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义务教育课程标准实验教材 人教版小学语文四年级上册,执教教师：熊香,去 年 的 树,学习目标： 1.训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美，思想美。 2.通过文中的几次对话，体会小鸟与大树真挚的友情。,默读课文，把文中出现的对话用波浪线画下来，用自己喜欢的方式反复读一读。,伐木人用斧子把他砍倒， 拉到山谷里去了。,立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？,门先生， 我的好朋友树在哪儿， 你知道吗？,树么，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉了。,小姑娘， 请告诉我， 你知道火柴 在哪儿吗？,火柴已经用 光了，可是， 火柴点燃的火， 还在这盏灯里 亮着。,鸟儿奇怪地问树根：”立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？“ 鸟儿焦急地问门先生：”门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？“ 鸟儿难过地问小女孩：”小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？“,作为小读者，你肯定有许多话想说，你想对谁说呢，把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对伐木工人说,友谊需要-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 -马克思,愿我们的友谊地久天长 谢 谢,
