《[初中教育]提高领导干部创新思维能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中教育]提高领导干部创新思维能力（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提高领导干部 创新思维能力,创新与人类文明发展史,从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。 -创新可以改变世界,2019/4/22,2,中共青岛市委党校课件,创新理论的提出及其重要意义,创新理论（Innovation Theory）最早由美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年的经济发展理论中提出。 创新是生产要素和生产条件的重要组合。把创新分为技术创新、市场创新和组织创新三大类。 -创新，就是不同的生产要素的重新组合,2019/4/22,3,中共青岛市委党校课件,4,创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一,创新是民族进步的灵魂
2、，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（十六大报告） 党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和立足大局开拓创新的能力（“总揽全局的能力”）。重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平。 -我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗位及职责对我们的要求。教育工作者、管理者尤其需要！,2019/4/22,4,中共青岛市委党校课件,5,创新能力及其构成要素,创新是一种能力，人们把它称为创新能力，又称创造力。它是指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新想法、新事物或新理论的能力。 创新能力包括三个构成要素： 创新
3、意识前提（想创新） 创新思维核心（能创新和会创新） 创新实践基础（结果）,2019/4/22,5,中共青岛市委党校课件,6,本专题的主要内容,一、创新思维的涵义与意义 二、创新思维的要素与结构 三、提高领导干部创新思维能力的方法,2019/4/22,6,中共青岛市委党校课件,7,一、创新思维的涵义与意义,（一）思维与创新思维 （二）创新思维的重大意义,2019/4/22,7,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,8,（一）思维与创新思维,1、思维：是大脑为了解决某个问题而进行的不同维度的、有秩序的思考。 2、创新思维：即创造性思维，是指突破常规和传统，不拘于既有的结论
4、，以新颖、独特的方式解决新问题的想法和思路。 3、人人都具备创新思维创新思维与创新（广义与狭义）。,2019/4/22,8,中共青岛市委党校课件,9,某街道办的煤池子变花园,2019/4/22,9,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,10,（二）创新思维的重大意义,1、创新思维是人类一切创新活动的基本前提。 创新思维是人类所独具的、区别于动物的本质属性。 没有思维的创新，人类的一切创新活动都无从谈起。 2、创新思维是推进党的理论创新和实践创新的需要。 当今时代国际竞争日益激烈，国内改革和建设任务艰巨繁重，我党面临的新情况新问题将更为复杂多变。 领导干部只有强化创新思
5、维，才能探寻到解决这些问题的新思路、新见解、新方法。,2019/4/22,10,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,11,二、创新思维的要素与结构,（一）创新思维的要素 （二）创新思维的结构,2019/4/22,11,中共青岛市委党校课件,12,（一）创新思维的要素,1、知识创新思维的原材料。 2、思维能力在创新思维活动中把各种不同的知识联系起来，即能思维和会思维。 3、非智力因素（EQ）包括动机、兴趣、情感、意志和性格等五种基本的心理因素。 4、外部环境因素主要包括社会时代环境、家庭环境等。,2019/4/22,12,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共
6、青岛市委党校课件,13,（二）创新思维的结构,1、目前普遍认为创新思维结构由六个部分构成：发散思维、辩证思维、横纵思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维。 一个指针（发散思维）解决思维的方向性，起指引作用 两条策略（辩证思维和横纵思维）提供宏观的指导思想和微观的方法策略 三种思维方式（形象思维、直觉思维和逻辑思维）构成创新思维过程的主体 2、这六个要素是按照一定的分工，彼此互相配合，每个要素发挥各自不同的作用，从而形成一个有机的整体创新思维结构。,2019/4/22,13,中共青岛市委党校课件,14,三、提高领导干部创新思维能力的方法,创新思维能力：是人们利用创新思维发现问题、分析问题、解决问题的
7、能力。,2019/4/22,14,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,15,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理知识结构 （二）敢于突破思维定势，善于转换思维视角 （三）掌握创新思维方法，强化创新思维训练,2019/4/22,15,中共青岛市委党校课件,16,（一）掌握一定专业知识、拥有合理知识结构,对于领导干部来说，必须拥有有一定的知识基础： 一是在自己岗位职责内，要有较深的专业知识。（精深） 二是要有合理的知识结构。（广博） -即：理论知识、专业知识、科技知识,2019/4/22,16,中共青岛市委党校课件,17,（一）掌握一定专
8、业知识、拥有合理知识结构,在工业经济条件下，人们从学校教育得到的知识的半衰期可能是10-15年，在知识经济条件下缩短为5-7年。 最近30年产生的知识量等于过去2000年产生的知识量的总和。预计到2050年，目前的知识量只占届时知识量的1%。 学习型社会（十六大） 学习型政党（十七届四中全会） -我们要不断学习，以跟上社会发展的步伐。,2019/4/22,17,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,18,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理知识结构 （二）敢于突破思维定势，善于转换思维视角 （三）掌握创新思维方法，进行创新思维训练,20
