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1、第一节 什么是马克思主义,马克思主义是极其深刻丰富的，其内容涵盖了社会的政治、经济、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。,第一节 什么是马克思主义,一、狭义的马克思主义,马克思、恩格斯创立，由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成的科学理论体系。,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义,第一节 什么是马克思主义,一、狭义的马克思主义,马克思主义政治经济学,马克思主义哲学,科学社会主义,第一节 什么是马克思主义,二、广义的马克思主义,指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了
2、的马克思主义。,中国化的马克思主义,马克思主义发展到列宁阶段,马克思恩格斯创立的基本理论,第一节 什么是马克思主义,第二节 马克思主义的产生和发展,1、马克思主义产生的社会历史条件（时代背景）,一、马克思主义的产生,2、马克思主义产生的理论前提,3、马克思主义产生的主观条件,一、马克思主义的产生,1、马克思主义产生的社会历史条件,第二节 马克思主义的产生和发展,社会生产力提高,资本主义制度下的矛盾日益加深,生产社会化和生产资料资本家私人占有之间的矛盾 社会生活急剧变动,资本主义社会基本矛盾的尖锐化,第二节 马克思主义的产生和发展,马克思主义产生的阶级基础：,无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，
3、对科学理论的指导提出了强烈的需要。,第二节 马克思主义的产生和发展,三大工人运动：法国里昂工人武装起义，英国宪章运动，德国西里西亚纺织工人起义。,马克思主义不是脱离以往社会思潮， 离开世界文明发展大道而产生的。它批判 地继承了人类文化全部优秀成果，对各种 社会进步思潮所包含的合理因素都进行创 造性的改造。,第二节 马克思主义的产生和发展,2、马克思主义产生的理论前提,2、马克思主义产生的理论前提,（1）德国古典哲学 （2）英国古典政治经济学 （3）英、法空想社会主义理论,第二节 马克思主义的产生和发展,（1）德国古典哲学,德国古典哲学,18世纪末到19世纪初 德国资产阶级哲学,发端,康德,集大
4、成者,终结,费尔巴哈,第二节 马克思主义的产生和发展,黑格尔试图弥补康德哲学二分缺陷，提出“绝对理念”将主体和客体统一起来。,恩格斯:“黑格尔第一次这是他的巨大功绩把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，即把它描写为处在不断的运动、变化、转变和发展中，并企图揭示这种运动和发展的内在联系。”,黑格尔提出了矛盾思想、质量互变思想、否定之否定思想。,黑格尔的唯心主义辩证法,黑格尔,“合理内核”是指在黑格尔 唯心主义神秘的外壳中包含 着辩证法的发展的学说，即 关于永恒发展过程的思想。,黑格尔辩证法的“合理内核”,第二节 马克思主义的产生和发展,黑格尔,黑格尔的辩证法是建立在唯心主义基础上的 黑
5、格尔的辩证法是头脚倒置的,唯心主义的封闭哲学体系 窒息了革命的辩证法,第二节 马克思主义的产生和发展,费尔巴哈的形而上学唯物主义,批判了黑格尔的唯心主义,恢复了唯物主义的权威,费尔巴哈,费尔巴哈揭露和批判了黑格尔唯心主义哲学，主张使哲学从抽象的思辨回到现实的自然，从幻想的天国回到人间 。（他将先前抽象的主体拉回到现实的、要吃要喝的感性存在者。人是以肉体为基础的物质精神统一的实体。）,第二节 马克思主义的产生和发展,彻底否认独立存在于物质之外的精神实体，论证唯物主义自然观和唯物主义认识论。宣称哲学的任务在于把神学还原为人本学。,费尔巴哈在批判黑格尔哲学时，把其中丰富的辩证法思想也抛弃了 。,费尔
6、巴哈唯物主义“基本内核”,“基本内核”是指在德国哲学 唯心主义长期占统治地位的 条件下，费尔巴哈恢复了唯 物主义的权威。,费尔巴哈,第二节 马克思主义的产生和发展,马克思主义哲学近代西方哲学分支,批判地吸收黑格尔的辩证法思想，加之唯物主义改造。批判地吸收了费尔巴哈唯物主义思想，避免了它的形而上学性、机械性。,主要内容：辩证唯物主义和历史唯物主义。 “实践”的观点贯穿全部哲学。,目标: 以哲学指导社会实践，改造现实，变革社会，来实现人类的解放。,途径: 制度的变革,（2）英国古典政治经济学,亚当.斯密,大卫.李嘉图,第二节 马克思主义的产生和发展,劳动价值论,英国古典经济学家亚当斯密和大卫李嘉图
7、创立劳动价值论 他们的主要功绩是奠定了劳动价值论的基础，对资本家与工人的对立的经济根源作了初步的分析 由于阶级的局限，不能彻底揭示资本主义经济发展的规律，其体系存在着诸多矛盾和混乱,第二节 马克思主义的产生和发展,（3）英、法空想社会主义理论,马克思主义的创立，同马克思和恩格斯对19世纪三大空想社会主义学说的批判和改造是密切联系的 空想社会主义，尤其是19世纪三大空想社会主义是科学社会主义的直接来源,第二节 马克思主义的产生和发展,19世纪空想社会主义,欧文,傅立叶,圣西门,19世纪初期的三大空想社会主义者，深刻揭露了资本主义 制度的许多弊病。他们对资本主义社会现象的讽刺和鞭挞，提 供了启发工
