《2015《百年学典》中考政治(粤教版)总复习幻灯片：第10课时+对社会负责(八年级下册)(共48张ppt)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015《百年学典》中考政治(粤教版)总复习幻灯片：第10课时+对社会负责(八年级下册)(共48张ppt)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课时 对社会负责,考点 1：理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定,的重要性,1.维护社会公平。 (1)公平的含义。,处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。 在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从他人 的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。,(2)为什么要维护公平。,为了更好地保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。 良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作 中得到应得的利益。公平的社会是一个追求人民共同幸福的 社会。如果不公平，就有可能引起社会矛盾和社会冲突，危 害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。维护公平是 践行“三个代表”重要思想和落实
2、科学发展观的要求，是构建 和谐社会的需要。,(3)构建公平的社会。,我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、,机会公平、规则公平和分配公平四个方面。,1.近年来我国为了实现社会公平所采取的有效措施,免除农业税；种粮补贴；“两免一补”；免除义务教育阶 段的学生学杂费；建立新型农村合作医疗制度；调整个人所得 税；建设社会主义新农村；建廉租房等。,2.怎样维护社会公平,(1)国家：建立和健全社会主义公平保障体系；制定合理 的规则，促进人民就业；制定合理的收入分配制度，改善人民 生活；大力发展教育，维护公民平等地享有受教育权利等。 建立和健全法律体系，保障公民权利的实现。帮助和扶持社 会弱势
3、阶层和弱势群体。,(2)公民：增强法律意识，正确行使权利，自觉履行义务。 增强权利意识，积极行使公民的监督权，以理性合法的方式 表达自己的利益要求，善于运用合法的手段求得问题的合理解 决，以谋求最大限度的公平。树立公平合作意识，对社会上 不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判。平等地对 待他人，敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之 手。自觉遵守制度规则和程序。,3.青少年为维护教育公平向主管部门提建议,(1)法律上，完善立法，为保障教育公平提供法律保障。 (2)制度上，改革和建立更适合我国国情的教育体制。 (3)落实“两免一补”政策，教育经费投入向农村学校和城 市薄弱学校倾斜，加
4、大对贫困地区和农村教育经费保障的力度。,(4)注重平衡教育资源的配置，禁止分重点学校和重点班,级。(具体措施),(5)免收借读费，保证有稳定职业和住所的外来工在子女入,学方面依法享有应有的权益。(具体措施),2.树立公平合作意识。 (1)重要意义。,有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发 展。有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。关系到我们 每个社会成员的利益和幸福。,(2)青少年应怎样增强自己的公平合作意识。,在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人 相处，去承担自己的责任。在日常的学习、生活和工作中， 我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。 关注、思考和批判社
5、会上不公平的现象。,3.遵守社会规则。 (1)制度的正义性。,制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和,规则是面向每一个社会成员的。,(2)正义的制度规则的要求。,每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都 受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。,考点 2：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、 性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感,1.辨别正义和非正义行为。 (1)道德的作用。,道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该,做的，什么是不应该做的。,(2)依据道德标准判断。,正义行为：善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、 个
6、人都有好处，是公平和正义的。非正义行为：A.丑恶的行 为、不应该做的行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也 损害自己的尊严和利益，是不正义的。B.任何不公平地对待别 人、侵害他人权利的行为，都是不正义的行为。,2.做有正义感的人。 (1)要为人正直。,(2)明辨是非，坚持正义的标准，不做非正义的事情。 (3)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的,要求。,(4)要鄙视和制止不正义的行为。,(5)自觉做到：如果不正义的事情发生在自己身上，能够 采用正当方式，奋起抗争。如果不正义的事情发生在他人身 上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 作为未成年人，我们既要有见义勇
7、为的精神，又要做到见义 巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。,(6)日常生活中自觉遵守社会生活中的制度、规则，不损害 他人的正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事情。,考点 3：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义 1.责任的含义。,责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责。,责任是社会关系中的相互承诺。,2.不同身份，不同责任。,(1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着,不同的责任。,(2)作为青少年学生，我们应承担的责任。,在家庭中：孝敬父母、长辈；长大后自觉履行赡养扶助 父母的义务；承担力所能及的家务劳动。在学校中：珍惜、 维护受教育权利，努力学习，全面