9、19/4/22,18,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,19,1、敢于突破思维定势，努力打破思维枷锁,思维定势就是人们习惯于按照固定的趋向去反映现实。 常规思维、传统思维、惯性思维等都属于思维定势。 “从众、经验、权威、中庸”等思维定势，是创新思维的枷锁。,2019/4/22,19,中共青岛市委党校课件,20,思维定势体验反穿衣服,-人们一旦习惯某种方式之后，便不会再想着去改变。 -打破原有习惯确实会让人感到非常别扭，甚至是不安。 -尝试一下刻意的改变，也许会让我们获得意想不到的效果。 -我们应该学会心平气和地看待那些似乎不太遵从习惯的人和事，并去检查一下自己的固
10、有习惯。,2019/4/22,20,中共青岛市委党校课件,21,思维定势对我们具有双重影响,积极方面：思维定势并不一定意味着思维障碍，因为绝大多数人的90%以上的行为是依赖于思维定势思考的结果，它能够带来心理活动的稳定性。 消极方面：妨害思维的灵活性，容易使人们产生思维惰性，戴上思维枷锁，从而锁住思维空间，使人墨守成规，难以涌出新思维。（社会主义改革的争论）,2019/4/22,21,中共青岛市委党校课件,22,1978年11月，安徽凤阳梨园公社小岗生产队18位农民按下红手印的“包产到户”契约。,1979年秋收，小岗村粮食总产由1978年的3.6万斤猛增到13.2万斤，人均收入由上年的22元跃
11、升为400元。,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,23,克服思维定势体验九点连线,用四条连续相接的直线，一笔把这九个点连起来。每条直线必须相连，而且不能相互重叠。 0 0 0 0 0 0 0 0 0,2019/4/22,23,中共青岛市委党校课件,2、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉 思维视角就是人们在思维起点上的切入角度。 事物的复杂性体验三角形画点,三角形画点：凭感觉在这个三角形的顶点与底线的中心位置画一个点。,2019/4/22,24,中共青岛市委党校课件,2、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉,-对工作创新和思维的重要启发 *如果我们不善于转换思维视角，就容易形成思维错觉，导
12、致决策的不准确乃至失误。 *尽可能地不断变换思维视角，列举尽可能多的可能解释，力求避免那种仅凭第一感觉的单一解释。 *虽然有时候直觉性的第一感觉非常准确，也非常重要。,2019/4/22,25,中共青岛市委党校课件,26,转换思维视角体验算钱币,有个人收购了两枚古钱币，后来又以每枚60元的价格售出。一枚赚了20%，一枚赔了20%. 请问他是赚、赔还是平？,2019/4/22,26,中共青岛市委党校课件,27,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理知识结构 （二）敢于突破思维定势，善于转换思维视角 （三）掌握创新思维方法，强化创新思维训练,2019/4/22,27,
13、中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,28,（三）掌握创新思维方法，强化创新思维训练,只有通过创新思维训练，才能提高思维能力，才能把知识转化为创新思维能力。 思维定势、思维错觉的克服，仅有主观意识还不够，必须在思维实践中，通过创新性思维训练才能逐步克服。 发散思维、横纵思维、辩证思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维,2019/4/22,28,中共青岛市委党校课件,29,1、发散思维（与收敛思维，在逻辑上是一对范畴，不可分割）,发散思维，是创新思维的最重要形式，是创新的基石。 又称辐散思维、辐射思维、放射思维、扩散思维、开放思维、求异思维、逆向思维、多向思维等。,2019
14、/4/22,29,中共青岛市委党校课件,第一，发散思维的涵义。,发散思维是指从一个目标出发，沿多条“思维线”向四面八方发散，进行辐射状的积极思考和联想，不断扩展思维空间的思维方式。 发散思维要求破除“唯一正确答案”理念，破除从众心理、破除经验和陈规的阻碍，考虑所有因素，预测各种结果，寻求多种方案。 其内核是“敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑” 训练： 法国卢浮宫失火，贵重的镇宫三宝：蒙娜丽莎画像 、维纳斯和自由女神雕塑，只须抢就一件，请问你抢救哪一个？ 训练：请大家在2分钟内列出“红砖”的用途,2019/4/22,30,中共青岛市委党校课件,31,第二，发散思维的基本特征。,请大家在2分钟内列出“
15、红砖”的用途 1、流畅性：有的少，有的多。 2、变通性：建筑材料，盖房子、建教室、铺路面、建围墙等。压纸、支书架、敲钉子、做刹车物、磨面粉、当武器等。 3、独特性：建筑材料用得比较普遍，独特性差。虽然当武器、磨面粉用途几率很低，但独特性高。,2019/4/22,31,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,32,第三，发散思维的方法与要求。,同中求异求异思维 正向求反逆向思维 单向求多多向辐射,2019/4/22,32,中共青岛市委党校课件,33,同中求异求异思维,求异思维：就是突破常规思维只从正面思考的习惯，遇到问题善于从异于以往的方面，善于从反面和侧面去思考的一种思
16、维方式。 求异思维要做到：难道只能这样吗？还能作哪些改变？ 求异思维绝不是提倡“求歧”，如果一味地求异而违背规律或忽视了创新结果的社会价值，就会走上歧路。,2019/4/22,33,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,34,求异思维市北老城区改造与特色街区建设,2019/4/22,中共青岛市委党校课件,35,正向求反逆向思维,逆向思维也叫反向思维，是从相反方向来考虑问题的思维方式。 逆向思维不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率的思维模式。 世界上不存在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时，它就变成了正向思维模式。,2019/4/22,35,中共青岛市委党校课件,2019/4/22,传统思维是野蛮执法，严重激化矛盾,36,中共青岛市委党校课件,37,单向求多多向辐射,单向思维：是指只从一个方向寻求问题解决答案的
