《北师大版生物七上第一节《-种子萌发形成幼苗》ppt课件之三]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版生物七上第一节《-种子萌发形成幼苗》ppt课件之三]（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 种子萌发形成幼苗,第六章 绿色开花植物的生活史,(第1课时),一、绿色开花植物的生活史,成熟植株,种子,（萌发）,（种子在果实内）,（传粉、受精）,生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。,幼苗,果实,二、种子的形态,种子的形态各不相同.那么,一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗，长成一株参天大树呢？,(可能与种子内部的结构有关),猜一猜:,三、种子的结构,活动：,观察种子的结构,1.菜豆种子的结构,胚芽,胚轴,胚根,子叶,2.玉米种子的结构,讨论:,1.比较菜豆种子和玉米种子结构上的相同点和不同点?,2.种脐对种子有什么重
2、要的作用?,3.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝色的是哪部分?这说明了什么?,4.观察种子萌发的过程,推测各部分结构发生了什么变化?,5.种子各部分的主要功能是什么?你认为哪部分是种子中最主要的结构?,四、种子萌发的过程,种子萌发时的形态结构变化,首先是胚根发育成根,胚芽发育成幼苗的茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩,菜豆种子,种皮,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,(,(2片),玉米种子,果皮和种皮,胚,胚乳,胚芽,胚轴,胚根,子叶,(1片),将来发育成茎和叶,将来发育成茎和根的连接部分,将来发育成根,储存营养,将来发育成茎和叶,将来发育成茎和根的连接部分
3、,将来发育成根,转运营养,储存营养物质,小结:,想一想,练一练:,1.生活史是指生物在一生中所经历的( ). ( )和( )的全过程.绿色开花植物的生活史是从( )开始的. 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 3.种子萌发时最先突破种皮的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶,4.将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液,这时会看到( ) A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色 C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色 5.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同,不 同 点,相 同 点,子叶,胚乳,营养储存,种子名称,项目,2片,1片,无,有,子叶
4、里,胚乳里,种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶),第1节 种子萌发形成幼苗 (第2课时),猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?,五、种子萌发的条件,(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题),1.自身条件,种子萌发的自身条件是:种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚,并且胚不处于休眠状态.,想一想:种子萌发的自身条件会是什么呢?,说一说:种子萌发成幼苗时,各部分结构的形态是怎样变化的?你能说出变化的原因吗?,可见,种子萌发还必须要有足够的营养物质来满足胚生活的需要.,活动:探究种子的营养成分,1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么?,2.作出假设:有机物和无机物,3.设计并实施实验方案
5、,(1),(2),(3),(4),(5),4.记录实验现象,分析并得出结论,实验证明,任何植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多,注意: 1.不要用酒精灯去点燃酒精灯,熄灭酒精灯不要用嘴去吹! 2.试管没有充分冷却之前,千万不要用手去摸! 3.实验时注意物放有序,保持室内整洁!,做一做:用你桌子上的材料,实施实验计划,讨论: 1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要稍稍倾斜向下? 2.怎样判断种子中含有无机物和有机物? 3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性? 4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分? 5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿?
6、,填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表,课堂小结: 种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种前,通常要选种和测定种子的发芽率.,发芽率=发芽的种子数/待测的种子总数*100%,第1节 种子萌发形成幼苗 （第3课时）,你知道吗？,1.农民为什么害怕收获时节下雨？ 2.农民在播种前通常要做哪些准备?,可见,种子的萌发与外界环境条件关系密切.,你能说出生活中促进种子萌发的方法吗?,活动:探究种子萌发的外部条件,提示: 1.我们探究的问题是种子的萌发需
7、要哪些适宜的环境条件. 2.根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发,对问题作出假设. 3.可能有多种环境因素影响种子的萌发,应采取单因子实验法,要设置对照.,说一说:把你的实验方案跟大家分享一下,看一看:能不能从别人的设计中获得启发,空气,空气,空气,空气,水,水,水,20-25,4-8 ,1,2,3,4,议一议:问题会越辩越明,1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组?为什么? 2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组? 3.通过分析你能得出什么结论? 4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?,结论: 种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种
8、子都不能萌发.,阅读材料 种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建提供“建筑材料”.但胚能直接利用的是能溶于水的有机物.因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才能吸收和利用.种子中的这种物质转变必须要在酶的参与下才能完成. 酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞中一切物质变化,而自己却不会损伤.酶的这种催化作用的发挥就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件.,种子萌发的条件,课堂小结:,自身条件,外界条件,成熟的、结构完整的胚,有生活力的胚,有充足的营养物质,适量的水分,充足的空气,适宜的温度,思考题： 小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况.,（1）A烧杯中能萌发的种子是_，不能萌 发的种子是_.原因是_. （2）A烧杯中可以有几组对照实验_，分别为_. （3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？_，原因是_.,b,a c,a缺少水分，c缺少空气,2组,a与b、b与c,不会,温度不适宜,
