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1、,第23课 我家跨上了“信息高速路”,R 三年级下册,自学流程 一、标自然段。 二、在课文后生字栏上标、读生字字音，圈出字的部首。（有多音字的要标记好） 三、在课文中画好带音节字的词和生字的词，边画边读，要多读几遍，读到记住为止。 四、小声读课文，遇到不懂的词语圈记好，读完课文后再通过各种办法寻找答案，标记在旁边。,自学流程 五、思考题: 1、默读课文第二自然段，思考:为什么说有了网络，地球就变成了小村庄？并用“_”画出回答了这一问题的句子。 2. 默读第三至第五自然段，想一想：网络神奇在哪儿？用波浪线在重要句子下标记好。,第一课时学练目标：,1、自读课文，我能读准字音，读通句子。 2、对子互
2、学，我能掌握本课的生字新词。 3、小组学习，我能流利有感情的朗读课文，并能整体感知文章内容。,学练指导一,自读课文我能行,读的同学要求吐字清晰，正确流利。 听的同学及时标注拼音，积累词语。,我会认,对子学习,网络,家庭,敞开,恋恋不舍,邮箱,迫不及待,盯着,米老鼠,唐老鸭,警察,笑眯眯,展览,寄信,分秒,孙悟空,对子展示我最棒,学练指导二,1、对子展示带读并解说词语的意思。,2、听写生字，对子互改。,静心听 仔细写,急迫得不能再等待。 不转眼珠地看。 激动得无法控制自己的感情。 该有的全都有了。 非常留恋，舍不得离开或放弃。,我展示,迫不及待：,目不转睛：,情不自禁：,应有尽有:,恋恋不舍:,
3、小组学习我能行,合学时，小组长组织大家齐读课文一遍，再想想课文写了一件什么事？,学练指导三,小组展示我最棒,读完后小组长安排朗读展示, 并说说课文主要讲了一件什么事？,第二课时学练目标：,通过自读自悟，交流展示，我能了解电脑网络的用途和相关知识，产生对科学的热爱。,对子学习我能行,交流内容： 1、我来大声朗读第二自然段。 2、我来说说为什么说有了网络，地球就变成了小村庄？,对子展示我最棒,我来说说为什么说有了网络， 地球就变成了小村庄。,网 络,中国,美国,加拿大,俄罗斯, , ,网 络,北京,上海,广州,成都,武汉,合肥,网 络,我家,你家,他家,她家, , ,小组合作我能行,1、我来说说网
4、络神奇在哪儿。 2、我来说说网络给我们的生活带来的方便。,小组展示我最棒,1、我来说说网络神奇在哪儿。 2、我来说说网络给我们的生活带来的方便。,1可以迅速找到所需要的各种信息 2可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系 3可以进行网上购物 ,通过网络，我们可以做什么？,我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。,网络信息资源的丰富将改变人们的学习方式。,站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快呀！”,你知道人类寄信的历史吗？ 古代人送信靠骑马，长达半个月甚至更长时间；近代人送信用邮票邮寄，也要三四天，即使是快件最起码也
5、要一天；而我们现在只要发一份电子邮件，几秒钟就可以收到一封信。,背景助学,请同学们仔细读读课文，想一想，找一找，画一画，你从哪些词句中感受到了课文的生动有趣。,网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。,网站里面的内容太丰富了：有体育新闻，有（动物天地），有（科技博览），还有（音乐欣赏）真是应有尽有。,爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”,网络可以 可以 还可以
6、,，,，,。,根据课文填空,我听了更加喜欢这个新朋友了。,网络功能的神奇、信息的丰富赢得“我”的青睐。,孙悟空、米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,好奇、迫不及待,赞叹、“真神了！”,体育新闻、动物天地、科技博览、音乐欣赏,兴奋、高兴,地球变小了，知识的大门敞开了,电子邮件几秒 钟就能收到,惊奇、高兴,方便、便捷,思考感悟,同学们都知道，电子计算机又叫电脑。可是为什么把电子计算机称为电脑呢？ 这是因为作为信息处理的工具，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。,课外拓展,电脑可“神”了！它能帮助人们处理办公室事情，能帮助各级领导制定并实施科学的决策，能帮助各行各业的专家工作。许多需要人类大脑思
7、维的工作都可以用计算机代替。电脑已经遍及人类生活的各个领域！,电脑会下棋，它的棋艺还相当高明。它已经击败了许多国际象棋的特级大师。 在体育上，经常用计算机辅助教练员对运动员进行训练，找出运动员技术、身体素质的不足之处，指出训练方法。还可以在比赛前利用计算机分析对方的技术、战术特点，相应地制定我方的战术，从而赢得比赛的胜利。,计算机辅助人脑工作的事情，如用自动取款机代替银行职员的工作。再如在学校里，同学们熟悉的图书馆里，借书、还书可以用电脑帮助记录，节省了很多时问；全校各个班级的课程表可以用电脑按一定要求编制等。我们看到，电脑将会越来越广泛地应用到人类生活的各个方面，更多地代替人脑的劳动。因此，把电子计算机称为电脑是名符其实的。,没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 门捷列夫,
