论：,在拉力相等时，弹簧伸长的长度与哪些因素有关,在拉力相等时，弹簧伸长的 长度与哪些因素有关？,力的存在（三）,力的作用效果与哪些因素有关呢？,力的大小能够影响力的作用效果,2.40牛,4.60牛,力的方向能够影响力的作用果,在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动,力的方向能够影响力的作用效果,主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落,.,.B,A,推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门推开,力的作用点能够影响力的作用效果,A,B,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间
11、，易于把螺母拧紧,力的作用点能够影响力的作用效果,你知道吗？,力的作用效果与哪些因素有关呢？,一、力的三要素,力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，这三个因素叫做力的三要素。,例题 1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发 上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与（ ）有关。,力的大小,2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易旋动。这说明力的作用效果与（ ）有关。,力的作用点,3、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这说明力的作用效果与（ ）有关。,力的方向,在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可
12、少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚,物理学中经常研究力，而力有三要素，可见单用一个数值无法完整地表示一个力。因此需要一个通用的表示力的方法。,沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,通常用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫做力的示意图,二、力的示意图,用线段的起点（或终点）表示力的作用点,线段的长短,箭头所指的方向,线段的起点,力的大小,力的方向,力的作用点,在箭头的边上标上力的大小,F=80N,小车在A点受到大小为80牛、方向水平向右的拉力。说出力的三要素并用力的示意图画出此力。,例题,A,练习 放在水平地面上的物体，受
13、到拉力F的作用，F的大小为15牛，方向与水平成30角且斜向右上方，请用力的示意图表示拉力F。,力的作 用效果,力 的 三 要 素,力 的 示意图,力的大小,力的方向,力的作用点,取决于,表示,练习,（1）放在水平地面上的物体，受到地面对它的支持力是3牛。（图1）,（2）与水平面成45角，用50牛的力朝右上方拉小车。 （图2）,1、画出下列各题中力的示意图：,图1,图2,（3）放在斜角为20的斜面上的物体，受到平行于斜面向上的12牛的拉力。,20,（4） 放在水平桌面上的木箱，同时受到一个与地面成30角、大小为30牛的斜向左上方的拉力和一个水平向左大小为20牛的推力。,（5）从斜角为20的斜面上滑下来的质量为3千克的物体，受到的重力。,20,
