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1、作者：魏钢焰,6.雷锋之歌,个人资料,他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。1962年8月15日 在辽宁抚顺市望花区不幸以身殉职，年仅22岁 。 这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释,功勋 渗透 亿万 光辉 梳羽毛 纤维 音符 花瓣,纤,xin,qin,纤夫,纤细 纤弱,1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读？ 2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。 3、在小组里
2、交流。,在这里， 我要唱一个人。,他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下了不朽诗文； 他如此平凡，如此年轻， 像一滴小小的春雨， 却渗透 亿万人的心！,喻示他的平凡，表现其美好、可贵。,为什么啊为什么， 亿万人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名？,这一小节用了对比的写法，将“亿万人” 与“二十二岁”形成对比，强调他年纪轻，影响大。,他啊， 是一滴水， 却能够 反映整个太阳的光辉！ 他啊， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞！ 他啊， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费！,看出他的无私奉献,看出他对党的忠诚,看出他的好学上进，螺丝钉精神,1.这一小节用了什么修辞手法
3、？好在哪里?,他啊， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷！,看出他全心全意为人民服务,啊，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣， 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。,这里不是拟人而是拟物，也叫比拟，写出雷锋不争名利、不谋私利、不讲虚荣，而是一心为别人、一心为民、一心为公。,第五节用了什么修辞手法？好在哪里？,这里还用了排比的修辞手法，加强语势，突出对雷锋的敬佩。,师生配合读,啊，雷锋！ 你，国际歌里的 ； 你，红旗上的 ； 你，花丛中的 ； 你，浪花里 。,一个音符,一根纤维,红花一瓣,最清的一滴,启发创作,你，百花园中的（ ） 你，皇冠上（ ）； 你，（ ）； 你，（ ）。,读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗？,任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。,雷锋日记经典片段,课外延伸,
