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1、第二大题,古代诗文阅读,(二)第1415题 古代诗歌鉴赏,考试说明对于古代诗歌鉴赏的要求是：(1)分析综合。筛选并整合文中信息。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。(2)鉴赏。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。见下图表：,古代诗歌鉴赏考点释放一览表,高考大回放,1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ( ) A诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E
2、作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 解析 A“衬托出作者的喜悦心情”说法错误，此时的心情是严肃的。E“表示选材工作要依靠其他考官来完成”分析不当。,AE,2本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分) 答：示例：运用比喻的修辞手法，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切。动中见静，越发见出考场的庄严寂静。强化诗人充满希望的喜悦之情。 解析 “下笔春蚕食叶声”运用比喻手法，把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，这是以动写静，突出了考场的庄严，烘托了作者心情。,【注】 清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武
3、林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”,3本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分) ( ) A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。,BD,D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的
4、弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 解析 B“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”错，诗歌的标题是“送子由使契丹”，而典故中李揆因担心被扣留，不承认自己是“唐第一人李揆”，可见诗人此时运用典故的目的应与李揆有相同之处。D“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”有误，这两个选项都忽视了子由出使契丹这一背景以及李揆典故的内容。,4本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 答：示例：表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。 解析 题干问的是“首联表现了诗人什么样的性格”。“云海相望寄此身，
5、那因远适更沾巾”，首联中，“云海”一词交代了二人的处境，即天各一方；“相望”说明二人情深意重。从诗歌标题看，苏辙即将远赴契丹，面对此情此景，“那因”二字道出了诗人豁达的胸襟，哪里会因远别而泪沾衣襟呢！,5以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分) ( ) A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为
6、自我炫耀的资本。,CD,解析 C“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”理解不当，“短李”是亲近戏谑的称呼。D“并不介意在当时是否得到认可”分析不正确，作者固然“坚信自己必将因文学成就而名扬后世”，但不是“因此并不介意”，诗中蕴含着苦楚和愤懑。,6请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分) 答：示例：“戏赠”二字进入诗题，包含着复杂的情感态度。一方面，诗作呈现戏谑友人，夸耀自我的态度，通过诙谐的笔墨，表达对自己诗歌才华的自赞自矜，对文学成就的自得自信。另一方面，诗作并非全是戏言，其中也包含着对前程暗淡失落无奈，对现实处境愤懑自嘲的情感。态度为表，情感为里，表里融合：在仕途跌挫的
7、窘况中，也只有编排诗作，流传后世的未来期待和戏赠挚友知交，无拘无碍的现实慰藉吧。 解析 本题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感，另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生平经历考虑，意思对即可。,考点大筛查,【注】 万里桥，在成都锦江上。淳熙四年正月孝宗有诏：沿江诸军，岁再习水战。胡床：交椅，最初从域外传入。欃枪，彗星的别名。古人认为它的出现定有兵乱。这里代指金兵。笴，箭杆。 1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ( )( ) A首联上句写景，诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下，别具壮阔的气势。 B首联下句点题，诗人
8、在晴朗的春天观看江上将士们演习射箭，陶醉于春日的闲适和愉悦。,B,D,C颔联上句写春风和软，弓箭力量减弱；下句写将士膂力不凡，长箭的声响远处可闻。 D颈联将天上的“欃枪”与草间的“狐兔”对举，以警告金人不要像狐兔一样得意猖狂。 E本诗紧扣“射”字，以景起兴，继而叙事，再转入议论抒怀，有陆游豪迈雄健的诗风。 解析 B“陶醉于春日的闲适和愉悦”分析不当。D“警告金人不要像狐兔一样得意猖狂”与诗中表达的意思不吻合。,2本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。(6分) 答：示例：尾联自问自答，以豪壮之语作结，呈现出豪迈雄健的风格。以“一_笴”“下百城”的夸张与想象表达志向，具有感染力。表达了诗人希望建功
