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1、总也倒不了的老屋,会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“准备、暴风雨”等词语。,学习目标,1,2,理解课文内容，抓住老屋和小动物们的对话，感受老屋对小动物们的关怀和爱护之情。,3,学习预测的方法，积累好词佳句。,作者介绍,慈琪，获浙江省少年文学之星、浙江省青春文学新势力金奖、冰心作文奖、获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、浙江省优秀文学作品奖等奖项、金近儿童文学奖 。 曾在儿童文学少年文艺故事大王诗刊东方少年美文诗选刊等报刊杂志发表作品，儿童文学选刊多次转载。 入选浙江儿童文学60年作品精选中国百年儿童文学名家代表作精选百年百篇优秀儿童诗等数十家选本。 出版诗集梦游的孩子等。,会认的字
2、,生字学习,多音字,倒,觉,没,漂,没精打采,形近字,饱（吃饱） 泡（泡菜）,准（准备） 淮（淮河）,玉璧,暴（暴雨） 瀑（瀑布）,璧（玉璧） 壁（墙壁）,词语学习,词语理解,准备：打算。 造句：我们在为春游做准备。 暴风雨：大而急的风雨。 造句：暴风雨就要来临，你赶快回家吧。,暴风雨,近义词,准备（ 预备） 安心（安稳） 使劲（ 用力） 谢谢（ 感谢） 根本（ 基本） 偶尔（ 偶然）,反义词,很久（ 短暂） 倒立（ 站立） 安心（ 不安） 睡觉（ 起床） 低（ 高） 飞快（缓慢） 饿（ 饱） 忙（闲） 偶尔（经常）,词语辨析,偶尔 偶然 相同点：都含有“不经常、少有发生”的意思。 不同点：“
3、偶尔”与“经常”相对，强调在一般的、正常的情况之下，穿插发生了少量特殊的情况，着重表示次数少；“偶然”与“必然”相对，强调行为的产生不是必然的，而是出乎意料，超出常理。 运用示例： 1.他喜欢看科幻片，（ ）也看看喜剧片。 2. 我在商场（ ）遇到了很久不见的老同学。,偶尔,偶然,课文朗读,点击以下图标即可播放,自由朗读课文，思考：课文写了哪几件事情？,整体感知,老屋在倒下之前，为了小猫站了一晚；为母鸡站了二十一天；为小蜘蛛站一会儿；小蜘蛛给老屋讲故事，一直没讲完，老屋也一直没有倒下。,1.结合课文讲的几件事，尝试给课文划分结构并概括主要内容。,第一部分（第1自然段）：描写了老屋的破旧程度。
4、第二部分（第2-16自然段）：写老屋在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下，一直站着。 第三部分（第17自然段）：写老屋听小蜘蛛讲的故事一直没有讲完，老屋也一直站着。,课文解读,2.阅读第1自然段，看看作者是如何描写老屋的破旧的。,“一百多岁”表示老屋年岁已经很长了。 “黑窟窿”“门板也破了洞”说明老屋已经破旧不堪。 “很久很久”写出了老屋闲置的时间久了。,3.破旧的老屋将要倒下时，有一个小动物来了，它提出了什么请求，让老屋坚持站了一晚上？,来了一只小猫。它的声音小小的，问老屋是否能够再坚持一个晚上，因为外面在下雨，而它找不到其他可以睡觉的地方。,4.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：哦，是小猫啊
5、！好吧，我就再站一个晚上。”一句运用了什么描写手法？表现了什么？,动作描写。写老屋在寻找说话的人。“使劲往前凑”写出了老屋的眼睛老花的厉害,看不清楚。表现了老屋的老。,5.小猫离开后，老屋认为自己到了倒下的时候，但是，一个急切的声音响起了。它是谁？它又是因为什么需要请老屋帮忙呢？,母鸡，因为母鸡想要孵蛋，但是主人要拿走它的蛋，它没有地方可以呆。于是请求老屋帮忙。,6.二十一天到了，老母鸡离开了，老屋认为自己又该倒下了。但是小蜘蛛来了。小蜘蛛又提出了什么请求呢？,小蜘蛛请求老屋再站一会儿，因为它饿了，要去吃蜘蛛网上的小虫。,7.小蜘蛛吃饱之后，离开了吗？,没有。吃饱之后，小蜘蛛却提议给老屋讲故事
6、。于是一边织网一边给老屋讲故事。一直到现在。,8.你认为老屋会倒下去吗？为什么？,不会，因为蜘蛛在一直织网，老屋为了帮助蜘蛛，会一直站下去。因为老屋善良，有同情心，喜欢帮助别人。,1.描写老屋的四字词语 破旧不堪 饱经风霜 百年老屋 年代久远 2.描写声音的词语 吱吱呀呀 淅淅沥沥 滴滴答答 叽叽喳喳,拓展延伸,课文通过描写老屋活了一百多岁，已经破旧不堪，在他准备倒下的时候，却热心地帮助了需要它的小动物们的故事，赞美了老屋善良、乐于助人的美好品质。,课堂小结,结构图示,总也倒不了的老屋,猫 ：暴风雨 一个夜晚 母鸡：孵小鸡 二十一天 小蜘蛛：捉虫 、讲故事 一直站下去,善良、富有同情心、乐于助人,谢谢观看,
