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1、新课标（BS）,第25课时 现代通信 粒子和宇宙,第七单元 永恒的探索-信息、粒子、宇宙,第七单元 永恒的探索-信息、粒子、宇宙,第25课时 现代通信 粒子和宇宙,第25课时 现代通信 粒子和宇宙,第25课时 考点聚焦,考点1 电磁波,电磁波,波长频率,低,短,第25课时 考点聚焦,考点2 广播、电视信号的发射和接收,无线电广播的发射与接收过程(示意图),电视的发射与接收过程(示意图),图251,第25课时 考点聚焦,考点3 电话,1电话,电流,声音,第25课时 考点聚焦,2移动电话,移动电话的声音信息是通过_来传递的。移动电话本身既是无线电发射台又是无线电_，但它的体积小，发射功率不大，天线
2、简单，灵敏度不高，所以必须靠较大的固定无线电台基地台转播。 无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个基地台。,移动通信的工作方式 图252,电磁波,接收台,第25课时 考点聚焦,考点4 现代通信技术,互联网,互联网,第25课时 考点聚焦,信息,大,高,好,第25课时 考点聚焦,考点5 微观世界,1原子是构成万物的微小粒子。 2在物理学中，原子、原子核及更深层次的客体统称为微观粒子，简称粒子。它们的大致空间尺度如图253所示。,3纳米技术的现在和未来 (1)纳米催化剂大幅度提高了催化作用；纳米火药显示了更大的威力。 (2)利用纳米技术人们可以在生产过程中将不会产生副产品和废物，甚至可以拆分废旧物的
3、分子或原子，并用它们制造出新的产品；还有可能在原子和分子尺度诊断和治愈疾病，甚至修补细胞；可以制造分子开关和导线等。,图253,第25课时 考点聚焦,考点6 浩瀚的宇宙,1.在天文中，常用的长度单位有：l.y.(光年光一年内在真空中所经过的路程)、AU(一个天文单位地球到太阳的平均距离)。 2地球是太阳系内的一颗行星，太阳系的中心天体是太阳，它是表面温度达6103 K的恒星，太阳系中有八大行星及它们的65(67)颗卫星，还有2000多颗被正式命名或编号的小行星，以及数量众多的彗星和流星。 3银河系是由无数星体集成的一个庞大的天体系统，其直径约10光年，最大厚度约1光年，像是一个中间突起、四周扁
4、平的旋转铁饼。 银河系之外还有数以10亿计的类似星系，许多星系还形成更大的星系团。,第12课时 考点聚焦,考点7 能源的利用,人类利用能源大致经历了三个时期：柴草时期、煤炭时期和石油时期。 1核能 原子核中质子、中子依靠强大的_紧密地结合在一起，使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量核能。_和_是获得核能的两种主要形式。 易错点 生产核能的铀在地球上的储量是有限的，所以核能是不可再生能源。 (1)核裂变 用中子轰击铀235(质量数为235的铀)，铀核会分裂成两个中等质量的原子核，这种现象叫做核裂变。 发生裂变时有核能释放出来，裂变释放的核能十分巨大，1 kg铀235全部发生裂变，释放出的能
5、量相当于2500 t优质煤完全燃烧放出的能量。,核力,核裂变,核聚变,第25课时 考点聚焦,用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。铀核裂变时，还同时放出23个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去，如图254所示，这种现象叫做_。,比较 原子弹与核反应堆 如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会放出巨大的核能，发生猛烈爆炸，原子弹就是根据这个原理制成的；如果控制链式反应的速度，使核能慢慢平稳地释放出来，就便于和平利用了，能够缓慢、平稳地释放核能的装置，叫做核反应堆。,图254,链式反应,第25课时 考点聚焦,(2)核聚变 轻核聚合成质
6、量较大的核的反应称为核聚变。 氢弹就是利用_制成的。氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。核聚变示意图如图255所示。,图255,说明 (1)太阳内部进行着大规模的核聚变，释放的核能以_的形式从太阳辐射出来，地球上的生物每天都享用着核聚变释放出的能量。 (2)直接和间接发生核聚变的材料都是氘核，而氘核在海水中的含量是极大的，开发前景非常广阔。 (3)核燃料通过裂变和聚变都能产生很大的能量，但如果核燃料发生泄漏事故，将会对周围环境造成严重污染，人类一定要安全、合理地利用核能。,轻核聚变,电磁波,第25课时 考点聚焦,2太阳能 (1)利用太阳能的四个渠道 通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来
