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1、,高中语文选修中国小说欣赏,第五单元 家族的记忆 第9课 家 祖孙之间,长篇小说家，是文学大师巴金的代表作，也是中国现代文学史上一部优秀的现实主义长篇巨制，也是“家族小说”的代表作。 家族小说是通过家族兴衰的故事，反映一个特定时代中几代人的关系，并从他们各自的活动中认识其所选择的命运。隔代亲是人之常情，甚至到了不讲原则的程度。但家中的高老太爷和孙子们的关系却异常紧张。是高老太爷缺少爱心，还是子孙们太不争气？翻开小说，就会找到隐藏在文字背后的答案。,艺术家向鸽子道歉 代连华 第13届国际建筑双年展如期举行，会展进行得很顺利，当会展即将结束的时候，数千只象征和平的鸽子飞向空中。令人惊奇的是，那群鸽
2、子们身披彩衣，飞在蓝天白云下，堪称一道风景，嘉宾们驻足观赏，啧啧赞叹。,原来，两位艺术家创意独特，他们认为鸽子的羽毛颜色单调，观赏起来缺少美感，就用食用色素将每只鸽子的羽毛喷成不同颜色，于是，所有人都看到了那精彩的一幕。 因为成功策划了国际建筑双年展，政府决定给两位艺术家颁发最高荣誉奖。两位艺术家也为自己的创意而自豪，就在他们准备前去领奖时，却接到动物保护组织的投诉。两位艺术家感到莫名其妙，这是怎么回事呢？,动物保护组织相关人士认为，首先，艺术家为了艺术作品将活的动物染色，是不尊重动物的行为。其次，那些彩色鸽子在鸽群中容易受到孤立，正常的鸽子是不会与这些颜色怪异的鸽子谈情说爱，艺术家的彩色创意
3、，无情地扼杀了那些鸽子们的爱情。动物保护组织谴责两位艺术家的创意，是不人道的，并强烈要求他们，向鸽子道歉。,动物保护组织与爱心人士甚至举行了抗议活动，强烈要求两位艺术家向鸽子道歉，并尽快拿出可行性方案，让彩色鸽子回归大家庭，而不再受到孤立。迫于压力，威尼斯市政府取消了准备颁发的荣誉奖，而两位艺术家也意识到，自己的创意给鸽子们带来了毁灭性的灾害。,两位艺术家在报纸上发表声明，诚恳地向鸽子道歉，并承诺，以科学方法恢复彩色鸽子们的本来面目，让它们重新回归鸽群，自由自在地翱翔在蓝天下。至此，因为彩色鸽子引发的争论，以两位艺术家向鸽子道歉而尘埃落定，但却给人类留下了深刻的反思。 人与动物之间，只有彼此理
4、解与尊重，才能和平共处。善待每一个生灵，多一些关注与关爱，从而达成人与自然的和谐之美。,微感言：,巴金名言 (1)青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。 (2)我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路。 (3)我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。,(4)说真话，面对镜子我并不感到愉快，因为镜子上反映出来的“尊容”叫人担心：憔悴，衰老好看不好看，我倒不在乎。使我感到不舒服的是，它随时提醒我：你是在走向死亡。 (5)因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会
5、联起来的也正是这个爱字，这是我的性格的根底。,(6)爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。,一、作者视窗 世纪的良心巴金 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历 史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行 间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他 在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大 门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,【注】 巴金(19042005)，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡，1929年在小说月报发表
6、后引起强烈反响。“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港大公报连载散文随想录，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。,“爱情三部曲”：雾雨电；“激流三部曲：家春秋；中篇小说寒夜憩园等。散文集随想录。,二、写作背景 家是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封
7、建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了封建大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人的本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家族的决裂。,本节之前的内容，写了觉民、觉慧兄弟积极参加学校的演剧活动，热心地阅读新青年等杂志，从心底里对新文化产生了热切的渴望。就连他们的大哥觉新也受到了感染。但作为高公馆这一封建大家族的长子长孙，觉新背负着继承家族发展的重任，他不能自由选择自己的人生。当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任何结果的情况下，学生开始罢课。节选部分就从这里开始。,3成语积累 【识记】 (1)道貌岸然：道貌，正
8、经严肃的容貌；岸然，高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。 (错点提醒：一般用于反面人物，含有贬义) (2)并存不悖：悖，冲突。指同时存在而不冲突。 (3)哑然失笑：哑然，形容笑声。情不自禁地笑出声来。 (错点提醒：“哑然”并不是不出声，而是笑出声来),(4)扭扭捏捏：形容走路时故作娇态或有意做作。也形容说话、做事不爽快，不大方。 (5)有气无力：形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。 (6)大吹大擂：比喻大肆宣扬。 (7)浓妆艳抹：形容女子妆饰艳丽。,答案 (1)，这句话中的“道貌岸然”应改为“一本正经”。(2)，“哑然失笑”是指情不自禁地笑出声来。此处望文生义。(3),4近义词
