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1、亲 子 教 育,1、亲子关系基础认识 2、信念系统，建立自我价值 3、21岁前心智发展的5个阶段,了解我们的孩子 改善我们和孩子的关系,亲子关系的基础认识,1、没有两个人是一样的 2、一个人不能控制另一个人 3、沟通的意义取决于对方的 回应 4、孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是命令 5、所有行为背后必有其 正面动机,6、有够好的方法，孩子定会跟随 7、凡事总有至少3种以上解决方法 8、成长过程是一个学习过程 9、应该帮助孩子成长，而不是替代成长 10、爱不可以作为筹码,信念系统,信念：是我们心中的真理，事情本来就该是这样的。 价值：是一件事情对于我们的意义和给我们的好处。 规条：是做事情
2、的方式或行为准则。,我们对人与事的反应、做事的动机，都来自内心的信念。,自我价值决定一生成就,自我价值在潜意识深处，难以用文字描述。当一个人意识到并认同自我价值不足，变开始了自我提升之路，潜意识也因此存有比较、反省的能力。 一个人的自我价值是成长过程中建立起来的。孩童时期，成人如何引导他去理解每一件事和如何做出反应的行为，决定这个人能否培育出足够的自我价值。,自我价值=自信、自爱、自尊,自信：相信自己具备所需要的能力。 自爱：爱护自己。 自尊：尊重自己。 自己别人自己,实例分析,一个内心只有30分的孩子，会有两种心态：一是不能让别人知道自己内心只有30分，不惜一切维持自己“有80分”的假象，行
3、为表现就是：不肯认错；事事争强好胜，爱面子；固执己见不顾他人等。第二种表现是知道自己不如人，处处退缩，怕承担责任，又到处批评别人，希望给别人减分来和自己达到平衡。 自我价值不足的孩子，会通过各种方法增加外表的分数：爱买名牌产品，崇拜明星，标新立异，与爱好暴力滋事的人为伍，这些特征会持续到成年。 拥有足够自信、自爱和自尊的少年，对不良分子、不良行为的免疫能力很强。他会对自己说：我有如此强大的能力，能做那么多有意义的事情，有那么多的方法找到乐趣、满足和成就感，为什么要自甘堕落呢。我要保全自己的力量，争取别人对我的信任、爱护和尊重。,先建立自信， 再建立自爱， 最后建立自尊。,自我价值建立的过程,自
4、我价值从自信开始,常见妨碍孩子建立自信的现象： 1、只看到孩子的失败。 2、代孩子做他本来可以做的事。 3、怕出意外，不让孩子尝试、突破。 4、多批评少嘉许。,一个人拥有取得人生成功快乐的能力，就有了自信的基础。而能力的培养，需要的是成功与失败的经验的积累。,孩子的健康全面成长，除了学习文化知识外，素质教育也很重要。 1、与人沟通的能力 2、团队合作的能力 3、创造性学习思维能力 4、认识和处理自己情绪的能力 5、完善人格（自我价值建立）,21岁前心智发展的5个阶段,三、不同阶段有不同侧重,0 至6 岁，感性先行 6 至12 岁，顽皮是宝 10到12岁最脆弱 12岁以上，树立信念、理想,10到
5、12岁的脆弱期,1、孩子突然的变化 行为表现、原因、对策 2、如何处理孩子的交友问题 3、如果亲子关系已经僵了该怎么办 4、如何处理孩子的早恋问题,12岁以上，树立信念,1、引起注意： 2、追求权力： 3、报复： 4、自觉能力不足 5、表现优越感 6、寻求同辈接纳,青少年带给家长带来烦恼的不良行为，目的可以归纳为：,12岁以上，树立信念,一、引起注意： 积极型恶作剧、顽皮、打扮出格。 消极型答应了却不做，忽略分内该做的事。 二、追求权力： 积极型反抗、不服从、顶嘴、有敌意。 消极型固执、抗拒。 三、报复： 积极型故意做令家长伤心的事、暴力破坏、粗野。 消极型用怨恨的眼光看事待人。,青少年带给家
6、长带来烦恼的不良行为,四、自觉能力不足： 积极型不守常规，专做刺激性强的事，如赛车等危险运动、饮酒等。 消极型轻易放弃、不愿尝试、甘心落后、逃学等。 五、表现优越感： 努力追求最高成绩、最高荣誉；看不起家长和别人； 用优越感和别人对立。 六、寻求同辈接纳： 花费大量的时间和努力去做种种事情，以求取同辈们广泛的接纳。,青少年带给家长带来烦恼的不良行为,12岁以上，树立信念,家长如何有效处理以上行为,引起注意： 不理不良行为，不要有求必应，注意表扬积极正面的行为。 追求权力：不跟他斗，保持平静；家庭中的决定，让他参与、合作。 报复行为：不处罚，用多种方式重复表示孩子其实受人喜爱；处处以信任建立关系
7、。 自觉能力不足：不断地鼓励，避免批评；引导孩子参加正面而容易显示力量的活动，尤其是能够增加其责任感的活动。,表现优越感：引导孩子明白真正的优越是不断地超越自我而不是把别人压下去；并强调与人合作才有真正的成就。 寻求同辈接纳：引导孩子认识自我价值(自信、自爱、自尊)，定下值得交往的朋友的标准。,写给孩子的原谅,孩子，原谅我把你带到了这个世界 却没能给你真正的爱 因为我把错误的方式当成了爱 我用冷漠和无情把你年幼的生命 抛弃到荒凉的沙漠 孩子，原谅我的冷酷和自私 一次次把无助的你抛给电视、游戏盒别人 而我却沉溺在无休止的应酬 和无聊的娱乐中 我在事业的高尚名义下 让初到这个陌生时间的你 遭受了无
8、边的孤独和恐惧 孩子原谅我的无知和愚蠢 曾经那么粗暴地打骂你 而我却理直气壮地认为那是为了你好 我在爱的美丽旗帜下 我在爱的名义下摧毁了你娇嫩的生命花蕾,老师爱学生，但是爸爸妈妈的爱是不可替代的。正常的孩子，100%是可以教育好的。孩子太无辜了。,孩子，原谅我的私心和专横 曾经那么不通情理地逼你学习 使学习这件世界上最美好的事情 留给你的全是痛苦的记忆 我用自己未完成的理想和虚荣 剥夺了你童年的欢乐 压垮了你柔弱的肩臂 孩子，原谅我的任性和顽固 曾经在你哀求的目光下 我仍然顽固地不肯改变 把我过时的观念当成真理 我固执地用拙劣的教育方法 让你幼小的心灵经历了 那么多的苦难和屈辱 亲爱的孩子，原谅我一切的过错吧 因为那不是我的初衷和心愿 在我痛苦的胸膛里 始终跳动着一颗爱你的心 为了你，为了你的未来 我必须学习改变和成长 今天我要用行动让你知道 我是多么的爱你,
