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1、第一章动物的主要类群 复习脊椎动物,第一步：知识回顾,1、像鱼、青蛙等动物，它们体内有_，统称为脊椎动物。,脊椎动物,_,_,_,_,_,第一步：知识回顾,脊椎动物低等到高等（简单到复杂）排序： 脊椎动物进化顺序：,环节1：师友互查,1、像鱼、青蛙等动物，它们体内有_，统称为脊椎动物。,脊椎动物,_,_,_,_,_,脊椎骨组成的脊柱,第一步：知识回顾,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,低等高等,简单复杂,脊椎动物进化顺序：,鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类,环节2：教师引导,第二步：复习巩固,第二步：复习巩固,环节1: 师友巩固,温馨提示：先自主复习，再由学友大声背给师傅听，15分钟。,1、列举
2、常见的淡水鱼和海洋鱼。鱼能在水中生活的两个至关重要的特点？ 2、鱼适于在水中游泳和呼吸的特点分别有哪些？叙述鱼的呼吸过程。 3、鱼的主要特征？怎样合理利用和保护鱼类资源？ 4、两栖动物的主要特征？代表动物？ 5、爬行动物比两栖动物更加适应陆地生活的特点有哪些？爬行动物的主要特征？ 6、鸟有哪些适于飞行的特点？鸟的主要特征？（从外形、内部构造和生理方面回答） 7、恒温动物和变温动物的定义？体温恒定的意义？ 8、哺乳动物的主要特征？哺乳动物牙齿的分化有哪些及分化的意义？,生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆
3、地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸,体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。,体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。,体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。,第二步：复习巩固,环节2: 教师点拨,第二步：复习巩固,环节2: 教师点拨,鸟类适于飞行的特点 （1）身体呈_型，体表覆_，前肢变成_ （2）鸟的胸肌_，牵引翼的运动。 （3）骨有_特点. （4）鸟类无_食量_，消化能力_，直肠短，排便_，无膀胱。 （5）鸟类心脏特点_ （6）鸟的呼吸器官是_，用_辅助呼吸,流线,羽,翼,（外形特点）,轻、薄、坚固，长骨中空,快,肺,气囊,
4、牙齿,第二步：复习巩固,环节2: 教师点拨,（双重呼吸）,（减轻体重）,心脏四腔，心跳快,输氧能力强,发达,大,强,第三步：讲解提高,同步解析夯实基础P11 3题 同步解析培优促能P12 2题 同步解析夯实基础P15 1题 同步解析培优促能P16 5题 同步解析夯实基础P18 3题 同步解析培优促能P19 4题 同步解析夯实基础P21 5题 同步解析培优促能P22 4题,环节1：师友讲解,第三步：讲解提高,友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充,第三步：讲解提高,环节2：教师提高,同步解析夯实基础P15 4题 同步解析培优促能P16 4题 同步解析夯实基础P18 7题,第四步：检测反
5、馈,环节1：师友竞赛,1、“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A、胸鳍和尾部的摆动 B、尾鳍和臀鳍的摆动 C、躯干部和尾部的摆动D、所有鱼鳍共同协调配合 2、爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（ ） A、用肺呼吸 B、能在地上爬行 C、不完全双循环 D、体内受精,第四步：检测反馈,C,D,环节1：师友竞赛,3、下列各项与鸟类适于飞行的特点无关的是（ ） A、胸肌发达 B、长骨中空 C、体型小 D、直肠短 4、鸟类是恒温动物,这是因为它具有良好的产热和散热机制，下列叙述中，与鸟类产热无关的是（ ） A、羽毛的保温作用好 B、消化能力强 C、呼
6、吸作用旺盛 D、血液运输氧气的能力强 4、与家兔的草食性生活相适应的特点是（ ） 具有门齿、臼齿、犬齿退化体腔内有隔盲肠发达大脑发达小肠发达 A、 B、 C、 D、 ,第四步：检测反馈,C,A,A,如图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答 1、写出图中序号结构的名称 1_2_3_ 2、用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体的流动方向_。,3、家鸽进行气体交换的场所是 _,家鸽的呼吸方式是_，这种呼吸对飞行的意义是 _。 4、家鸽的飞行器官是_，体温_。,2 肺,双重呼吸,满足飞行时消耗大量氧气的需要,翼,恒定,第四步：分层提高,环节2: 教师提升,气管,肺,气囊,123,第五步：梳理总结,师友谈收获： 1、知识方面 2、互助心得 3、师傅补充容易出错的问题及复习方法,环节1：师友梳理,第五步：梳理总结,知识体系,动物,无脊椎动物,脊椎动物,鱼类：用鳃呼吸，有鳍 两栖类：幼体水生,成体水陆两栖 爬行类:肺呼吸，真正陆生脊椎动物 鸟类：双重呼吸，恒温 哺乳类：胎生哺乳，体内有膈,环节2：教师总结,第五步：梳理总结,保护动物，珍爱生命,Goodbye class,
