《2017年七年级语文下册 第4单元 第13课 叶圣陶先生二三事课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年七年级语文下册 第4单元 第13课 叶圣陶先生二三事课件 新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叶圣陶先生的二三事,张中行,字词知识,1.字音字形,譬如( ) 朦胧( ) 累赘( ) 拖沓( ) 颠沛流离( ),p mng lng zhui t din pi,字词知识,2.多音字,shui(率领) l(概率) li(累赘) li(劳累) li(累计) ti(字帖) ti(请帖) ti(妥帖),率,累,帖,字词知识,3.形近字,恳 kn(恳切) 垦kn(开垦) 譬p(譬如) 劈p(刀劈),朦mng(朦胧) 檬mng(柠檬) 贴ti(贴近) 帖ti(妥帖) 沾zhn(沾染),字词知识,4.重要词语释义,修润: 妥帖: 商酌: 颠沛流离: 躬行君子,则吾未之有得: 己欲立而立人,己欲达而达人:
2、 不耻下问:,修改润色。 妥当,合适。 商量斟酌。 生活艰难,四处流浪。 做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 自己要站得住,同时也要使别人站得住;自 己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。 不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻。,作者作品,张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编;编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学;出版有随笔集负暄琐话等。他是20世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”
3、。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。,理解文题,文章题目表明了文章的写作内容记叙的是叶圣陶老先生在生活中的几件小事,赞美叶老的美好品德,令人望题而生雅意。,创作背景,叶圣陶是我国现代著名作家、教育家。本文作者20世纪50年代曾在叶先生领导下从事人民教育出版社语文教科书的编写工作,与叶先生有着长期的交往,情同师友,关系密切。这篇文章,是作者在叶先生去世(1988年2月16日)三个月后的悼念追怀之作。,文章主旨,文中通过生活和工作中几件小事的记述,表现了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度,赞颂了叶先生“确是人之师表”的高尚情操。,文章脉络,重难点探究,
4、1.本文记叙了叶圣陶先生哪些品质?分别用了哪些事例来进行说明? 待人厚,律己严。 待人厚:修改文章;送客;复信;会上发言。 律己严:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。,重难点探究,2.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么? 写话。 平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。,一、基础知识 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.商酌(zhu) 冗长(rng) 恳切(kn) 譬如(b) B.开垦(kn) 朦胧(mng lng) 概率(l) 累计(li) C.累赘(zhui) 拖沓(t) 刀劈(p)
5、柠檬(mng) D.颠沛流离(din pi) 妥帖(ti) 率领(shui) 沾染(zhn) 2.下列各项中有错别字的一项是 ( ) A.躬行 前辈 丁卯 繁锁 B.修润 商酌 天坛 沦为 C.朦胧 譬如 宣扬 颠沛流离 D.感慨 累赘 删减 鞠躬尽瘁,解析 A.譬如(p);B.朦胧(mn ln);D.妥帖(ti)。,C,解析繁琐。,A,3.(2016云南曲靖中考)下列句中加点成语使用有误的一项是 ( ) A.他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。 B.为了迎接首届文化艺术节,小龙和小钱逢场作戏,精心编排了一出话剧。 C.杨绛在散文集我们仨中,回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景
6、。 D.中国驻马里维和部队突遭袭击,战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡,他死得其所。向英雄致敬!,解析逢场作戏:原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开场表演。后指遇到机会,偶然玩玩,凑凑热闹;有时也指一种轻浮的生活态度,含贬义。,B,4.(2016四川宜宾中考)下列句子没有语病的一项是 ( ) A.5月30日,火星抵达11年来离地球最近的位置,人们几乎凭肉眼就能看到它。 B.高靖朝的土鸡蛋供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。 C.著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受欢迎的。 D.我们班“学霸”晓兮虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习困难的同学。,解析 B项
7、句式杂糅,应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者是“主要是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”;C项语序不当,应为“倍受广大文学爱好者欢迎”;D项关联词语使用错误,应为“不仅而且”。,A,5.(2016四川宜宾中考)下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是 ( ) A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出。 C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D.“将军百
8、战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。,解析“万里赴戎机,关山度若飞”不是对偶句。,D,6.(2016江苏南通中考)知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动,请你参加。 (1)活动一:且行且读,重温经典。 请你简述:中国四大古典名著之一西游记中孙悟空去火云洞解救唐僧,他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的,最终唐僧又是怎么得救的。,示例一:红孩儿问孙悟空自己的生辰八字,孙悟空回答不上来,说忘记了, 因而被红孩儿识破。最后,孙悟空请来观音菩萨,降服了红孩儿,救出了唐 僧。 示例二:“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。 孙悟空变化的牛
9、魔王来得太快,又推三阻四不肯吃唐僧肉,于是,乖巧的红孩 儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王”,矛盾升级,最后,悟空 被迫请来观音菩萨,降服了红孩儿,救出唐僧。,(2)活动二:边走边唱,歌咏家国。 5月4日举办“家国情怀”篝火晚会,需向学校总务处借三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。,借 条 因举办“家国情怀”篝火晚会之需,特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后立即归还。 学生会 5月4日 解析要注意应用文的一般格式。“借条”是一种具有法律效力的凭证性文书。“借”,至少要写清楚“借”的事物及其特征、数量,归还的约定(时间、方式等),严格地说还要有违约责任、处理方式等。当然,落
10、款(含借东西的人的姓名、借的日期)必不可少。另外,语言要简洁、准确,不得有歧义。,二、阅读与鉴赏,百合花开 宓 月 (2016云南曲靖中考) 小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。 在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。 我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。,父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子
11、,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。 父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。,父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神
12、抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵。父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。,八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里
13、齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了! 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。,世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天,每当看到百合花,
14、我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒,(选自文苑经典美文2016年01期,略有删改),1.依据提示填空,完善文本线索。 百合花:初见百合花移植成功再度生长又见百合 “我”的情感变化:憧憬和幻想忧伤惆怅和怀念 2.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?,枯萎、凋零 喜欢(吸引) 兴奋,示例:(1)“突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意
15、思。(2)它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。(3)表达了作者看到野百合的惊喜、意外之情。,3.请赏析第段画线句子。 有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。,示例一:(1)运用拟人的修辞手法。(2)将百合花拟作人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。(3)表达了作者的惊喜之情。 示例二:(1)运用了比喻的修辞手法。(2)把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。(3)表达了作者的惊喜之情。,4.在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?,百合花给了“我”很多启示:(1)父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界。(2)百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝。(3)百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望。(4)再次看到百合花,“我”会伤感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。(答出任意两点即可。),(2016山东临沂中考)请仿照画波浪线的例句,在横线上补写句子。要求