7、，再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。 通过大气和水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。 被海洋吸收，成为海洋内能。 被人们直接利用，如太阳能热水器等。 (2)人类直接利用太阳能的两种方式 将太阳能直接转化成内能，如太阳能热水器。 将太阳能直接转化成电能，如太阳能电池。,3能源利用中的主要污染 在开采和使用化石能源时，会排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、铅等有害物质和粉尘等，这些有害物质造成的危害主要有_等。 4开发新能源：人类正在开发和利用新能源，如太阳能、风能、潮汐能、水能和地热能等可再生能源。,温室效应、酸雨和对人体的直接伤害,第25课
8、时 知识纵横,知识纵横,电磁波与声波,第25课时 归类示例,类型一 电磁波及其应用,命题角度： (1)联系生活或实验现象考查电磁波的产生； (2)电磁波的传播特性和速度； (3)电磁波在生活中的应用。,例1 2012河南下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是( ) A利用微波雷达跟踪飞行目标 B利用声呐系统探测海底深度 C利用北斗导航系统进行定位和导航 D利用移动通信屏蔽器屏蔽手机信号,B,解析 声呐系统探测海底深度是利用超声波，超声波是一种频率大于20000 Hz的声波。,本题考查电磁波在生活中的应用，同时也蕴藏了声波与电磁波的区分，强化了学生利用所学知识解决问题的能力。,点评：,第25课时
9、 归类示例,类型二 功能强大的通信方式,命题角度： (1)微波通信的实际应用； (2)卫星通信的基本过程； (3)光纤通信的特点和优势； (4)网络通信的广泛应用。,例2 2012绵阳 下列关于信息传递的说法，正确的是( ) A声、光和电磁波都能够传递信息 B无论何种信息的传递都需要介质 C固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 D微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都是利用无线电波传递信息的,A,第25课时 归类示例,解析 声、光和电磁波都能够传递信息，声音的传播需要介质，但光和电磁波的传播不需要介质，故A选项正确、B选项错误；固定电话是利用导线中的电流传递信息的，而
10、移动电话、广播和电视则是利用电磁波传递信息的，故C选项错误；微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信不都是利用无线电波传递信息，故D选项错误。,新科技信息以及新发明的应用直接影响着我们的生活，这也是中考考查的热点，在日常的学习和生活中要注意搜集整理与我们生活息息相关的新科技、新发明信息，拓宽知识面，提高自己的综合素质。,点评：,第25课时 归类示例,类型三 物质世界,命题角度： (1)宇宙的宏观组成； (2)物质的微观构成； (3)物质的宏观存在与微观结构组成的关系； (4)物质微观模型与生活实例的类比； (5)宏观和微观尺度。,例3 在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以
11、下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是( ) A原子 原子核 质子 夸克 B夸克 质子 原子核 原子 C夸克 原子核 质子 原子 D原子核 质子 夸克 原子,B,解析 物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子又分为原子核和核外电子，原子核是由中子和质子组成的，中子和质子是由夸克组成的。,第25课时 归类示例,类型四 能源与危机,命题角度： (1)能源的开发和利用； (2)能源危机和节能。,例4 2012黄冈 我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”，它是天然气和水在低温高压下形成的固态物质，因外形晶莹剔透，酷似冰块却能燃烧而得名，是一种燃烧值高、清洁无污染的新型能源。下列说法正确的是( ) A
12、可燃冰是可再生能源 B可燃冰的能量来自亿年前的太阳能 C可燃冰是核聚变反应生成的 D可燃冰燃烧时核能转化为内能,B,解析 “可燃冰”是天然气和水在低温高压下形成的固态物质，天然气是被埋葬的生物遗体经过上亿年的分解而成的，生物储存的能量来自太阳能，所以可燃冰的能量来自亿年前的太阳能。,第25课时 归类示例,例5 2012恩施 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列做法中不符合低碳经济理念的是( ) A推广使用节能灯 B鼓励建造节能建筑 C开发利用新能源 D大力发展火力发电,D,解析 火力发电，需要很多的煤炭，煤炭是不可再生能源，且利用效率低，污染大。,能源的开发和利用是世界关注的热点，我们在开发新的能源的同时，一定要注意对环境的保护。,点评：,