9、辨析 (1)常年长年 辨析：“常年”是终年，长期；平常年份。如“常年产量不过200斤”。“长年”是一年到头，整年。 运用：本公司_使用大量哔叽布，如贵公司提供的产品质量合乎要求，我公司可大量订购。 黄土高原的老农们，_躬耕在那养育了一辈辈人的黄土地上。,(2)陈规成规 辨析：都有“规则”之意。“陈规”指过时的、不实用的规章制度。“成规”指现行的或行之已久的规则方法。 运用：婚嫁丧娶的_陋习必须清除。 打破_，方能积极进取。 答案 (1)常年 长年 (2)陈规 成规,一、文本助读 【结构图示】,课文通过代表整整两代人的思想与观念的巨大分歧，即祖孙之间的冲突，反映了社会上新旧两种力量的激烈冲突，唤
10、醒人们要有“人”的意识，要有平等、自由、博爱的精神。告诉青年要意识到自己的使命，并决心承担起历史的责任。,二、小组合作 1高老太爷为什么严厉地训斥觉慧？ 答：,答案 作为封建家长制的象征和代表，高老太爷奉行的是传统的道德准则。 在他看来，“在家读书作文，吟诗作对”走“学而优则仕”的道路才是人生的正途。从维护传统道德的尊严和统治者的威信出发，他严厉地训斥孙子觉慧参加学潮运动的行为，认为他是误入歧途，需要严加管教。他让人把儿子克明和长孙觉新叫来，目的就是要把他的旨意层层贯彻并具体实施下去。,2高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？ 答： 答案 觉慧是大胆而幼稚的叛
11、逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年的生命为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛苦。 高老太爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的，因为他们各自代表不同的社会力量。,三、师生探究 1高老太爷到底是一个怎么样的人？ 答： 答案 高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。作为这个封建大家庭至高无上的统治者，作品突出表现了他专横、冷酷、严厉的性格特征。在高家，他的话就是法律，谁也不能反对。为了维护封建礼教和封建制度，他坚决反对孙子们进学堂和参加一切社会活动。,在高老太爷的生命中，维护大家庭的秩序、
12、兴盛，是他意志的全部。也正因此，当他临终前，意识到这个家似乎已经无可挽回地走向衰败时，又极力挣扎，企图用慈祥、温和、自我忏悔将已走上新路的觉慧等拉回到老路上来。当然，高老太爷的挣扎是徒劳的，高家最终没有免于崩溃的命运。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的社会趋势。,2节选中作者对觉新这个人物形象着墨不多，那么觉新究竟是一个什么性格的人物呢？ 答： 答案 懦弱、忍让、委曲求全的青年。 觉新的性格充满了矛盾，是个“有双重人格的人”。觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念的人。由于他处于长房长孙的位置，因此，为维护这个四世
13、同堂大家庭的“和平共处”，他凡事采取“不抵抗主义”，逆来顺受，委曲求全。,他爱表妹梅，但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后，他并不反抗，对父亲为他与李家订的亲事，也表示顺从，然后回房蒙头大哭一场，与瑞珏完了婚。祖父死后，陈姨太无端以“血光之灾”为由，不许瑞珏在家里生小孩。觉新虽然觉得这有如“晴天霹雳”，但还是接受了，将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果封建迷信吞噬了她的生命。觉新身上虽然有着很严重的旧观念的束缚，但他又是个接受了新思想熏染的人，因此，在他心中，善恶是非是有着清楚的界限的。,他也有过美好的向往，与表妹梅的相恋就是他对爱情的追求；同时，他也同情受压制的青年，如暗中帮助觉民逃婚，帮助觉慧
14、离家出走等。新思想虽然触动了他的心灵，但封建旧观念却如同沉重的枷锁压得他无法喘气，使他在精神上常常处于极度痛苦之中。他恨旧东西，自己也是旧礼教的牺牲品，封建大家族制度的殉葬品；但由于他受封建传统观念毒害较深，丧失了反抗能力，因此在“不抵抗主义”支配下，处处妥协，不自觉地扮演着旧东西的维护者的角色。,总之，觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。他性格中的这种矛盾性，真实地反映出了当时某些时代特征。作者通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。,3应该怎样理解课文中“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父，这只是整整一代人的代表”这句话？ 答：,
15、答案 高家的祖孙之间的思想与观念代表的实际上是整整两代人的思想与观念。家庭内部的对立是社会上新旧两种力量激烈冲突的一个缩影。“五四”启蒙主义带给觉慧的是“人”的意识的觉醒，是平等、自由、博爱的精神；而高老太爷则代表了传统的专制与封建的仁义道德。“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父，这只是整整一代人的代表”这句话告诉我们：觉慧所要反抗的并不仅仅是祖父，而是祖父所代表的封建专制统治及其思想观念。,考点链接 理解文中重要语句的含意 重要句子，是指对理解文章有重要作用的语句。包括揭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的起总领、总结或过渡作用的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的
16、语句等。 (1)抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。(我们可以先解释句子关键词语，再表述整个句子的意思),(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。,(3)抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。(我们可以先点明句中运用修辞之处，然后再表述句子的含意) (4)抓句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的含意，可从句子结构入手，在
