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1、气球,导入新课,气球,气球,气球,如果你身边有同学生病了，你去看他的时候送他什么礼物？课文中的小朋友给生病的科里亚送了一个红气球，这样一个红气球，可能就是同学们的一声问候，一声祝福，一种安慰，一阵惊喜，你相信吗？,22,窗前的气球,1、认识10个生字。会用“可爱的”说句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、懂得珍惜友情。,教学目标,课文讲解,识字认字,实践活动,内容解析,朗读感悟,k y di,sh ci shun,一、识字认字,j zh du,二、课文讲解,1、课文写了科利亚的什么事？,答：他得了病，同学们不能去看他，用气球去问候他。,2、科利亚觉得真没意思，
2、你从哪些词或句子体会到科利亚的没意思呢？,答：静静地、呆呆地、望着窗外的一角等等。,4、正当科利亚感到苦恼、没意思，孤独、无助的时候，一件意想不到的事情发生了。快到书中找一找吧，发生了什么事？,3、如果躺在病床上的人不是科利亚，而是你，你的心情又会如何呢？,答：难受、孤单、寂寞、难过、没意思。,答：一个可爱的红气球摇摇摆摆的飘了上来，在科里亚房间的窗户前停住了。气球停了一会，开始一上一下的动起来。,5、科利亚的心情一下子好了许多。这是为什么呢？,答：因为笑脸带给科利亚的是一份惊喜。见到气球好象见到了同学们。,6、你能从“准是”这个词语,看出科利亚与米沙平时的关系如何呢？,答：科里亚说准是米沙，
3、可见科里亚与米沙是非常要好的好朋友。,7、你知道同学们想通过气球，对科利亚说些什么呢？,答：科利亚你一定要坚强。/科利亚你要早点好起来。/科利亚希望你早日回到我们身边。/科利亚祝你早日康复。,8、如果你是科利亚，你想对同学们说些什么呢？,答：谢谢你们；/你们真是我的好朋友；/我好好养病，争取早日回到你们身边；/我要勇敢和病魔做斗争。,9、学习了整篇课文，我们看到窗前的气球已不仅仅是一只气球了，在科利亚的眼里，这只气球还包含着太多太多的东西。你认为，这只气球代表着什么呢？,答：这个红气球传递着同学之间纯真的友谊，衷心的祝福。,状 如 西 瓜 ， 轻 似 鹅 毛 ， 不 用 翅 膀 ， 飞 得 老
4、 高 。,谜语,大家猜一猜谜底是什么？,三、朗读感悟,2、有感情的朗读课文，用心体会人物的心理、情感。,例如读到科利亚身边没有了爸爸妈妈的呵护，也没有好朋友的陪伴，只有他一个人孤零零地呆在病房里， 他觉得真没意思，要读出悲伤的语调。,1、自由读课文，领悟课文大意 。,弄明白课文主要讲了什么？窗前的气球是从哪来的？代表了什么?,四、实践活动,搜集一些写友情的名人名言。,友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 马克思 有很多良友，胜于有很多财富。 (英)莎士比亚 万两黄金容易得，知心一个也难求。 曹雪芹 与朋友交，严而有信。 孔子,窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来
5、说，是一句亲切的问候，是一张笑脸、一个惊喜，是同学们对他深深的关爱，我们通过窗前的红气球看到的是浓浓的同学情谊，是同学们之间相互帮助的见证，在生活中我们也应该学会帮助他人，关爱同学。,课堂小结,巩固练习,科利亚看着气球，好像看到了_。 科利亚看着气球，好像听到了_。,看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚,一、按原文填空,开始,栓（ ） 开（ ） 气（ ） 猜（ ） 床（ ） 角（ ）,二、组词,拴着,气球,猜谜,病床,角落,三、用下面几个词说一句话。,一张病床 一扇窗户 一角天空,小丽病了，只好躺在一张病床上，望着那一扇窗户，她看到的是一角天空，天空上白云朵朵，真漂亮！,教材练习答案,1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：_ 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：_,读读写写,妹妹脸上长着一个可爱的小酒窝。,小明背着书包高兴的上学去。,
