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1、,太阳是大家的,太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她,西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下! 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花,25 太阳是大家的,tng 红彤彤 晚霞 鲜花 陪着 戏水浪花 睡觉 趁着另外 此时 睡梦,自读提示: 1、读一读：读准字音，读通全诗。 2、数一数：这首诗共有几个小节？ 每一节都讲些什么内
2、容?,这首诗共有四节： 第一节是描绘太阳落山的景色； 第二节是写太阳一天的活动； 第三节是承上启下，回应第一节； 第四节是写其他国家的小朋友对太阳的盼望。,西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!,红彤彤,红彤彤的晚霞,西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞,西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!,升起,落下,默读第二节，思考问题： 这一节采用了什么手法？从哪些字词可以看出？,拟人手法,课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。,一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒，
3、她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花,洒,拔,陪着,看,一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花,洒,拔,陪着,看,省略号在这表示太阳还做了许多好事,一天中太阳做了多少好事: 她_ 她_ 她_ _,展开想象的翅膀，学着用上拟人化的修辞手法，仿照句式写一写。,我是小诗人：,太阳就要从西山落啦 ！,她要去哪儿 ？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。,英国,法国,美国,瑞士,在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她,别的
4、国家的小朋友和鲜花为什么在等太阳？,因为小朋友等着太阳出来，这样，他们就可以上学，可以在阳光下玩耍，鲜花等着太阳出来，这样花儿就会开得更加鲜艳。,诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它(他)们都有蓬勃的生命力，这样写显得新奇、有诗意。,他们在等着太阳温暖冰冷的小手； 他们在盼着太阳使自己的花朵开放。 他们希望太阳带来晴朗的一天， 使他们能尽情地在草地上玩耍。,他们在等着； 他们在盼着。 他们， 。,开心戏水,欢乐起舞,快乐游园,开心上学,快乐读书,太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时，
5、那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她,西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下! 一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花,太阳是大家的,为什么说太阳是大家的？,因为太阳在一天不同的时间里和不同国家的孩子们游玩。,你想对别的国家里的小朋友说些什么？,然而，在同一个太阳下，还有这样一群孩子,我想上学,我要读书,我想穿上新衣服！,战争下的儿童,爸爸，妈妈，你们在哪里？,孩子，别怕，妈妈在这儿！,战争，让我失去了我的手！,妈妈，我们逃去哪里？,我的眼睛,你想对这些国家的小朋友说些
6、什么？,除了太阳，还有什么也是大家的？,地球万岁 太阳是大家的，月亮是大家的，地球每时每刻都自转着哪里的白天都不是永驻，哪里的黑夜都不能持久；地球上的每个人，都有权力分享阳光的明媚，月光的温柔。海洋是大家的，陆地是大家的，地球把海洋和陆地，送给白皮肤的欧洲、美洲，也送给黄皮肤的亚洲，黑皮肤的非洲，和棕色皮肤的大洋洲。森林是大家的，草原是大家的，荒凉的戈壁和沙漠野是大家的。地球教导我们：珍惜生存的家园。学会爱和奋斗。不要贪婪地索取。不要奢靡地享受。,我们同在一片蓝天，同有一个太阳，但是我们却生活在不同的世界,在同一片蓝天，同一个太阳下，我们希望世界永远和平，不要战争，不要贫穷，让我们的世界充满爱！,再见了，太阳！,同学们，再见！,
