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1、苏教版语文三上期中复习,2013.11,第一单元,一、读准字音 双桨jin 倒映doyn 轻轻qn 晒蔫nin 山崩bn地裂 一蹦bn一跳 骄阳似s火 背书似sh的 不仅jn 石径jn 姑苏城chn 江枫fn 乳r汁 奉fn献 整zhn体,二、多音字 似 sh 似的 假 ji 假如 s似乎 ji 放假 处 ch处分 相处 泊 p湖泊 ch到处 b停泊,三、词语积累 1、自然风光： 大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山清水秀 青山绿水 2、夏天钓鱼： 烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、有“根”字的： 根深本固
2、浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4赞美花的诗句： 落红不是无情物，化作春泥更护花。,4、秋天的成语： 凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的： 波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪 6、带颜色的词语： 绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字,四、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声
3、音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。,五、填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典。”其中有字词典指现代汉语词典等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。,3、山行（唐 杜牧）远
4、上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 4、枫林夜泊（唐 张继）在诗人张继的眼中，秋天是忧愁的（孤寂的），诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。,
5、5、做一片美的叶子告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 6、夜书所见（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 六、背诵默写 1、让我们荡起双桨和古诗两首 2、拓展秋天的诗： 宿建德江（ 唐 孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 暮江吟（唐 白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,秋夕（唐 杜牧） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。 七、小小读书交流会 最近，我读了一本书，书的名字叫封神演义，这是一部神话小说，叙述了很多神仙的故事。我最喜欢的人物是哪
6、吒，他不仅武艺高强，而且机灵过人。他教训了兴风作浪的东海龙王父子，让人们过上了太平日子。,同学们，上个月，我爷爷给我买了一本西游记。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且很机智。我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不喜欢的是唐僧，见妖怪不敢斗，整天念佛。同学们如果想看，可以跟我借。,八、习作一（写事的作文） 例： 招待客人 星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发
7、上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！” 我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这
8、样才是一个惹人喜爱的好孩子！,学游泳 暑假的一天，爸爸带我到笔架山口的游泳池学游泳。 这里的游泳池非常大，浅水区有一米的深度，虽然淹不到我，但是因为之前呛过很多次水，所以现在还是会有一点害怕的感觉。泳池里热闹非凡，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。 爸爸说：“一开始学先要熟悉水性。”爸爸叫我把手放在池壁，肩要沉到水中，然后围着游泳池边走动。走进池内，顿时一股凉快的感觉使我不由自主的打了个“啊哟!”。我做累了这个动作，可是爸爸还是任然让我反复练习。 过了一会儿爸爸又教了我蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。学会了蹬脚，又
9、要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来，学完憋气又要学划手了，在地面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因，一到水中，就像一条龙似的疯狂乱抓。 就这样，一连学了几天，后来经过我的艰苦训练，终于把游泳的恐惧感给克服了，学会了,写事作文提纲 题目：_ 第一部分（第一段）： 写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（2到3句话适中。） 第二部分（第二、第三段）： 写清事情的过程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在3到4句话，第三段精彩段落控制在4到5句话） 第三
10、部分（第四段） 文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事情的看法或启发。,第二单元 一、 读准字音： 锦jn缎 明镜jn 山岭ln 摇铃ln 榛树zhn 脸庞pn 小瀛yn洲 硕shu大 掠 l过 琴qn声 命令ln 溶rn化 河畔pn 拘j一捧pn 映yn衬 蓝晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn蓝 沉甸甸din din,二、 多音字 转 zhun 转身 转眼间 转让 zhun 转圈 转悠 旋转 华 hu 华灯 中华 华人 hu 华山,三、 词语积累 1转眼间（表示时间过得很快）： 一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间 2银灰(事物+名称) 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白
11、3黑红黑红(颜色ABAB ）: 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 4 描写秋天的词语: 一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语: 湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 6 形容颜色美的: 五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红,四、易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 波纹 摇铃 山岭 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 清澈见底 窗帘 北大荒 白茫茫,五、 近义词 围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托） 神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（
12、明净）,六、 理清课文内容 1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。 *文章的第二自然段： 第一句写了天空，它的特点是一碧如洗。 第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。 *文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。 中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。 具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）这一自然段
13、运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。,2、西湖是一篇写景散文。 描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 1）近义词： 犹如宛如好像仿佛如同 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。 换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 再换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡啊！ 3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。,3、拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。 1）拉萨为什么
14、被称为：“日光城”？ 因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2）城市美称： 拉萨（日光城） 重庆（山城） 济南（泉城） 广州（羊城）昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了”。 这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。 4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。 句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天
15、”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。,七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,八、 成语积累： 1、自然风光： 大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 2、夏天、小河、钓鱼： 烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外 3、含有“根”的成语： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、民族建筑、山水风光： 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收,九、口语交际,有人敲门 有一次，妈妈和爸爸都不在家，只有我一个人，很孤独。 突然，“咚咚咚”的声音传来，把我吓了一跳。我心惊胆战地想：是不是妖精来抓我？是不是坏蛋来了？那我该怎么办？我的心一直乱跳。突然，我想到了我的帮手猫眼。我便蹑手蹑脚地走到门口。我踮起脚尖看看猫眼。我发现是小明来我家了。我马上给小明开门。我大声地说：“小明，你可吓死我了！你怎么不说话呀！”小明边笑边说：“我就是来吓你的！” 那天，我吓得心蹦得很厉害。晚上都
