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1、,细菌和真菌在自然界 中的作用,1细菌细胞与动植物细胞结构的主要不同是细菌没有: （ ） 细胞质 N 细胞膜 成形的细胞核 2细菌的生殖方式是: （ ） 有性生殖 孢子生殖 分裂生殖 芽孢生殖,D,C,3.真菌的生殖方式是: （ ） 出芽生殖 孢子生殖 形成芽孢 分裂生殖 4下列生物中,不属于真菌的是: ( ) 酵母菌 蘑菇 霉菌 大肠杆菌,B,D,1.植物是生态系统中的 ，能够通过光合作用制造 ，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物； 2.动物是生态系统中的 ，对 生态平衡起着重要的作用； 3.大多数细菌和真菌是生态系的 ，将 分解成无机物。,生产者,有机物,消费者,维持,分解者,有机
2、物,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水、土壤等,复习：生态系统的组成,生物部分,非生物部分,生产者,消费者,分解者,如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,生物遗体,如果没有细菌和真菌呢,？,如果没有细菌和 真菌，动植物尸体 就会 ，动植 物就会,堆积如山,丧失生存空间,实验第一天,实验的第七天,实验第12天,实验第16天,实验第20天,腐烂的梨,枯草杆菌以为营养源， 靠分解水果中的 获
3、 得物质和能量，导致水果 .,水果,有机物,腐烂并最终消失,二氧化碳、水和无机盐.,细菌和真菌能把水果彻底分解 成为_,叶片吸收,在自然界里，兔的尸体及倒下的树桩为什么会消失不见了呢？,细菌和真菌在自然界中的作用： 一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生,一、作为分解者参与物质循环（腐生菌）,大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。,细菌 真菌,分解,有机物,水+无机盐+二氧化碳,(生产者),植物,吸收,利用,光合作用,有机物,动物 人,尸体,把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了 好长一段时间以后
4、，小鱼不见了，其原因是 （ ） A被树根吸收了 B被水冲走了 C被猫挖吃了 D被腐生细菌分解了,D,扁桃体炎,电镜下的链球菌 链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,二、引起动植物和人患病 （寄生菌）,猩红热,猩红热为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。,丹毒,丹毒(Erysipelas) 是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。好发于下肢和面部。其临床表现为起病急，局部出现界限清楚之片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面紧张炽热，迅速向四周蔓延，有烧灼样痛。伴高热畏寒及头痛等。丹毒虽以“毒”命名，却并不是病
5、毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症,细菌致病： 链球菌扁桃体炎、猩红热、丹毒 结核杆菌人、家畜结核病 肺炎双球菌肺炎 软腐病细菌蔬菜腐烂,2、真菌使人患病,足癣,臂癣,灰趾甲,三、真菌使许多植物患病,小麦叶锈病 （由隐匿柄锈菌引起）,玉 米 瘤 黑 粉 病 （由黑粉菌引起）,如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦 叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉 病（右图）等，都是真菌引起 的。,稻瘟病,真菌致病： 廯菌足廯、臂廯、甲廯 隐匿柄锈菌小麦叶锈病 黑粉菌玉米瘤黑粉病（危害玉米穗） 稻梨孢菌水稻稻瘟病 蚀脉镰胞菌棉花枯萎病,细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都
6、不能独立生活，这种现象叫做共生。,三、与动植物共生。,生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类共同生在一起而形成的。,藻类 真菌,有机物,水、无机盐,地衣,大豆、花生等豆科植物 的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌。而植物则为根瘤菌提供有机物。在农业生产中，人们通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量。,豆科植物 根瘤菌,有机物,固氮,氮,氮肥,5,而植物为根瘤菌提供有机物,肠胃内细菌与动物共生,牛、羊、骆驼 胃内细菌,生存空间、食物,分解草中纤维素,与人类共生,人肠 肠内细菌,生存空间、食物,制造维B12、维K,细菌、真菌与动植物的关系：,
7、有益 有害,作为分解者参与物质循环 与动植物共生 制作食品 防治疾病、病虫害 细菌与环境保护,引起动植物和人患病 使食品腐败,为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程事滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿. 方案一 将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中). 方案二 将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙驵放在自然条件下. 方案三 将甲乙丙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下. 讨论 1 . 甲乙两组为什么要用相同的树叶? 2 . 为什么要使树叶保持潮湿? 3 . 逐一分析这三种方案
8、,找也每个方案的实验组和对照组. 4 . 哪个方案更能说明问题,为什么?, 无菌条件下,方案一:,方案二:,方案三:,甲组,乙组,甲组,乙组,甲组,乙组, 自然条件下, 灭菌无菌条件下, 自然条件下, 灭菌无菌条件下, 灭菌接种细菌 无菌条件下,能力拓展,对照实验除变量外(有无细菌) ，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。,2、为什么要使树叶保持潮湿？,为细菌的生长繁殖提供水分。,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？,4、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组,甲都是对照组，乙都是实验组,3、哪个方案更能说明问题？为什么？,方案 3 更能说明问题。因为方案 3 是对照实验。除
9、了变量外，其他条件都相同，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。,1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B.它们可以和动植物共生 C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有 2、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指 （ ） 共生在一起的： A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物 C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物,D,A,3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留 着，原因是（ ） A、动植物的遗体自身会分解 B、腐生细菌能够分解动植物的遗体 C、绿色植物能够分解动植物的遗体 D、动植物的遗体被植物的根吸收了 4、引起臂癣和足癣的生物是（ ） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物,B,C,1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,B,B,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根,C,A,