9、立业、收复中原的执着追求，有昂扬之气。 解析 6分，每个要点2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。,【注】 本诗作于766年。扶桑：传说为日出之处的大木。弱水：神话中的西方之水。,3下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ( )( ) A首联“尖”字奇峭、形象，突出了最高楼位于白帝城顶端的突兀感。 B“旌旆”一词有象征意味，寄寓了诗人对时局乱象的担忧。 C颔联写诗人登楼俯视，看到峡谷中龙虎鼋鼍静静地躺在那里。 D尾联中的“杖藜”“白头”是诗人年老体弱，济世无力的自画像。 E诗人即景抒情，借登白帝城最高楼所见奇景宣泄激愤、沉痛之情。 解析 B“旌旆”在这里没有象征意味，“寄寓了诗人
10、对时局乱象的担忧”无中生有。C“龙虎鼋鼍静静地躺在那里”分析不当，颔联的意思是，诗人在楼头看到，云霾隔断连绵的山峡，群山如同龙虎在静卧；阳光映照着清澈的江水，波光好像鼋鼍在浮游。,B,C,4颈联体现了诗题中“最高”，其写法别具匠心，请简要分析。(6分) 答：示例：颈联写诗人站在楼上，极目远眺，向东仿佛能看到最东方的扶桑遥指此处断石，向西仿佛能看到最西方的弱水流入脚下长江，亦真亦幻，宏阔神奇，诗人借神话传说，虚实结合，极力渲染出此楼之“最高”。 解析 6分，手法3分，好处3分。意思对即可。,5下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ( ) ( ) A首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，
11、目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。 B颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的桃花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。 C颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，是拟人手法的运用。,A,E,D尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。 E全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境隽永，蕴含无尽诗意。 解析 A错在“早春季节”，从诗题“四月五日”和“送春”可知是夏始
12、春余。E错在“四联八句皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩”，诗歌首尾两联不对仗，用词造语是清新自然。,6此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简要分析。(6分) 答：示例：恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了热爱自然的感情。闲适之情。“官闲”之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。客人反说离城很近、不急于回程，表现了对浓浓友谊的眷恋之情。 解析 这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语进行分析。“官闲聊”，闲适之情；“残红”，恋春之情；“城门近”“日正长”，对浓浓友谊的眷恋之情。,【注
13、】 王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。逃名，汉书逸民传载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。长者车，达官贵人的车。,7下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ( )( ) A首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：“乱”指战乱，“烧”让人想到大火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。 B首联下句表现诗人对故乡执着的热爱：“犹自”充满着人世沧桑之感，“恋吾庐”表明诗人对和平生活的向往、希望社会不要再有战乱发生。 C颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、
14、泊然宁静的心境：“忘机”是不用机心、不计较一切贵贱荣辱，由于深居山中，不问政事，来往人少，所以用不着机心了，诗人因此很高兴。,B,D,D颔联下句写诗人对过去生活的反思：对镜自照，诗人看到自己如此衰老，后悔自己没有在更早的时间辞官归隐，表达了诗人不再做官的决心。 E尾联通过用典，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，随遇而安地度过自己的一生。 答案 答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C，不给分；回答三项或三项以上，不给分。 解析 B“恋吾庐”表明了诗人逃离官场、归隐田园之后的自足自适、轻松自得，但又饱含着一种愤慨。而且“希望社会不要再有战乱发生
15、”错误。D“后悔自己没有在更早的时间辞官归隐”错误，从“鹤疏”分析，主要反思的是当年不应该急于出去为官，不是没有早辞官。E“随遇而安地度过”分析不当，应为悠然自适地度过。,8请简要赏析诗歌颈联和白居易的钱塘湖春行中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。(6分) 答：示例：(1)相同点：都描写了春天的景色，营造了一种清新明媚、生机盎然的意境。本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色，白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。都表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。(2)不同点：使用手法上，本诗颈联化静为动，用动词“涨”描写满池春水，下句静态描写，动静结合；白诗都是动态描写。表
16、达情感上，本诗通过表达诗人对春天的喜爱之情来表达了归隐田园后的快乐之情，白诗主要表达对春天景色的喜爱之情。 解析 6分，相同2分，不同4分。本题答案可以丰富多彩，只要言之有理即可。,(一)考查重点 1对诗句内容和诗歌主旨的理解。(第14题) 综观2017年高考第14题的命题可以看出，本题运用客观题的形式，以诗联为基本单位，考查对诗句、诗歌主旨和相关艺术技巧的理解能力。,2对古代诗歌的综合鉴赏。(第15题) 本题的鉴赏要点主要有： (1)某一诗句在作品的妙处，如2017年高考全国课标卷第15题。 (2)对抒情主人公性格的赏析，如2017年高考全国课标卷第15题。 (3)赏析作品表达的感情态度，如2017年高考全国课标卷第15题。 (4)鉴赏古代诗歌的语言。 (5)鉴赏古代诗歌的艺术技巧。,(二)常设陷阱 古代诗歌鉴赏
