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1、平行四边形和梯形说课稿,犍师附小：周晓容,一、教学内容,1.说教材,2.说学情,3.说教学目标,4.说教学重难点,5.说教学准备,二、说设计理念，教法、学法,2.说教法,3.说学法,1.说设计理念,三、说教学过程,猜一猜, 我是谁？,第一环节：游戏引入，激发兴趣,小组合作要求： （1）请各组拿出准备好的图形，观察这些图形，它们分别有几组对边平行？ （2）这些图形可以分为几类，为什么这样分？,第二环节：探索新知，建构概念,一组对边平行,两组对边分别平行,另一组对边也平行,一组对边平行,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,梯 形,梯 形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,梯 形,找出平行四
2、边形和梯形的异同,相同点：都是四边形、有四个角,不同点：,平行四边形两组对边分别平行,梯形只有一组对边平行,只有一组,下面的图形中，是平行四边形的画“v”，是梯形的画“O”。,1,2,3,4,5,7,6,正方形,长方形,平行四边形,梯形,四边形,观察思考、讨论交流这些图形存在怎样的关系？并用图表示出来。,第三环节：确立关系，完善知识体系,四边形之间的关系,第一个活动是猜图形。,第四环节：空间想象，拓展思维,第二个活动：小组合作讨论在平行四边形里画一条线段，把它分成两部分。这两部分可能是什么图形?然后画画看，比一比，哪个组的分法多?,第二个活动：小组合作讨论在平行四边形里画一条线段，把它分成两部分。这两部分可能是什么图形?然后画画看，比一比，哪个组的分法多?,第三个活动：分别在正方形、长方形和三角形中添加一条线段，使它的一部分成为梯形。,第五环节：畅谈收获，布置作业,平行四边形和梯形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,四、说板书,