8、人觉悟的极为宝贵的材料.,第二节 马克思主义的产生和发展,1、马克思、恩格斯简介,卡尔马克思(18181883),3、主观条件,如果我们选择了为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重负担所压倒，因为这是为全人类作出的牺牲；那时我们得到的将不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐。我们的幸福将属于亿万人，我们的事业虽然并不显赫一时，但将永远发挥作用。,马克思中学时代的远大理想 :,大学时代的马克思,18351841年，在波恩大学和柏林大学学习法律。,青年黑格尔派的“博士俱乐部”,青年马克思 志向 ,18421843年，任莱茵报主编,1843年，到法国研究社会主义，结识恩格斯,1847年，马、恩参加正义者
9、同盟，并将其改组为共产主义者同盟,1848年，发表共产党宣言，马克思主义诞生,1848年，参加法国革命和德国革命，后流亡英国伦敦,1875年,1867年，发表资本论第一卷,1883年，病逝于英国伦敦,燕妮马克思,弗里德里希恩格斯 (18201895),学识渊博，治学严谨,反杜林论,整理资本论第二、三卷,德国农民战争和德国的革命和把革命进行到底,自然辩证法,1、强烈的人文关怀精神，具有寻求人类解放之路的人生理想。,2、学识渊博、思想敏锐、开拓创新的科学精神。批判地继承人类思想史上的一切优秀成果，概括和总结科学发展的最新成就。,3、实践精神。具有投身于现实之中、变革社会的实践精神，亲自参加和领导了
10、当时无产阶级争取解放的斗争实践。,二、马克思主义的产生,马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以共产党宣言的问世为标志 。,马克思与恩格斯,第二节 马克思主义的产生和发展,两个发现,唯物主义历史观和通过剩余价值揭破资本主义生产的秘密，都应归功于马克思。由于这些发现，社会主义已经变成了科学。,恩格斯,社会主义从空想变为科学,第二节 马克思主义的产生和发展,唯物史观,批判黑格尔哲学，由唯心主义转向唯物主义 对黑格尔的辩证法进行革命性的改造，形成辩证唯物主义基本思想,清算费尔巴哈唯心主义历史观的影响，在社会历史观中坚持彻底的唯物主义，创立唯物主义历史观,第二节 马
11、克思主义的产生和发展,剩余价值学说,资本主义生产的实质就是剩余价值的生产，剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，它决定着资本主义的一切主要方面和矛盾发展的全部过程；决定着资本主义生产的高涨和危机；决定着资本主义的发展和灭亡。 从一切社会关系中划分出最根本的生产关系 明确政治经济学的对象不是物，是人与人的关系，即生产关系。 发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论,第二节 马克思主义的产生和发展,三、马克思主义在实践中不断发展,（一）马克思主义发展到列宁阶段 （二）中国化的马克思主义,第二节 马克思主义的产生和发展,（一）马克思主义发展到列宁阶段,马克思主义是在实践中产生，在实践中丰富和
12、发展 马克思恩格斯逝世后世界形势发生了很大变化,第二节 马克思主义的产生和发展,一国或数国胜利论,列宁,列宁从变化了的实际情况出发， 进行理论探索和创新， 把马克思主义同俄国革命的具体 实践结合起来，提出社会主义革命可 能在一国或数国首先取得胜利的论断， 创造性地发展了马克思主义,第二节 马克思主义的产生和发展,十月革命科学社会主义理论变为现实,在总结帝国主义和无阶级革命时代的新的历史条件下，在总结新的历史经验和概括自然科学最新成就的基础上产生了列宁主义，把马克思主义推向了新的历史阶段列宁主义阶段,十月革命,第二节 马克思主义的产生和发展,（二）中国化的马克思主义,把马克思主义基本原理同中国具
13、体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,第二节 马克思主义的产生和发展,科学发展观,毛泽东思想,为解决半封建半殖民地社会革命的问题，产生了毛泽东思想,第二节 马克思主义的产生和发展,开国大典,1949年毛泽东主席在北京天安门宣布： 中华人民共和国成立,第二节 马克思主义的产生和发展,邓小平理论,为解决在经济上相对落后的国家如何建设社会主义，产生了邓小平理论,邓小平关于建设有中国特色社会主义的理论是马克思主义在当代的新发展，也是对马克思主义哲学的发展,第二节 马克思主义的产生和发展,中国共产
14、党第十七次代表大会,马克思主义中国化最新成果,中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。 摘自十七大报告,科学发展观,科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
15、小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 摘自十七大报告,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,深入贯彻落实科学发展观,科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，创造性地回答了为什么发展、怎么样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。 深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。 摘自十七大报告,“马克思主义中国化问题”的研究： 重新思考马克思主义，思考中国传统文化 与本土思想的结合，即吸收中国传统文化精髓，是马克思主义中国化的重要途径。,
