《canaaa国培观摩课，不一样的环境，不一样的我.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《canaaa国培观摩课，不一样的环境，不一样的我.ppt（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不一样的环境 不一样的“我”,银川三中 马骥,学习目标,1、热爱新的学习环境，适应新的学习生活。 2、增强自我管理，自我调适，自我控制的能力。 提高生活适应能力。 3、了解自己的学习环境的变化。认识个人和集体的关系。,新生活 新起点,解决的问题,1、中学生活有哪些新感受？（感悟、体验） 2、怎样适应新的学习生活？（重点、难点）,中学生活新感受,活动一：认识（新环境）新学校,请跟随老师的镜头，了解一下我们美丽的校园和你们的校园生活吧！,新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋 生活中也有许多的困惑和担心， 使我们感受到一定的压力不适应,谈谈新感受(结合课本P27页),中学生活新体验,学习上： 学
2、习科目增多， 时间紧张。 学习压力的问题。 学习方法的问题。 学习目标不明确。 学习计划的制定。,生活上： 校园操场是新的，有许多新篮球场地， 感觉很新鲜很激动。 面对新的班集体， 既陌生又兴奋。 与新同学交往问题。,困惑和担忧主要来自：,面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。 中学科目增多，不知如何分配时间和精力。 3. 面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力。 不能适应初中教师的教学方式和方法。,怎样适应新的学习生活？(请同学们阅读课本p28-p30页，找出知识要点),【阅读与感悟】,谁动了我的奶酪,活动二,很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座
3、迷宮里，有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。,直到某一天,奶酪突然不见了！,两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪,可是两个小矮人却被奶酪消失的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论谁搬走了我的奶酪？,日子在困惑中一天天过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪。 可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在对苍天的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。,心灵感悟,谁动了我的奶酪,1、丢失的奶酪还会再回来么？面对环
4、境的变化：两只小老鼠是怎么做的？结果怎样？没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果会怎样？ 2、这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变-？,启示： 既然不能改变环境，那就改变自己。,智慧锦囊1,调整心态，尽快适应 新生活,44年前洛杉矶15岁的孩子约翰戈达德，拟了一个表格，表上列出了他的梦想清单： 到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驶大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的路；主演一部像人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐谱；拥有一项发明专利；游览全世界的每一个国家；为非洲
5、的孩子筹集100万美元善款；参观月球约翰戈达德为每一项编号，共有127个目标。,挑战人生,确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要,智慧锦囊2,10月8日 晴 今天真是倒霉。由于实行了秋季作息时间，午觉睡过了头，一睁眼，哇！已经2:20了！气的我直埋怨母亲为什么不早点叫我。赶紧跑步到了学校，结果还是迟到了，被班主任老师批评了一顿。自习课上，我忍不住和邻座的同学说几句话，被班长发现了，罚站3分钟；放学了，数学老师叫我去了办公室，说我错题太多，要求我改正，眼看着小伙伴们都回家了，唉,小明倒霉的原因归根到底是谁造成的？你能帮帮他吗？,小明的日记,活动三 出谋划策,我们需要从哪些方面加强管理，落实行动
6、？,思想上：克服依赖心理 学习上：自主学习，改进方法，提高能力 生活中：自理自立 行为上：严格要求自己,智慧锦囊3,加强自我管理，克服依赖心理,新生活 新起点,中学生活新感受,适应新的学习生活,1、,2、,1、,2、,3、,期待、憧憬、 激动、兴奋,困惑、担心,调整心态,确立新目标,加强自我管理 克服依赖心理,为自己的初中生活制定一个 新目标。,课外拓展,教师建议： 目标的内容要全面。要涉及到学习、 休息、娱乐、体育等多方面。 目标中制定的学习时间不能过长，否 则学习效率会降低。 制定学习计划时要文理学科交错开。 制定计划时要有弹性。留有余地，防 止意外发生。 执行目标要有毅力。既然定了就要坚
7、 持下去。,学以致用,1、晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较弱的晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来上学，看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落里默不作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力，这一切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 1、晓萌的想法对吗？为什么？,2、你能告诉晓萌应该怎么做吗？ 告诉晓萌三点：首先心理上要认可和接受，积极调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应环境；其次，确立新的目标，迎接新生活的挑战；第三，加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主，生活上自理自立，行为上严格要求自己。,晓萌的想法是不对的。 进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很正常的，不能因为出现不适应就萎缩逃避。,