8、提高自身素质；积极参加学 校活动；自觉履行受教育的义务；尊敬师长，团结同学，遵守 校纪校规；积极维护集体的荣誉。在将来的工作岗位上：爱 岗敬业，做好本职工作等。在社会中：热爱祖国，报效祖国， 奉献社会，关爱他人；遵纪守法，遵守道德规范，不做损害他 人、集体、国家利益的事。还有一些道义上的责任(对社会、 他人的责任)。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良 知，这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。如：见义勇为、 维护正义、扶危济贫、助人为乐等。,3.负责任的重要性。,(1)负责任能建设一个更美好的社会。,负责任能改善我们学习、工作和生活的环境。负责任,能铸就我们高尚的民族精神。 (2)负责任促进
9、个人自由和进步。,负责任能使人获得更多的信任和自由。负责任能使人 赢得自尊自信。负责任能使人增长才干。负责任能使人获 得实际的利益。,(3)负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承,担中，才体现出他的社会价值和人生意义。,考点 4：懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为 都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责 任的公民,1.负责任需要承担代价。,(1)学习和工作需要我们付出时间和精力。 (2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。 (3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。 2.不负责任会带来严重后果。,(1)不负责任使社会和他人遭受损失。 (2)不负责任使个
10、人利益遭受损失。 (3)不负责任使个人名誉遭受损失。,3.怎样增强责任意识，做一个负责任的公民？,(1)积极承担自己的责任。努力学习，不断提高自身素质； 慎重许诺，坚决履行诺言；勇于承认错误，并承担相应的责任， 及时纠正自己的过错；自尊自信、自立自强等。,(2)积极承担对他人的责任。关心、爱护他人，尽自己的能,力帮助他人。,(3)积极承担对集体的责任。正确处理个人利益与集体利益 的关系，维护集体的荣誉和利益，团结他人，为集体的建设贡 献自己的力量。,(4)积极承担对社会的责任。树立报效祖国的志向，坚决维 护国家的尊严、荣誉和利益，国家处在危难时刻应主动为国分 忧、勇担重任、与国家共渡难关。树立
11、奉献精神，积极参与社 会公益活动，服务社会。遵纪守法，维护社会公平正义。 (5)承担责任需要拿出勇气和担当道义。在对责任的承担 中，有时还会遇到某些误解和委屈，真诚、勇敢地面对困难， 运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。,1.误区：公平就是平均主义。,纠正：平均主义是要求绝对平均，而公平是相对的，是一,定范围内的公平，没有绝对的公平。,2.误区：只要建立了正义的制度和规则，就能实现公平，,维护正义。,纠正：建立正义的制度和规则，是实现公平、维护正义的 一个必要前提。但只有大家都遵守了正义的制度和规则，才能 实现公平，维护正义。,3.误区：作为未成年人，发现不正义行为，要有见义勇
12、为、,奋不顾身的精神。,纠正：作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要 做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。,4.误区：不负责任要受到法律制裁。,纠正：不负责任要付出相应的代价，但对于不负责任的行,为，只有违法犯罪才会受到法律的制裁。,5.误区：承担责任，就一定要获得回报，付出代价没有回,报，就选择不承担责任。,纠正：承担责任，我们付出了很多，有时并不一定会有回 报。我们不能因为害怕付出代价没有回报而不承担责任，而要 树立不言代价与回报的奉献精神，做一个有责任感的人。,考点 1,理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定,的重要性 1.(2014 年广州)1985 年，28 岁
13、的武汉青年方俊明为救一个 假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。28 年 后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的,他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是(,),A,没有回报的付出不可取,要用理智和善心面对生活中,的不公,只要有耐心就会实现绝对公平,个案无法否定见,义勇为的普遍价值,A.,B.,C.,D.,2.(2013 年广东)教育部 2013 年工作要点要求，要督促各地 落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学 考试的方案。多年来，农民工子女异地中考高考问题终于纳入,),C,到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求( A.体现了九年义务教育的公益性特
14、征 B.有利于提高农民工的整体文化素质 C.有利于维护社会的公平与和谐稳定 D.说明农民工的教育权受到充分尊重,3.(2013 年湛江)党的十八大报告指出，要逐步建立以权利 公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，,),C,努力营造公平的社会环境。之所以强调公平是因为( A.维护公平就能解决我国社会的主要矛盾 B.维护公平是国家的根本任务 C.社会的和谐稳定和发展需要公平 D.维护公平才能解决现实中的所有问题,4.(2012 年湛江)社会生活需要合作，合作需要公平。下列,),C,表现有利于青少年培养公平合作意识的是( A.找借口逃避自己的值日任务 B.以学习为主，家务活完全由父母
15、承担 C.乐于帮助同学解答难题 D.违反学校纪律，不尊重老师的劳动,5.(2012 年揭阳)近年来，某些地方在公开招聘国家机关工 作人员时，出现了为干部子女“量身定做”的招聘事件。百姓 呼吁有关部门要加强监督，杜绝此类事情的发生。这是因为,(,),D,祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿,公平关系到,每个人的切身利益,公平是相对的，要受社会条件的制约,“量身定做”违背公平竞争原则,A. C.,B. D.,考点 2 平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、 性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感 6.(2013 年广东)班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡， 乡里的学生每天都必须
16、自己在学校周围露天生火做饭，因此学 生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，,我们中学生应该(,),D,A.加大扶贫力度，完善教育教学设施 B.提高贫困学生生活质量和身体素质 C.发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法 D.伸出援助之手给予他们力所能及的帮助,7.(2013 年湛江)2012 年 9 月，日本政府非法“购买”钓鱼 岛的闹剧发生后，我国各地纷纷举行“保钓”示威游行活动。 然而，也有极少数人借爱国之名，砸日系车、日资商场。这种,砸日系车、日资商场的行为(,),D,A.是抵制日货的爱国行为，情有可原 B.自觉维护了国家安全、荣誉和利益 C.是正义行为，不用承担任何责任 D.侵犯了公民的财产权,8.(2012 年汕头)被评为 2012 年第一季度“广东好人”的庄 宜生，是汕头的一名特警，患有尿毒症。他在工作中练就一双 “铁脚”和一双“神眼”，十年如一日
